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文档简介

第一单元生物和细胞第三节

植动物体的结构层次新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第三章

从细胞到生物体学习目标1.掌握构成植物体的主要组织。2.掌握植物体的结构层次。番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点?它们各有什么功能?吃番茄时,番茄里那些酸甜的汁液来自哪些细胞?思考新课引入番茄表皮细胞果肉细胞知识点01绿色开花植物有六大器官新课讲授根茎叶营养器官:根、茎、叶首先生长,它们与绿色开花植物的营养有关,称为营养器官。知识点01绿色开花植物有六大器官新课讲授花果实种子生殖器官:花、果实、种子在绿色开花植物的一生中出现比较晚,它们与植物的生殖有关,称为生殖器官。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物的几种主要组织分生组织细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。如根尖的分生区、芽尖的分生区、茎的形成层等。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物的几种主要组织保护组织细胞排列紧密,细胞壁厚,保护内部柔嫩部分。位于根、茎、叶等器官的表面。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物的几种主要组织输导组织根、茎、叶等处的导管运输水和无机盐,筛管运输有机物。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物的几种主要组织薄壁组织细胞壁薄,液泡较大,含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用;果实和种子中的薄壁组织能储存营养物质。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物的几种主要组织机械组织细胞壁厚,对植物体主要起支撑和保护作用。分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物的几种主要组织构成不同器官的组织有所不同,如番茄果实中薄壁组织多,茎中则以机械组织、输导组织为主。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物体的结构层次与动物体的结构层次相比,植物体无系统层次,由器官直接构成植物体,即细胞→组织→器官→植物体。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物体的结构层次对植物体的结构层次,从宏观到微观可以这样描述:绿色开花植物体是由几种不同的组织构成的;每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授思考:俗话说“秋藕连根”,你知道藕是植物体内的什么器官吗?“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织呢?藕是植物体的“茎”。“藕断丝连”中的“丝”是输导组织。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授思考:给刚移栽的植物输液时,针头应插入树木的什么组织中?给植物输液为植物的生长提供水和无机盐,针头应插入树木的输导组织中。知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授植物体和动物体结构层次的比较知识点02植物的几种主要组织及结构层次新课讲授生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。课堂总结1.绿色开花植物的营养器官是

;生殖器官是

。2.植物的几种主要组织:

组织、

组织、

组织、

组织、

组织。3.植物体的结构层次:细胞→

→植物体。根茎叶花果实种子分生保护输导薄壁机械组织器官随堂练习

1.

(教材P47图片改编)下图表示油菜植株的六大器官,下列选项中都属于营养器官的一组是

)A.①③⑥

B.②③④

C.②④⑤

D.③④⑤C随堂练习

2.

(河南三门峡灵宝期中)我们平常吃的甘蔗、韭菜、萝卜的主要食用部分分别对应植物体的器官是

)A.果实、茎、叶B.茎、叶、根C.茎、茎、根D.根、茎、叶B随堂练习

3.

(湖南张家界中考)被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不属于营养器官的是

)A.红薯B.苹果C.马铃薯D.莲藕B随堂练习

4.

(江西中考)毛竹在江西省分布广泛,这一植物地下茎上的芽能长成竹笋,与之相关的主要组织是

)A.分生组织B.保护组织C.薄壁组织D.输导组织A谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

随堂练习

5.

(湖南邵阳武冈期末)葡萄不仅味美可口,而且营养价值很高。鲜葡萄中的黄酮类物质,能清洗血管,防止胆固醇的形成。美味可口的葡萄

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