2024秋新人教版数学1年级上册课件 第6单元 复习与关联1. 数与运算

1.数与运算六

复习与关联回顾复习这学期学习了哪些知识？把各个方面的知识整理一下。探索新知下面是同学们整理的一些“知识图”，他们总结了什么？你还有补充吗？20以内的数0～910～203十位个位1220以内的加、减法不进位进位3+5=85+3=88-3=58-5=38+6=241014探索新知？只2+4=6（只）探索新知这学期我们认识了很多数，还学习了加法和减法，你有哪些收获？我知道4可以表示什么了。4探索新知1添上1是2，2添上1是3…………探索新知我知道了10个一是1个十。十位上的1表示1个十……10个11个十十位个位12探索新知看图、想分与合都可以帮助我们计算。●●

●●●●2+4=66-2=46-4=2624我会用“凑十”的方法计算！6+5=41106+4=106+5=1111探索新知0——20各数的认识和加减法0——20各数的认识10以内数的加减法20以内数的进位加法和不退位减法比较大小0——20的认识及写法10以内的加、减法加减法的含义连加、连减及加减混合运算解决问题20以内数的进位加法十几加几和相应的减法0——10的认识探索新知数数12345按顺序从左往右数，数到最后是几，数量就是几。探索新知数的顺序从小到大：0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10探索新知比大小按照数的顺序，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。333235=><探索新知几和第几共6个第3第6第5第4第1第2探索新知数的分与合1046写一个数的分与合时，要做到有序分，依次分成1和几，2和几……几和2，几和1。探索新知数的顺序从小到大：11<12<13<14<15<16<17<18<19<2011——20的认识探索新知数的组成十几是由1个十和几个一组成的。二十是由2个十组成的。1520探索新知认识“十位”和“个位”一个两位数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。探索新知读数读十几的数，十位是1，就读十；个位是几，就读几。1820读作：十八二十探索新知写数从高位起，有几个十，就在十位上写几，有几个一，就在个位上写几。个位上一个计数单位也没有，就写“0”占位。1220探索新知10以内的加、减法4+5=1——10的加、减法10-3=97根据数的组成来计算。5+0=0+4=6-0=8-8=5460任何数与0相加都得这个数；任何数减0都得这个数；相同的两个数相减等于0。探索新知连加、连减和加、减混合计算时，都按从左到右的顺序依次计算。2+3+4=10-3-2=6+3-4=57[9595[探索新知10加几和相应的减法的计算方法10加几得十几，11——20的不进位加法、不退位减法10+5=1515-5=1015-10=5十几减几得10，十几减10得几。探索新知十几加几和相应的减法的计算方法利用数的组成来计算；也可以使十位上的数不变，把个位上的数相加或相减。15+2=17-2=751715[探索新知凑十法20以内的进位加法9+6=1510151.当堂检测（1）从右边起，第（

）个数是由7个一和1个十组成的。（2）把上面这些数按从大到小排列。1.当堂检测（1）从右边起，第（

）个数是由7个一和1个十组成的。由7个一和1个十组成的数是17，再从右边数起，数出17所在的位置，是第9个数。←右9（2）把上面这些数按从大到小排列。1.当堂检测20>18>17>15>11>10>9>8>6>2>1谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

2.计算：当堂检测（1）8+6=（2）12+3=（3）5+4-3=8

+

6

=2410