七年级信息技术 媒体播放机教学实录 青岛版

七年级信息技术媒体播放机教学实录青岛版一、教学背景

授课内容：媒体播放机

授课年级：七年级

教材版本：青岛版。

本节课通过介绍媒体播放机的使用方法，帮助学生掌握如何在计算机上播放和管理多媒体文件，提高学生对信息技术的实际操作能力。课程内容与青岛版信息技术教材紧密相关，旨在让学生更好地理解计算机多媒体应用的基本概念和操作。二、核心素养目标

课程目标设定

1.媒体素养：培养学生利用媒体播放机进行多媒体内容管理的能力，提升信息筛选和审美鉴赏水平。

2.技术应用：通过操作媒体播放机，增强学生对信息技术工具的熟练运用，提高解决问题的实践能力。

3.信息意识：激发学生对多媒体信息资源的关注，培养主动获取、处理和分享信息的好奇心与责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段流行音乐或电影片段，引导学生进入媒体播放机的使用情境，激发学生对多媒体内容管理的兴趣。

-情境模拟：模拟一个音乐派对或学校活动的场景，让学生使用媒体播放机来创建和管理播放列表，体验真实环境下的应用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组使用媒体播放机创建一个主题播放列表，并讨论如何选择合适的音乐和视频资源，以及如何安排播放顺序。

-角色扮演：让学生扮演音乐DJ或活动策划者，通过角色扮演来深化对媒体播放机功能的理解和应用。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成播放列表后，反思自己在操作媒体播放机过程中的学习体验，以及如何改进操作流程。

-同伴评价：学生之间互相评价对方创建的播放列表，提出改进意见，同时学习他人的优点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解媒体播放机的基本功能和操作步骤，确保学生理解掌握。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解如何在实际情境中使用媒体播放机。

3.实践操作法：指导学生亲手操作媒体播放机，通过实践加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示媒体播放机的界面和操作步骤，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件模拟媒体播放机的操作，让学生在模拟环境中学习。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线教程和视频，以辅助学习和扩展知识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段精心挑选的音乐或视频，让学生在欣赏的同时思考：这些多媒体内容是如何被管理和播放的？随后引出媒体播放机这一工具，并简要介绍其功能和在本节课中的重要性。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过幻灯片展示媒体播放机的主要界面和功能按钮，一边讲解一边操作，演示如何添加媒体文件、创建播放列表、调整播放顺序和设置播放选项。接着，让学生跟随教师的步骤，在电脑上亲自操作一遍，确保每个学生都能掌握基本操作。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组使用媒体播放机创建一个主题播放列表，如“校园歌手大赛”、“电影原声带”等。小组成员需要讨论并决定播放列表中的媒体内容，以及如何安排播放顺序和风格。教师在旁辅导，解答学生的疑问，并给予建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：每个小组向全班展示他们创建的播放列表，并简单介绍其创作思路和过程。其他同学作为听众，对展示的播放列表进行评价，提出改进意见。最后，教师总结本次课的重点，并布置课后作业：使用媒体播放机创建一个个人喜欢的音乐或视频播放列表，下节课分享。六、教学反思与改进

教学反思：学生对媒体播放机的操作掌握情况良好，但在创建主题播放列表时，部分学生对媒体内容的筛选和风格搭配上显得犹豫不决，缺乏自信。

教学改进：在下次课程中，我将提前准备一些主题播放列表的案例，供学生参考和灵感启发。同时，增加小组讨论的时间，让学生有更充分的时间交流和尝试，提高他们的决策能力和创造力。此外，我会在课后提供更多在线资源，帮助学生更好地理解媒体内容的筛选标准。七、教学资源与技术支持

教学资源库：构建信息技术教学资源库，涵盖媒体播放机操作相关的课件、教学案例、操作演示视频以及相关文章。这些资源将涵盖媒体播放机的功能介绍、实际操作步骤、常见问题解决方案等内容，旨在为学生提供一个全面的学习资料集合，方便学生随时查阅和自主学习。

在线学习平台：利用学校提供的在线学习平台，发布课程通知、教学资料、作业和测试。学生可以通过平台进行远程学习，参与在线讨论，提交作业，并进行自我测试。教师可以通过平台跟踪学生的学习进度，提供个性化的辅导和反馈，从而提高教学效率和学生学习的便利性。

技术支持：

1.硬件保障：确保计算机实验室的媒体播放机和其他相关硬件设备处于良好的工作状态，定期进行维护和升级，以满足教学需求。

2.软件资源：提供多种媒体播放软件，包括但不限于WindowsMediaPlayer、VLC等，并确保软件的更新和兼容性，以适应不同格式的媒体文件。

3.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保学生和教师在任何时间都能访问到教学资源库和在线学习平台。

4.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括媒体播放机的使用、在线学习平台的管理和操作，以及网络安全知识，提升教师的信息技术应用能力。

5.师生支持：设立技术支持热线，为师生提供即时技术援助，解答使用媒体播放机和在线学习平台过程中遇到的问题。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课后，每位学生需要完成以下作业：

-利用媒体播放机，制定一个个人多媒体欣赏计划，包括喜欢的音乐、电影或视频，计划中应包含至少五种不同类型的媒体内容。

-在家中执行该计划，记录一周内的欣赏体验，包括最喜欢的媒体内容、感受以及任何想要分享的观察。

-基于一周的体验，撰写一篇短文，描述个人对健康生活方式的理解，特别是多媒体内容在其中的作用，以及如何通过媒体欣赏来提升生活质量。

2.反馈方式：

-教师将批改每位学生的作业，提供个性化的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-在下节课开始时，预留一段时间让学生自愿分享他们的多媒体欣赏计划和体验。教师将选取几份有代表性的作业进行课堂展示，鼓励学生之间的交流和学习。