2010-10紫微高中技术高二备课组工作阶段性小结

PAGEPAGE4紫微高中通用技术高二、高三备课组工作阶段性小结___高二、高三_年级_通用技术学科备课组长夏霖一、前阶段备课组活动小结从开学至今，备课组按照学校的相关规定，共开展备课组活动5次，其中海宁市级活动一次（交流、分析2010年6月会考复习经验和会考成绩以及本学期的通用技术重要活动安排。）通过备课组集中活动，在交流经验、分析数据、剖析自我中，组内成员统一认识，为更完善、更有效的开展下阶段通用技术的教学奠定了基础。二、考试情况分析1.试卷分析由于本月通用技术高三复习使高二课程暂时自修的原因，本月高二通用技术没有参加月考。下面是对高三9月三项高考的通用技术所作的分析。1.1试卷结构试卷第Ⅰ卷选择题20题，共40分，占40%，第Ⅱ卷主观题6题，共60分，占60%。通用技术高考对考试内容掌握程度的要求，分为二个层次，分别用罗马数字I、II标出。I、II的含义如下：I.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。II.对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法能够进行叙述和解释，并在解决技术设计的实际问题中运用它们。1.2知识点分布题型题号知识点分布考查能力要求选择题1技术的价值——技术与自然、技术的专利性I2人机关系在设计中要实现的目标II3设计的一般原则I4设计的评价II5设计的评价II6工艺-螺纹的加工I7金工常用工具和设备I8简单形体三视图II9简单形体三视图II10技术试验的评价II11技术试验的评价II12结构稳定性II13结构的连接方式II14流程图及其评价II15流程图及其评价II16系统的性质II17系统的优化II18控制系统的工作类型I19控制系统中各个环节的确定II20功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用II

主观题21简单形体三视图II22（1）金工工艺加工流程（2）金工工艺加工方法（3）工具的选择IIII23(1)在设计中人机关系的高效目标(2)在设计中人机关系的安全目标(3)设计的一般原则——可持续发展原则IIIII24(1)控制系统的表达(2)控制系统的设计IIII25（1）简单闭环控制系统的基本组成和工作过程（2）简单控制系统的设定量IIII26（1）技术试验的实施（涉及草图的绘制及撰写试验报告）（2）技术试验的实施（涉及草图的绘制及撰写试验报告）（3）影响结构强度的主要因素（4）影响结构稳定性的主要因素IIIIIIIIII27（1）方案的构思及绘制草图（2）

形体的尺寸标注（3）

设计过程中材料和标准件的选择及结构的连接方式（4）

方案的设计及最终产品的评价IIIIIIII

1.3试卷分值分布项目题号分值考试内容分布技术与设计158第一章走进技术世界1、2第二章技术世界中的设计2、3、15、24（1）、26（1）14第三章设计过程、原则及评价9、24（2）（3）、27（4）8第四章发现与明确问题第五章方案的构思及其方法5、64第六章设计图样的绘制4、8、21、27（1）（2）24第七章模型或原型的制作7、22（2）27（3）（第一空）6技术与设计242第一单元结构与设计10、11、12、16、26（2）（3）、27（3）（第二空）15第二单元流程与设计13、14、22（1）7第三单元系统与设计17、18、2310第四单元控制与设计19、20、2510试题类型分布选择题1——2040作图读图题216分析评价题23、24、2518技术试验题题2612技术操作题226技术设计题2718考试要求分布考查能力要求I1、2、4、5、7、12、18、22（2）17考查能力要求II3、6、8--11、13--17、19、20、21、22（1）、23--2783学生分析2.1高三学生分析2.1.1横向对比本次高考海宁市范围内的平均分为77.73，我校与兄弟学校的成绩如下：从成绩总体来看，我校平均分超过了海宁市平均分，与兄弟学校的差距在2分左右，差距较小，说明高三复习是有成效的。2.1.2学校内成绩分析备课组分别从年级总体成绩、本专科成绩和文理科成绩三个方面进行了统计和分析，主要目的是从整体、高考类别、文化类别等角度进行对比，为下阶段工作提供一定的参考。2..1.2.1年级成绩分析从以上数据可以看出，本次高考达到80分以上的学生占到了学生总数的4成多，同时60分及以下占到将近1成。从我校实际来看，有4成同学要达到本科层次，6成达到专科层次，大多数同学都应当在技术科目的考试中取得80分左右的成绩，才能在未来高考录取中保持竞争力，因此从这个层面上来看至少有6成的同学还应该再次参加明年3月的考试，争取成绩能够上一个台阶。对于最后1成的成绩极低的同学，教师应该做好调查，做好区分不能一把抓。通过了解在学生中存在以下几种情况：学生基础较差，导致成绩低下艺术类考生不需要参加技术考试立志上本科，决定破釜沉舟本身学习基础好，有十足把握上本科的教师的重点主要针对第1种情况进行督促和个别辅导，针对第3种情况教师也应该对其做好分析、说明。2..1.2.2本、专科成绩从以上数据本、专科学生的成绩分布情况相当，优秀和末尾的学生数量占总数的比重都较少，基本符合成绩的正态分布。但是从统计图表种可以看出，其中专科班80分以上的同学的比例偏少，这对于专科类技术课程是必不可少的一个部分而且在高考专科类总分中占有相当比重的专科学生是一个不利的因素。因此，有必要再次参加明年三月的技术考试。对于本科班来说，事实是未来将有约6成的同学要参加专科类的录取竞争，技术课程的高考成绩也是一个不容忽视的一环，因此对于这部分同学来说也应当做好再次参第二次考试的准备。2.1.2.3文、理科成绩分析从以上的统计数据中文、理科学生的成绩分布情况相当，从比例来看，文科班同学70分以下的比例偏多，80分以上的比例偏少。因此在后阶段的复习中应当研究文科班学生，努力提升文科班70分以上的学生比例。2.2高二学生分析由于高三高考复习，教师授课量很大无法满足高二、高三的教学任务同时进行的原因，在高考复习期间，高二年级暂时停课直到高考结束。因此，9月份头两周高二学生通用技术一直自修。中秋、国庆等各种活动的长假不可避免的占用了课程时间。因此截至目前为止通用技术仅上了8节课，时间相对紧张。高二学生目前对通用技术课程的认识重点在这门课程的难度如何？怎样评价方面存在疑问。在课间和学生的谈话中了解到：高二的学生从上届学生那里得出的信息是这门课程非常容易，不学也能考60、70分。针对以上两个情况，备课组讨论分析，指出：一方面向教务处及时反映课时紧张的问题，另一方面要保证教学的进度，做好新课和复习都能够有效进行；同时，针对学生可能存在的对本课程的轻视态度，教师要及时做好分析、说明，引导学生应当认真对待。三、做得比较好的方面从开学至今，备课组做的比较好的方面有以下几个方面：3.1认真落实学校备课组活动的各项规定，做到定时、定点、定人，并做好记录。3.2高三复习的质量经过高考的验证，效果良好。3.3备课组在海宁市会考经验交流中，认真总结经验和不足，悉心听取兄弟学校的成功经验。3.4在2010年7月会考中，海宁市通用技术成绩总体名列嘉兴市前茅，我校备课组也做出了自己的贡献。3.5高考复习的冲刺阶段任务繁重，每位老师每天平均有五节课，但组内老师克服困难，任劳任怨，坚持岗位，体现了爱岗敬业的精神。四、存在的问题及解决措施4.1备课组活动的质量还有待进一步提升，今后将一方面继续落实学校相关制度规定，另一方面将贯彻教研员翁晓钟老师提出的三个一（听一堂其他科目的公开课、出一份试卷、写一篇论文），以及提升教学质量的原则（目标、反馈、落实、有效）4.2高二的课程时间凸显短缺，目前累计已经有三周的课程缺口。备课组一方面向学校教务处反映，引起学校的重视；另一方面在备课组活动中提出，并研讨解决的方法，力图提高课堂的效率，想尽办法保障新课和复习的内容。4.3高三的高考已经告一段落，如何做好明年3月的二次高考的准备工作目前存在多种处理方式。每种方式各有利弊。五、下阶段工作打算5.1备课组建设。严格按照学校有关备课组建设的条例进行备课组活动，遵循海宁市教研员的指导要求做到三个一。注重备课组活动的质量，通过备课活动能让组内教师有所收获，并落实到教学中放映到教学成绩上。5.2参加各项活动、竞赛认真准备海宁市通用技术案例评选，嘉兴市通用技术论文评选等活动。参加校教学能手的初赛和决赛。在这些活动中展示自己，提升通用技术学科教学水平和教师综合素养5.3教学组织工作以高二年级为工作重点，一方面争取课时量弥补不足，另一方面通过集体备课活动提升课堂效率，保障高二通用技术课程任务圆满完成。六、对学校工作的意见或建议6.1在安排各项活动时，鉴于通用技术课程课时量的严重短缺，尽量保证高二通用技术课程不被冲掉（周三、周五）。6.2针对高三明年3