部编版三年级语文上册《语文园地二》精美课件

部编版小学三年级上册第二单元语文园地我的金秋纪念册活动四：撰写秋天的日记秋日随笔，心海泛舟肆肆在正式踏上这趟“秋日随笔”之旅前，让我们先走进语文园地，沉浸于季节的韵律之中，精心搜集那些与季节紧密相连的词汇，随后，我们将以钢笔为媒介，一笔一划间尽显工整与雅致，将那些秋日里的温馨记忆，镌刻于纸上。第卷读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？小组交流，并请举例说明，看看哪个小组总结的方法多。活动一：理解难懂的词语运用多种方法理解难懂的词语借助插图结合注释找近义词拆字组词联系生活实际联系上下文总结理解词语的方法读书的时候，遇到不理解的词语,我会这样做……借助插图查资料找近义词结合注释猜一猜联系生活实际拆字组词联系上下文查字典小组说一说，你们是用什么方法理解下面加点词语的意思的？听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。fānsuìpínɡjí听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。fānjí联系上下文找近义词根据下文中“即将到来的一天”“期待”等可以知道“憧憬”的意思，即对某事物充满了向往。憧憬≈向往小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。suìpínɡ“忐忑不安”可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。根据“不安”可以理解成“内心不安定”。可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。有时候，当一种方法无法理解词语时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以几种方法同时使用，以便理解得更加准确。提示不能有点成绩就沾沾自喜，遇到一点挫折就垂头丧气。我们要胜不骄，败不馁。拆拼法+联系生活实际“垂头丧气”中，“垂头”的意思为“低下头”，联系生活实际可知，当我们情绪低落时，通常会低下头；“丧气”的意思为“不顺心”，结合起来，“垂头丧气”就是情绪低落、失望懊悔的意思。深入理解，才能巧妙运用。恭喜你，收获了丰富的写作素材！同学们，还记得我们在一年级下册第一单元中学到的描写春天的成语吗？春回大地万物复苏

柳绿花红

莺歌燕舞冰雪融化

泉水叮咚

百花齐放

百鸟争鸣你会用哪些词语来形容不同的季节？活动二：季节词汇集锦春暖和春光明媚万物复苏春意盎然春暖花开夏炎热骄阳似火酷暑难耐烈日当空暴雨如注秋凉爽金风送爽秋风习习硕果累累秋高气爽冬严寒寒风凛冽天寒地冻鹅毛大雪冰天雪地积累词语有方法有哪些积累词语的好方法呢？语文园地阅读链接词作交流看电视聊天听歌读书课文课内课外秋天是丰收的季节，你知道哪些秋天的词语呢？秋高气爽天高云淡

秋风习习

一叶知秋

金桂飘香

层林浸染五谷丰登果实累累春华秋实léishuǎnɡrǎn活动三：秋日词汇集锦秋高气爽形容秋季晴空万里，气候凉。解词释义一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻透过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。五谷丰登登，成熟。指年成好，粮食丰收。天高云淡天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。金桂飘香金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”。而桂花开在九月，也就是秋季，所以“金桂飘香的季节”就代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天。果实累累累累，连续成串。形容果实多。秋风习习和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。层林尽染山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。春华秋实华，花。春天开花，秋天结果。分行朗读词语，思考词语可以分成哪几类。秋高气爽天高云淡

秋风习习

一叶知秋

金桂飘香

层林浸染五谷丰登果实累累春华秋实léishuǎnɡrǎn分类别描写天气描写植物描写丰收景象？？？？？？？？？迁移运用秋高气爽金桂飘香层林尽染果实累累每到

的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上

，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，

；近处的果园里，

，真是一派丰收的景象！秋高气爽金桂飘香层林尽染果实累累掌握了这些季节词汇，你的写作定能增色不少！进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。提示活动四：笔尖下的风采执笔姿势钢笔书写执笔法为“三指虎口法”。即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。握笔示范相关知识钢笔的笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔尖不能太细，也不能过宽。书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。书写提示狂排票铺臂盖寒假这些字横画、竖画较多，怎样写好它们呢？横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就写的平稳端正。评价内容评价等级1.执笔姿势正确，利用“三指虎口法”执笔。2.用笔尖的正面书写，书写用力适中。3.字迹横平竖直、平稳端正。4.卷面整洁，涂改较少。做得很棒☆☆☆基本做到

☆☆

还需努力☆写好钢笔字精心积累词汇，锤炼钢笔字迹。这些准备定让作文熠熠生辉，绽放光彩！期待你的作品！教案匹配版语文园地二第一课时第二课时三年级语文·上第一课时交流平台回顾这一单元的课文《古诗三首》，你发现这三首古诗与原来所学的古诗有什么不同？说一说理由。这三首古诗增加了“注释”栏目，是帮助我们理解词语的一种方法。回顾课文《铺满金色巴掌的水泥道》课后第二题，想一想，说一说你是用什么方法理解这些词语的。如：它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。可以用查字（词）典的方法来理解；也可以用联系上下文的方法来理解……同桌之间交流，说一说你都知道哪些理解词语的方法。以四人为一小组，先交流自己已经知道的理解词语的方法，然后共同完成思维导图。比一比，看哪个小组总结的方法多。读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……查字典理解难懂的词语的方法：联系上下文；联系生活实际；查字（词）典；查看注释；利用插图；替换近义词；组词法；想象画面法；猜一猜等。词句段运用运用总结的理解难懂词语的方法，完成“词句段运用”的第二题。听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。fānjísuìpíng四人小组进行交流，互相补充，并准备全班交流。我们小组用______的方法理解“____”这个词语，它的意思是__________。“憧憬”可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”等词语加以理解，即对某事物充满向往。还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。“忐忑不安”可以通过“忐忑”两字中的心字底联想到这个词可能和心情有关，再依据“不安”明白这个词连在一起的意思是内心不安。还可以再联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈责备，所以忐忑不安。提示：有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以几种方法同时使用，以便理解得更加准确。拓展练习，尝试运用多种方法理解加点词语的意思。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。在练习本上写出你平时所积累的描写四季的词语。提示：可以按类别，也可以无拘无束地写。观察课本中的例子“春：暖和春光明媚”，你发现了什么？同是描写春天的词语，“暖和”侧重写春天的温度，“春光明媚”侧重写春天带给人的感受。按照“春、夏、秋、冬”四个季节，你会用哪些词语来形容不同的季节？小组内交流，比一比看谁积累的词语多。读一读下面的词语，再选一选，填一填。春：________________________________夏：________________________________秋：________________________________冬：________________________________滴水成冰暴风骤雨春雨绵绵北雁南飞凛冽和煦花团锦簇秋风送爽白雪皑皑骄阳似火萧瑟闷热第二课时书写提示先观察汉字在田字格里的位置，用红色笔标画出每个字中“横和竖”的笔画，想一想如何写好横画和竖画。狂排铺票盖寒臂假观察老师的书写演示，小组内相互交流如何写好横画和竖画。横画从左到右行笔，呈左低右略高的形态，这样才写得平稳。竖画从上到下行笔，要写得端正，字才能美观。横平竖直，字就平稳端正。观察课本中插图，说一说写字的姿势。一尺、一拳和一寸，头正、肩平、身直、足安。自己在田字格中书写这8个字，使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。小组内相互检查、相互学习，对于不规范的汉字和笔画用红笔标出，提醒本组同学注意。自己反复练习，力求写出规范、端正、整洁的汉字，再和其他同学比一比，争当班级“写字小明星”。你曾经还学过哪些带有横画和竖画的字？在练习本上写一写，练一练。秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实日积月累借助字典，通过自读、互读的方式，将描写秋天的词语读正确。rǎnléishuǎnɡ秋高气爽天高云淡秋风习习一叶