2024-2025学年新教材高中地理第四章地球上的水第一节水循环课时1“水的行星”自然界的水循环课堂速练含解析湘教版必修1

PAGE4-课时1“水的行星”&自然界的水循环知/识/清/单一、“水的行星”1.地球上的水呈__________、液态、__________，分布在海洋、__________和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。2.各种水体中，__________水约占全球水储量的97%；陆地上的水体包括河水、湖泊水、__________、地下水、__________等，其中__________是地球淡水的主体，主要分布在__________地区和中低纬度__________地区。3.河水、__________以及__________是人们利用较多的淡水资源。二、自然界的水循环1.水循环的主要动力是__________和__________，水通过汲取或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无止境的循环运动。2.水循环的类型包括_____________、_____________、_____________。3.__________是地表水的主要循环方式，__________补给陆地水的水量很少。4.水循环的主要环节：____________、____________、__________、__________径流、下渗和__________径流。5.海陆间大循环：广袤海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在相宜的条件下凝聚，形成__________。到达地表的降水，一部分通过__________或植物__________返回大气；一部分形成地表径流汇入江河、湖泊，最终汇入__________；一部分渗入__________，或者成为土壤水，通过蒸发或植物蒸腾进入大气中，或者形成地下径流排入江河、湖泊，最终汇入海洋。课/时/速/练（限时8分钟）1.关于水圈构成及各水体的叙述，正确的是（）A.冰川是构成水圈的主体B.大气水虽然数量最少，但分布最广C.固态水只分布在高纬度地区，其他地区没有分布D.各种水体中，只有陆地水之间可以相互转化2.下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。甲代表的水体类型是A.冰川、地下水B.雨水、地下水C.雨水、海洋水D.海洋水、冰川读“水循环示意图”，完成3~6题。3.海陆间循环、陆地内循环和海上内循环都具有的水循环环节有（）①蒸发；②地表径流；③下渗；④降水A.①②B.③④C.①④D.②④4.促使地表物质迁移的水循环环节主要是（）A.蒸发B.水汽输送C.地表径流D.下渗5.“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”（《吕氏春秋》）这段文字主要涉及（）A.静态水资源的更新过程B.水循环的②和④、⑤环节C.水循环的①和⑥环节D.全球水量不均衡原理6.“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，溶化后渗入地下，可以被植物的根系汲取。”这一段话说明参与水循环的圈层有（）①水圈；②岩石圈；③生物圈；④大气圈A.①④B.①②④C.②③④D.①②③④下图是2024年3月3日19时中国气象局发布的“上海市天气预报截图”。读图完成7~8题。7.3月5~6日的小雨属于水循环的_______环节（）A.降水B.蒸发C.径流D.水汽输送8.上海市参与的水循环类型有（）A.陆地内循环和海上内循环B.海上内循环和海陆间循环C.陆地内循环和海陆间循环D.海陆间循环第四章 地球上的水第一节 水循环第一节课时1“水的行星”&自然界的水循环学问清单一“、水的行星”1.固态气态陆地2.海洋沼泽水冰川冰川两极高山3.淡水湖泊水浅层地下水二、自然界的水循环1.太阳能地球重力2.海陆间循环陆地内循