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PAGEPAGE1第一节核酸是遗传物质(1)教学目标与核心素养通过噬菌体侵染细菌的试验分析,尝试找寻证据说明现象,学会运用证据说明现象的科学思维方法相识建立物理模型表征DNA分子结构的重要方法,通过尝试制作DNA双螺旋结构模型,学会构建物理模型的方法通过探究DNA的复制过程,尝试运用证据说明现象,学会运用证据说明原理的科学思维方法在此过程中渗透核心素养中的生命观,任何生物(除病毒)都是由细胞组成的,我们有共同的起源,自然界的生命可以说与我们休戚相关,每个人都应当善待生命,爱护护生命,维系地球学习目标确定驾驭肺炎链球菌试验的过程,理解其试验的设计理念,驾驭噬菌体侵染细菌的过程,明白其培育缘由,其侵染细菌的过程驾驭生物的遗传物质为核酸学习重点难点教学重点:噬菌体侵染细菌的试验分析肺炎链球菌转化试验的原理和过程DNA是主要的遗传物质教学难点:资料分析--噬菌体侵染细菌的试验肺炎链球菌转化试验原理和过程分析【温顾知新】课前完成染色体是由和组成基因与染色体的关系______________________________________孟德尔认为生物的性状是由_____________________限制的摩尔根通过试验证明:基因________________染色体上【答案】1.DNA蛋白质2.基因在染色体上成线性排列3.遗传因子在【课堂探究】重、难点突破染色体是由DNA和蛋白质组成,那谁是遗传物质呢?(1)肺炎双球菌的转化(transformation)试验(FrederickGriffith)肺炎链球菌分为①_____________特点:和②____________________特点:【答案】S型有荚膜,有致病性R型无荚膜,无致病性格里菲思提出一种假设:无毒性的R型活细菌+加热杀死后的S型细菌转化因子是?如何通过试验验证?结论:艾弗里的肺炎双球菌体外转化试验证明:体内体外转化试验最终证明白【答案】5.DNA可以引起细菌转化,而且纯度越高,转化效率越高。6.DNA是遗传物质针
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