高中语文第四单元第13课在马克思墓前的讲话教案6新人教版必修2_第1页
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PAGEPAGE2在马克思墓前的讲话教学目标1.学问目标了解马克思的丰功伟绩2.实力目标学习争论文写作中严密的逻辑性和论辩思路。3.德育目标培育学生光明正大、不谋私利、乐于奉献的品德。重点：关键词语的感情色调和表达作用难点：理解平实语句中蕴含的丰富内涵。教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）一、导入新课：（大屏幕显示马克思肖像）（1818年5月5日－1883年3月14日），在新世纪来临之际，英国闻名的广播公司BBC举办了一次千年最宏大思想家评比活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最宏大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？二、设疑自探学生快速阅读课文，梳理内容。自探提纲：1.概括课文的写作思路。2.找出统领全文总纲的句子。3.马克思在科学理论和革命实践两方面的贡献。4.马克思的巨大影响请同学们针对自探提纲，结合课文，先独立思索并做好简洁的记录，在此基础上做好小组探讨的打算。三、解疑合探1.概括课文的写作思路。明确：逝世状况——宏大贡献——巨大影响2.找出统领全文总纲的句子。明确：这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不行估量的损失。3.马克思在科学理论和革命实践两方面的贡献。明确：理论贡献:A、发觉了人类历史的发展规律；B、发觉了剩余价值规律；C、所探讨的每一个领域都有发觉。革命实践：A、编报著书；B、创立第一国际.4.马克思的巨大影响明确：生前：敌人——驱除、诽谤、诅咒战友——爱戴、敬重死后：他的英名和事业将永垂不朽。五、质疑再探：同学们在探究这些问题的过程中有没有生成新的问题，请提出来。1.讳饰：“停止思想”、“恒久睡着了”作用：委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。2.比方：他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。作用：①表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视；②反衬马克思把全部精力都集中在革命事业上。3.对比：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”作用：突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。4.类比：正像达尔文发觉有机界的发展规律一样，马克思发觉了人类历史的发展规律。作用：体现马克思这一发觉的历史意义和影响。5.关键句：①我敢大胆地说：他可能有过很多敌人，但未必有一个私敌。作用：说明马克思一生光明正大，不谋私利。热情赞扬马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神。②他的英名和事业将永垂不朽！作用：一个“将”字体现出马克思宏大贡献的深远影响和意义六．运用拓展1.请学生谈谈自己从本课中学到了什么，然后引导到争论文写作的角度作总结2.学习本文

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