校本教材《三生教育》高年级版

PAGEPAGE4目录第一单元生命教育1.科学家看生命起源2.你的生命如此独特3.消失的动植物4.藏羚羊的跪拜主题班会：珍爱生命，关爱自己第二单元生存教育1.躲避龙卷风2.学会独立生活3.拯救自己4.人生不轻言放弃主题班会：保护环境，从我做起第三单元生活教育1.怎么支配零花钱2.拥有一颗感恩的心3.我想成为你的朋友4.男生和女生主题班会：平凡心不平凡的爱第一单元生命教育1.科学家看生命起源2.你的生命如此独特3.消失的动植物4.藏羚羊的跪拜主题班会：珍爱生命，关爱自己1科学家看生命起源约四十六亿年前，地球初形成时的平均温度和太阳表面一样炽热。可是，刚刚过了7亿年，生命的形成过程便已经开始。尽管不排除宇宙的其他星球上有生命存在的可能性，但迄今为止，地球是唯一可以确定有生命存在的一个星球。就科学家目前所知，水是生命的摇篮，地球上的生命就是在水环境中通过一系列漫长的化学变化最终形成的。地球在太阳能和化学能的作用下形成复杂的化合物，由此产生了一切生命的机制。光合作用开始时，地球大气层的成分为氮和二氧化碳，几乎不含氧气。进行光合作用的细菌跟早期生命形式不同，它们释放出的废气是氧气。大气中氧气含量渐渐上升到现在的比重，占到21%。最早的需氧有机体是单细胞水生微生物，比细菌个体大，也复杂得多。虽然这些原生生物现在仍广泛地分布在淡水及海水中，可它们雄居榜首的地位早已无法长久保持下去，因为一百多万年前动植物已开始演化了。（小故事）人类起源大论战1860年的英国牛津，达尔文的《物种起源》刚刚在上一年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽，他责问道：我要请问一下坐在我的旁边，在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这一方，还是你祖母这一方？”面对这恶意中伤，赫胥黎从容不迫地先从科学事实方面进行驳斥，然后说：“我过去说过，现在再说一次，一个人没有理由因为猴子做他祖父而感到羞耻。在我的回忆中叫我感到羞耻的倒是这样一种人：他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，却要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。所以他只能避开辩论的焦点，而用花言巧语和诡辩的辞令来转移听众的注意力，企图煽动一部分听众的宗教偏见来压倒别人。这才是真正的羞耻啊！”

2你的生命，如此独特在这个无数人的世界中，人既是个体又摆脱不了集体。虽说生活、生存大至相同的，可是每一个人的生命都是独特的。不一样的命运，不一样的相遇，相同的地方、相同的处境，所带来的命运却是不同的。我们看到的微笑是相同的、言语是相似的、表情是多变的、就算是同一时间的叹息，也会有着不同和心情波动与思想感情。总觉得自己在这无限大的世界中是多么的渺小，多么的不值得一提。这样也是在时时刻刻地提醒着自己，任何时候都没有谁大谁小、谁是谁非，也没有尊贵与卑贱。既然如此，何来自卑？何来自大？我们同样有着是另一个人无法有着的奇特的生命，区别在于要看自己怎样地用心去点缀它，让它越发独特。

每个人都活在自己的命运中，做自己的导演，编写自己的剧本，上演自己的故事。太阳很大，太阳很高，足够保证照在每个人的面上都是同一种温暖，问题在于你愿不愿意走出房间迎接暖阳。

3、消失的动植物——关于动植物生存状况调查报告我们身边有很多生物，动物、植物，它们有的生活在社区、村落里，也有的生活在比较隐秘的地方，有的喜欢潮湿的地方，有的喜欢干燥的地方，生活环境和习性都各有不同。现代人类的活动会对它们造成许多影响，甚至难以生存。此次调查报告的主要目的是让人们意识到保护珍稀动植物的重要性，养成保护他们的意识。虽然科学上说，物竞天则、适者生存。一些动物也没有和人类对抗的能力，也没有老鼠蟑螂的繁殖适应能力，有的只是美丽的皮毛、鲜美的骨肉和对环境高度的敏感性。这一切在人类强大的征服自然欲望下，脆弱的不堪一击。人类的生老病死，让同类伤心惋惜。看着这些生物由于人类私欲的原因在地球上从此消失，我们又能够做些什么，又该去做些什么呢？从地球上有生物诞生以来的35亿年间，各种生物诞生、灭亡，这样的变化不断进行着。但是，20世纪以来，各种生物以前所未有的势头由地球上消失。在恐龙时代，每一千年仅有一种生物灭绝。1600年至1900年的300年间，约每4年间有一种生物灭绝。可是，20年代以后，每年有一种生物灭绝，1975年至2000年间，预测将在每13分钟内有一种生物，每年有4万种以上的生物从地球上消失。生命诞生以来，长期以来生存下来的众多生物在近一个世纪以来，仅在很短的时间内就大量消失了。目前，地球上至少有500万至3000万种生物生存。其中科学家了解的大约为160万种。这些生物中，生活在寒带的约占1%至2%，温带地区为13%至24%，热带地区为74%至86%。对野生生物来说，热带雨林等生存环境遭到破坏的话，就无法生存。由于热带雨林减少，到2000年，预计将有17%的生物从地球上消失。不仅热带雨林，湿地、珊瑚礁、岛屿等野生生物生存的地区也在遭受破坏。此外，由于人类捕杀，野生生物逐渐减少。除类捕食外，作为宠物饲养热带鱼，毛皮大衣、鳄鱼皮制作的提包、象牙首饰等，使濒临灭绝的动物不断遭到捕杀。尤其是日本等发达国家，正在大量购买这些物品，我想杀害野生动物制成的首饰是不好看的。大家都知道我国的大熊猫已经为数很少。印度尼西亚的犀牛、日本的山猫、巴西的猴子、地中海地区的海豹、阿拉伯鹿等都是处于濒临边缘的动物。鸟类中，北美的美洲鹤、加利福尼亚神鹰、日本鹭、西班牙鹰等处于灭绝的边缘。非洲象、非洲虎、熊猫、狼等也数量不断减少，玳瑁、犬鹫、丹顶鹤等生活在我们身边的动物也在不断减少。此外，还有数百万、数千万的动物在不断减少，濒临灭绝的动物也多得数不清。日本668种鸟类中，119种濒临灭绝。人类正在迫使作为朋友的动物和植物从这个地球上消失。小连接：上海环保局/hbqn/greenfront/mjdw.htm中国小动物保护协会/webroot/4藏羚羊的跪拜一位老猎人从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见对面的草坡上站立著一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。但他是个猎手，没被藏羚羊的跪拜打动是情理之中的事。他双眼一闭，板机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着。老猎人有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的刀掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧著一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人方才明白为什么那只藏羚羊要弯下笨重的身子给自己下跪？它是在求猎人留下自己的一条命，以保全怀在腹腔中小藏羚羊的生命啊！于是，老猎人明白了：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。于是；老猎人在山坡上挖了坑，将那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。从此，这个老猎人在藏北高原上消失了，再没有人知道他的下落……

主题班会：珍爱生命，关爱自己活动课题：珍爱生命，关爱自己活动准备：1、找有关主题的视频和资料2、编写并排练情景剧3、制作ppt4、准备活动材料：牌子、大刀、书包、纸屑活动方法：分析法、讨论法、表演法活动背景：50天内发生6起校园惨案，校园安全已升至国家高度，成为最近举国大事之一。50天，6起，这是多么令人震惊和心痛的“数字”，接二连三的惨案都发生在这些无辜、手无缚鸡之力的学生身上。在危险来临的时候，他们的自我保护能力是那么的弱。如果学校能够提前让他们产生危机意识，并教给他们一些应急技巧，使他们能够巧妙地避开歹徒而有效地保护自己，那么，在伤害来临时，他们也就能够做到自己保护自己，以致不会因受惊吓而呆呆地站在那里“等待”死亡或乱跑乱叫而误撞进歹徒的“怀抱”。悲剧已造成，也已成为历史。我们除了追究引发这些惨案的原因，痛恨这些惨无人道的凶手外，更多的应是思考我们可以为这些天真无知的学生们做些什么，让生命掌握在他们自己的手中，让安全伴在他们的生活当中。活动目标：1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。2、引导学生正确应对伤害事件，并使其掌握一定的逃生技能，增加其逃生的信心。3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。活动流程：1、主持人介绍2、女：尊敬的老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：我是主持人××，男：我是主持人××。合：欢迎来到我们新一期的主题班会。女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。女：今天恰逢5月25日，即“我爱我”日，我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！2、新闻报道（1）视频展示：陕西南郑县发生恶性校园血案（2）2010年五起校园连环惨案新闻报道：由两位同学扮演新闻主播，对五起校园血案进行报道。目的：通过让学生观看最近发生的校园惨案的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。男：首先，我们来看一段视频。需要特别提醒的是，视频中可能有少量令人不适的画面，请大家事先做好心理准备。（女读PPT，男播放视频）女：陕西南郑县发生的血案是今年第六起的恶性校园血案，在此之前已连续发生了五起校园连环惨案，详细情况请看国际台的新闻回顾。男：看完这些新闻报道后，想必大家都是心情沉重，对自己的人身安全感到担忧。女：其实面对可能发生的暴力威胁，我们需要做的是，提前做好准备，主动寻找有效方法，努力保护自己，甚至保护他人。3、案件重现（过程见附录）目的：通过重现孩子们遇到歹徒持刀进入校园的情景，展现他们因惊吓或不知所措而未能成功逃生所造成的悲剧的案例，引发学生的思考，并从中获取经验教训。男：接下来，我们会通过情景剧，再现一个校园暴力案件，大家在观看的过程中，要发挥自己的聪明才智，尽可能想出多种保护自己不受伤害的方法，等一下请几位同学为我们出谋划策。4、共同决策目的：通过让学生共同讨论和决策如何逃生，调动学生关注安全的积极性，加深其对安全逃生的意识和主动性。女：感谢同学们的表演。对于刚才那些不幸遇难的同学，大家是不是感到十分惋惜和痛心，有谁能想出好方法来避免这种悲剧的发生吗？男：各位同学积极和大家分享自己的想法吧。（分别鼓励同学起来说自己的想法） 女：感谢大家积极的回答。看到大家能想出这么多好的自我保护的方法，真是让人欣慰。5、专家支招（1）文字展示：当亡命歹徒再来……①见到可疑人物（手持刀或匕首等、眼神恐怖、怒气冲冲的人）要避开；②不一定见义勇为，自保为先；③学会躲避和逃跑，择路而逃，快速向空旷的地方走散，并求助保安或者大人；④用书包或者手上一些硬物护身、护头；⑤抓起地面上的沙子，向歹徒眼睛撒去，并快速离开；还可用脚狠狠地踩坏人的脚背；或可用脚或膝盖趁其不备猛撞其要害部位；⑥装死倒在地上。男：是的。下面让我们来看看，当遭遇亡命歹徒时，专家为我们提供了怎样的自我保护的好方法。（男女分别读出PPT）（2）视频展示：校园安全启示目的：通过观看视频，提高学生的自我安全意识，使之掌握一定的危险预防措施和学会一定的安全逃生技巧。女：除此之外，我们再来看一个校园安全启示的视频，从中学到更多自我保护、防范歹徒的好方法，请看大屏幕。男：好的，有了这一系列有效方法的指导，相信我们只要努力将它们牢记在心，即使遭遇校园恶性事件，我们也能好好保护自己，安全逃出坏人的魔爪。女：嗯，让我们来看看，学会了防护方法的这几位同学，能否顺利地从坏人的手中逃脱吧。6、情景剧：当危险再来的时候目的：通过情景剧的再表演，加深学生对成功逃生技巧的印象和理解。男：几位同学都平安无恙地逃出了行凶歹徒的魔爪，歹徒也被警察抓住了！真是太好了！女：是啊！希望在座的同学，都能像刚才几位一样，提高危机意识，学会自我保护，快快乐乐上学，平平安安回家！男：我们的主题班会即将到达尾声，现在有请我们的班主任老师作总结，鼓掌欢迎！7、班主任总结同学们，希望各位同学能从今天的班会上受到启发，学会真正的自我保护。生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨炼；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处；珍惜生命，我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的家人才能为我们的健康成长感觉到幸福快乐！我们的世界才能变得更加健康美好！同学们，让我们时刻铭记“珍惜生命，关爱自己”。“珍惜生命，关爱自己”这是我的决心，也是你的决心，更是我们共同的决心！女：谢谢班主任老师的精彩总结男：在班会结束之前，我想大家一起再次重温刚才的4句话合：提高危机意识，学会自我保护，快快乐乐上学，平平安安回家！合：谢谢大家，班会到此结束，谢谢！

第二单元生存教育1.躲避龙卷风2.学会独立生活3.拯救自己4.人生不轻言放弃主题班会：保护环境，从我做起1躲避龙卷风一、你了解龙卷风吗？龙卷风是一种威力非常强大的旋风，多发生在春季。龙卷风出现时，往往有一个或数个如同“象鼻子”样的漏斗状云柱从云底向下伸展，同时伴随狂风暴雨、雷电或冰雹。龙卷风经过水面，能吸水上升，形成水柱，同云相接，俗称“龙吸水”。龙卷风往往来得十分迅速、突然，还伴有巨大的声响。它的破坏力极强。经过陆地，常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，带往他处。对人民的生命财产威胁极大。二、在龙卷风袭来时，怎样有效地保护自己呢？

（1）卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹倒墙壁。（2）在室内，务必远离门、窗和房屋的外围墙壁，躲避龙卷风最安全的地方是地下室或半地下室。（3）在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。但要远离大树、电杆，以免被砸、被压和触电。（4）龙卷风已经到达眼前时，应寻找低洼地形趴下，闭上口、眼、用双手、双臂保护头部，防止被飞来物砸伤。（5）汽车外出遇到龙卷风时，千万不能开车躲避，也不要在汽车中躲避，因为汽车对龙卷风几乎没有防御能力，应立即离开汽车，到低洼地躲避。2学会独立生活今年暑假，我小学毕业了。这是我学习生活的一个转折点。我的父母把我送到离贵阳市大约8小时车程的边远山村——贵州省织金县以那村，我一个人在一个完全陌生的地方独自生活了7天，体验了一段完全不一样的生活。７月１８日，是到我以那村的第一天下午，我尝试用木桶挑水。因为我是第一次，所以我根本不知道一桶水会有多重，在去挑水的路上，我还吹嘘自己，说我的肩膀有多强，挑水有多厉害。但当我挑起两个空桶时，我的心就有点虚了，想想如果满满两桶水的话，那不就是泰山压顶？心里虚虚的走８分钟，终于到了水井边，我给两个桶都舀了水，正准备舀满一桶时，妈妈马上制止说没有可能。一试才知道，果然我连两瓢水都挑不动。挑水走在路上，听到妈妈好像在“煽风点火”的样子，我就有点沉不住气了，将两个桶重重地摔在地上，自顾自地走向前去……可妈妈不依不饶，坚持要我把水挑回去，我就一赌气硬撑着挑回去，然后趴在墙上委屈地哭了。第二次去挑水，我就有了一点体会，也老练多了。这次每个桶都多装了几瓢水，真的比第一次能多了，再也不会挑着、走着、哭鼻子了。两次的挑水经历，让我收获不少体会。祖祖辈辈习以为常的一项日常工作，我却要苦苦支撑才能勉强完成。回想起以前不会做的事，因为怕被别人讽刺，所以我就爱吹牛，通过挑水，我明白了，有些事不会做也不是什么丢人的事，就像是爸爸不会滑滑板一样，关键是用心去学，踏实去做。在贵州以那学挑水，让我想起了爸爸、爷爷他们的生活经历。父辈们仿如呼吸一样自然经历过的生活，怎么对我来说就变成了磨难了呢？我有点明白我爸妈为什么要送我来这里了。我们终有一天要长大，要独立生活，与其让大人帮我们解决生活中的难题，不如我们自己学会解决生活难题的方法。我们早一天学得多一点，知道得多一点，做得多一点，从小养成很强的生活能力，就能在以后的生活中立于不败之地。亲爱的小朋友们，学会生活，就是用眼睛去观察，用手去创造，用头脑去思考。

3拯救自己小朋友们，在大自然中，鲜花和毒草并存；在生活中，好人和坏人都有。我们在上学放学的路上，可要小心啊！一、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面：1、要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。2、言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。3、上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。4、穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不在外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。二、如果遭遇抢劫，你会怎么办？1、如果不法分子是一个人，又没有凶器，可尝试着想办法分散他的注意力。如假装看见熟人打一个招呼或采用声东击西的办法，喊一声“警察来了”，然后跑掉。如果不法分子是很多人，且又带有凶器，则要慎重采取对策，千万注意不要随便逃离，以免受到伤害；更不要和不法分子硬碰硬地打斗，可将自己随身携带的钱物交给抢劫者。2、如果对方是你的同学，或是你认识的外校学生，要敢于义正词严的指出，他们这样做是违法行为，并向老师或公安机关报告。如果你胆小不敢反抗、不敢说话，他就会认为你好欺负，会经常向你要钱要物。3、遇到不法分子抢劫，如果周围有行人，特别是有警察、解放军时，一定要及时呼救，并迅速跑向人群，或暂时到附近单位躲避，并及时拨打“110”电话报警。一般情况下，5分钟之内警察就会赶到你的身边。4、独自在家遇到入室抢劫时，要特别注意生命和身体安全，不要轻易与不法分子发生冲突，以免造成人员伤害。当不法分子问你，家里贵重物品和钱放在什么地方时，你可以回答我是小孩，父母从不告诉我这些东西放在什么地方，并在不引起不法分子注意的情况下，尽量往门口移动，伺机开门逃脱。一旦逃到室外，要马上向邻居求援，同时打电话“110”报警。三、报警时要说些什么呢？1、被抢劫的具体时间地点、不法分子的人数、使用的凶器和交通工具。如果是汽车，应记住汽车的车型、车号、颜色及特殊标记等；如果是自行车，还应提供车子的型号、颜色和特征。2、所能记住的不法分子的特征，包括性别、大致年龄、体态胖瘦、身高、相貌特征（五官、脸型、发型等）、口音（区别是否是当地人）、衣着（衣服的颜色类型、新旧程度等）、以及其他一些较为明显的特征。

4人生不轻言放弃人的生活中，我们放弃了多少，能够计算吗？我们还敢计算吗？平庸、浑噩地活着，我们不知放弃了多少的机会。我们为之惋惜过，曾也为之后悔过，但是我们最终还是放弃了，甚至在下一次机会来临的时候，我们仍然毫不犹豫地放弃了。如此，我们不知将要放弃多少。永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影有一个人。有这样一个人他年轻时家庭生活贫困，靠他一人养家糊口。一次，他到一家电器工厂去谋职，他走进这家工厂的人事部，向一位负责人说明了来意，请求给安排一个哪怕是最低下的工作。这位负责人看到他衣着肮脏，又瘦又小，觉得很不理想，但又不便直说，就找了一个理由说：“你一个月以后再来看看吧。”

这本是个托词，没想到一个月后这个人真的来了，那位负责人又推说此刻有事，过几天再来吧。隔了几天，他又来了。如此反复多次，这位负责人干脆说出了真正的理由：“你这样脏兮兮的是进不了我们的工厂的。”

这个人回去借了一些钱，买了一件整齐的衣服穿上又返回来。那位人事主管一看实在没有办法，便告诉他：“关于电器方面的知识你知道的太少了，我们不能要你。”两个月后，这位求职者再次来到这家企业，对人事主管说：“我已经学了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。”这位人事主管盯着他看了半天才说：“我干这行几十年了，头一次遇到像你这样来找工作的，我真佩服你的耐心和韧性。”结果终于答应他进了那家工厂工作。这位求职者就是后来成为日本松下电器公司总裁的松下幸之助。正因为坚持，不轻言放弃最后获得了成功。我们无法回避生活中挫折，那就只能去面对了。坚信挫折是对人生的一种考验，是对自身毅力的一种检验，更是成功之前对自身磨砺的一种再现。胜利永远属于永不言弃的人！小故事大启迪两只青蛙的故事从前有两只小青蛙，一次溜到农民的房子里玩，它们站到一个坛子沿上跳舞时，一不小心掉到里面去了。里面装的是黏糊糊的油，它们想跳出来，油太黏，想爬出来，壁太滑。几经尝试，没有结果。青蛙A边游边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了，反正也没希望了，还游什么呢？这样想着，四肢越发划不动。而青蛙B呢，想到今天真糟糕，怎么都出不去，可还是继续游游看吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了，可它还是坚持游着。边游边想，只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在它几乎划不动的时候，后脚碰到了坚实的固体。原来，青蛙B踩在它的不停搅动下，凝固了。后来，青蛙B踩在黄油上跳出了坛子，独自回家了。心灵点灯：永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影有一个人。我们无法回避生活中挫折，那就只能去面对了。坚信挫折是对人生的一种考验，是对自身毅力的一种检验，更是成功之前对自身磨砺的一种再现。记住，胜利永远属于永不言弃的人！

主题班会：保护环境，从我做起班会目的１．通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。２．使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。班会准备教师准备：多媒体计算机、大屏幕投影、CAI课件。学生准备：1.查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。2.选一名班会主持人。班会过程一、激情导入（多媒体展示：出现地球转动，然后拉近镜头，出现蓝天、森林和海洋，最后在蓝天白云背景下出现本课班会主题《保护环境，从我做起》）主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。二、美丽的环境主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。（多媒体展示我们的祖国：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵）教师：同学们，哪些风景最美丽？学生1：在美丽的大、小兴安岭有茂密的森林。学生2：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……学生3：……教师：我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡哪些景点？（文峰山、大基山、三山岛……）感觉怎么样？（非常好，那里山清水秀，空气新鲜，让人感觉很舒服）这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗？环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而保护环境正是我们每个人义不容辞的责任。三、令人担忧的环境教师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》。（播放动画：一只小鱼以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后来，附近建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最后都死了）教师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受？（学生自由发言）为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们讨论后回答。（学生自由发言）为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们讨论后回答。（学生自由发言）乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。教师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。（多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……）看到这一切，你有什么样的感觉？学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。（多媒体出示数据：酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。河流污染：我国有90%的河流受到不同程度的污染。……）四、保护环境主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，我们要好好爱护她才对呀！教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园？学生自主发言，寻找保护环境的做法。小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。主持人：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，保护环境，热爱大自然。这次班会到此结束。最后教师总结，号召学生争做保护环境的小卫士。地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。然而，人们对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球贪婪的索取是环境恶化的罪魁祸首。垃圾的乱扔乱丢，对树木的滥砍滥伐，水资源的浪费和污染，严重影响到了人们生存的条件。采取有效措施，从身边的小事做起才是本质，环保是每一个人的责任。因此，为了我们美好的家园，请大家珍爱地球，注意环保，现在做起，刻不容缓！第三单元生活教育1.怎么支配零花钱2.拥有一颗感恩的心3.如何成为真正的朋友4.男生和女生主题班会：平凡心不平凡的爱1怎么支配零花钱？据调查统计发现32%的小学生认为应该有零花钱，而认为不应该有零花钱的占68%。平时的零用钱来源于自己劳动所得的占25%，努力学习奖励所得的只占14%，大部分小朋友的零用钱都来自于压岁钱和长辈给。调查发现尽管认为自己会合理支配零用钱的占到了66%，但是只有20%的小学生有一个自己零花钱的“记帐簿”，说明绝大部分小朋友还缺少理财意识。观察学校周边的食杂店、小吃店、玩具店等地方。每天放学后和上学前，这些店里都挤满了同学。同学们的零花钱主要用在了零食、玩具、小饰物、电脑游戏、追星上，只有极少的钱花在购买一些学习用品、课外书上。看来，大部分的同学都不是把钱花在真正该花的地方。美国石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。他有一个账本，扉页上印着零花钱的规定：7-8岁每周30美分，11-12岁每周1美元，12岁以上每周3美元。要求子女在本上记清楚每笔支出的用途并到下一次拿零花钱的时候交给父亲检查，如果账目清楚，用途正当，下周可增加5美分。在这个小故事中可以看出，洛克菲勒对孩子零花钱有两点要求：第一，账目清楚；第二，用途正当。这也正是我要求自己的孩子做到的两点。零花钱到底应该怎么用？1、首先要知道如何将钱妥善保管，不随便乱放。2、不能随便拿家长的钱，应事先向家长请示，得到允许后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱也应该向家长说明用途。3、零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。4、零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。5、零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。6、零用钱可以去救助那些急需帮助的人。7、应牢记家长赚钱不易，不可以用零花钱攀比穿戴或高级文具等。8、用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己心意的礼物。9、对于零花钱的使用最好能有一份记录或者计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭节约。难忘的十块钱看到别的同学都有零花钱，我也很想要，于是回家跟爸爸耍赖要了十块钱。到了学校后，我自然是满足了愿望，不止自己买了好多喜欢吃的东西，还请我要好的几个同学吃了油炸果，每人再加一支冰棒，总共花了3块钱吧，记得很清楚的是剩下7块钱，想想，在那时候，3块钱可以买多少东西啊。那天在同学面前我阔绰了一把，感觉无比威风，非常有优越感。

放学时，是哥哥载我回家的，回家的路上，我跟他炫耀今天爸爸给我十块钱了，现在还剩下7块钱，明天我又可以请人吃东西了。哥哥说爸爸怎么会拿那么多钱给你呢？我把事情的经过告诉了哥哥，哥哥听了以后，说你实在是太不懂事了，你知道我们家最近发生了什么事吗？我们家那艘大轮船前几天出海，轮船的底破了，沉入海里了，还好的是船员们个个都平安无事，今天那技术员来，是跟爸爸商量这事要怎么办的，爸妈最近都为这事烦呢，这次我们家要亏大钱了，你倒好，以为爸爸多有钱啊，还请客呢。

听哥哥说了这话后，我着实震惊了一把，难怪妈妈的表情那么无耐，难怪最近爸爸早出晚归的，难怪家里最近老是有那么多人进进出出的。当时只有一个想法，就是回到家后，马上把剩下的钱还给爸爸，一定要把剩下的钱还给爸爸。回到家里后，爸爸出去了，我把剩下的7块钱拿给妈妈，带着哭音跟妈妈说，那3块钱给我买东西吃了，以后我自己去上学，以后我不要零花钱，然后背过妈妈擦掉眼泪跑开了。

如今，每每想起那次耍赖得来的十块钱，想起自己当时的年幼不懂事，想起父母的含辛茹苦，把我们养大成人，自是有百般滋味在心头。

2拥有一颗感恩的心感恩是一种美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，尊敬师长，关心和帮助他人；才会勤奋学习、真爱自己；就能学会包容，赢得真爱、赢得友谊，就会拥有快乐、拥有幸福；就会明白事理,更快长大，拥有美好的未来。感恩节（英语：ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。中国感恩节的推广国内有人建议在中国也另外设立感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，重新选择一个纪念性的日子，设立有中国特色的“感恩节”。借鉴美国节日，设立中国自己的感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母；让成年人互相体谅，人际关系更和谐。每年11月的最后一个星期四是美国的感恩节，感恩节是美国人独创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日，在这天家人团聚在一起，品尝感恩节火鸡和南瓜饼等美食。有大学生倡议，在中国大学生中设立自己另外的感恩节，在这天向自己的朋友、师长表达爱意和谢意，联系周围实际，让他觉得这很有道理。其实自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母；让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。感恩小故事在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。

3如何成为真正的朋友拥有朋友的唯一途径就是自己成为一位朋友。拉尔夫·沃尔多·爱默生我们都希望有真正的朋友，而朋友的质量取决于我们本身。倘若你想有真正的朋友，那你自己首先必须是一个真正的朋友。作一个真正的朋友，人们会乐于围绕在你身边而他们中的许多人终将成为你真正的朋友。

再者，成为真正的朋友是解决关系问题的好办法。改变他人很难，但是你总可以改变自己。然后你就可以解决人际关系中的其他悬而未决的问题。

这里我想和大家分享10条成为真朋友的秘诀。可能要花上几年才能应用，但是它们对推进你的人际关系是非常重要的。1、和你自己交朋友与自己为善是最重要的，因为如果一个人连这都做不到，他就不可能与世上任何人成为朋友。

埃莉诺·罗斯福你要想成为真朋友，这是关键的第一步。如果你连自己都不接受，你又如何接受别人？您也许曾已犯错无法忘却。但请原谅自己。你也许过得不是您想要的生活。但请接受自己现在的样子。2、接纳他人

与自己成为朋友以后，你将更容易接纳他人。别人可能把你带入歧途或是有你不喜欢的恶习。可是你本身就并不完美，因此你没理由不接纳他人。3、腾出时间在你生命的尽头,你永远不会为没有多通过一场测试，没有多赢一个判决或是多完成一次结束交易而懊悔。你只会伤感没有更多的时间和丈夫、朋友、孩子、父母在一起。芭芭拉·布什有时我们太忙了，没有时间留给我们的人际关系，即使是我们生命中的重要人物。因为我们在优先表上把人际关系放得太靠后了，于是这样的情况极易发生。假使我们优先考虑人际关系，时间不是问题。我们会为人际关系腾出时间。4、做一个善于聆听的人朋友是那些难得的会问我们怎样并等待回答的人。埃德·坎宁安聆听的艺术是最难掌握的艺术之一。我自己就经历过。有时我和朋友交谈却不认真听他说些什么；有时别人给我介绍陌生人我却不认真听他的名字。真朋友不会这么做。真朋友是一个好的聆听着。5、丰富别人的生活

真正的朋友给他人提供价值。她希望人们谁遇见她生活都能更丰富。要想做到这一点，你得过有价值的生活。这样，你的一生就积累了可以奉献给他人的价值。6、先理解

每个人都透过自己的镜片看生活。我们经常希望别人和我们看生活的角度一致，而大堆问题随之而来。真朋友愿意首先以他人的视角看生活。他试图理解他们为什么那么想，那么做。

学习人性我发现对此很有帮助。学习人性帮我理解别人在某些情况下为什么和我做的不一样。关于这个主题的一本易读的好书叫《人性加法》。7、寻找共识

寻找共识帮你快速地结识新朋友。共识让你可以和别人谈一些他们有兴趣的东西，从而建立你们之间的关系。

要想更容易找到共同的背景，你得拓宽你自己的背景。你的背景越宽，你和别人交流就越容易。多读多听是拓宽你背景的两个简单方法。8、培养兴趣要想让自己变得有趣，你得先培养兴趣。好奇些。对各种事物培养兴趣。如果你这么做了，当别人跟你说些什么的时候你才会真正有热情。人们会觉得被赞赏也乐于围绕着你。9、主动助人

先让自己被利用再去利用朋友。本杰明·富兰克林真正的朋友不会等着别人请求帮助。相反，他主动帮助别人。当然这说起来容易做起来难。要做到这一点，你要关注别人的需要。敏锐些。通常情况下，你可以从他们的弦外之音或者肢体语言洞悉他们的需要。一旦你感受到某种需要，想想你能帮些什么并立即采取主动。10、信任他人

信心是友谊的基础。如果我们给人信心，我们也会收获信心。哈利·哈姆普莱斯

如果你把别人看得友好并值得信任，那么他们也会这么看你。发自内心地相信人性本善，哪怕他们看起来正好相反。人们会感到你的信任并被你的真诚所打动。4男生和女生——心理实践活动辅导目的：1、让学生在活动中了解男孩、女孩的特点以及不同点，学会正确地面对这些差异。2、懂得男孩与女孩之间差异没有优劣之分，只是特点不同而已，要平等互助、团结合作。3、引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。4、学习建立良好的心态，积极地面对人生中的困境和失败。辅导前准备：课前发放纸条，进行课前咨询(每人一份)：男孩：我希望她……A、善良、有爱心爱（）B、诚实正直（）C、聪明好学（）D、勤劳能干（）E、助人为乐（）F、温和雅静（）G、开朗活泼（）其他：（）女孩：我希望他……A、有爱心、同情心爱（）B、诚实正直播（）C、聪明好学（）D、勤劳能干（）E、助人为乐（）F、坚强勇敢（）G、幽默开朗（）其他：（）辅导过程：一、欣赏照片，激趣引入教师出示班上男女学生的照片，学生依次说出他们的名字，引出课题《男生和女生》。二、设计活动，了解特点（一）谈一谈1、我们班谁跑得最快？女生最快的是谁？2、那我们班写作文最好的是谁？写字？绘画？举手发言的谁最积极？3、咱班这么多同学，说说你最喜欢谁？为什么？4、你觉得自己是怎样的男孩（或女孩）呢？5、中外历史上或现代最有智慧的名人你都知道谁？（着重补充女性智慧人物）师小结：在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。男性与女性，在智商方面只有性别所带来的特色差异，即只是在智商运用和表现上有差异，而在水平上没有高下之分。（兴趣引路，激发学生的思维。）（二）教学互动1、请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等。2、请男女生互相比较在对班集体的贡献中，男女生的不同。3、说一说自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士，向大家介绍他们的事迹。请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。（给学生展示自我的平台。）（三）比一比通过两个活动来加深学生对男孩女孩特点的了解活动一：穿针引线活动二：手腕比力学生全部参加，活动后要学生谈感想。1、请男生列出本班女生的优点。（教师根据男生回答展示女生的优势：文静、细心谨慎、听话、对待工作负责、富有同情心、善于处理人际关系、善于表达、情感细腻温和、上课专心、学习用功、有爱心、遵守规则……）2、请女生找出本班男生的优势。（教师根据女生回答展示男生的优势：体能强、大胆、坚强、善于分析、直率、勇敢、不娇气、善于动手操作、大度、比较独立……）老师根据同学们的交流，归纳了男女生的十大优势。对照优势，我最受欢迎的表现是什么？我需要改进的表现是什么？不仅知道自己的优势，还知道自己的缺陷。说明你对自己是比较了解的人，而能够将自己的缺陷公开，那是非常不简单的，有没有这样的勇敢者？师小结：看到自己的长处，又看到自己的不足，这是我们进步的关键。从总体上我们发现了男女生具有这些优势，但到每一个人情况就不一样了，有的男生他可能还具有女生的一些优势，有的女生可能还具有男生的一些优势。以下是摘自美国《商业周刊》2003年5月26日文章中的一段：“过去350年中，大学中的男性比例一直高于女性。而现在，在各洲、各收入阶层、各民族和种族，以及大多数西方工业国家中，女性都占优势地位，仅在美国就分别有57%的应用科学学士学位和58%的硕士学位被女性赢得。”“康奈尔大学人类发展学教授詹姆斯·加巴里诺说：‘女孩更能满足现代社会对个人的要求——专注，遵守规则，善于表达，善于处理工作中的人际关系等。’”（逐步深入，使学生通过不断的学习、探究、合作，培养学生的综合素质。）三、欣赏对方，和谐成长1、其实在远古时代，祖先们也已经充分认识到了男女的差异，不信，我们来看看古人写的甲骨文，哪个为女？哪个为男？师小结：自古以来，由于男女生理结构的不同，体能不同等各种因素，分工不同，所从事的