2025版中考物理复习课件 13.第十三讲 内能

第十三讲内能第十三讲内能01考点突破02实验探究目录03教材解读04广东中考目录

人教：九全第十三章

沪粤：八下第十章

九上第十二章课标要求1．3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的．2．1.2知道自然界和生活中简单的热现象．了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点．2．1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式．知道物质在不停地运动．3．3.2通过实验，了解比热容．能运用比热容说明简单的自然现象．课标与考情近三年广东省中考考查情况分析年份题型考点分值2024年选择题、填空题物质组成、内能及内能改变7分2023年选择题、综合能力题分子热运动、分子动理论8分2022年填空题分子热运动、热量4分

分子动理论(6年3考，2023、2022、2021年考)分子动

理论常见的物质是由大量的①

、②

⁠构成的；物

质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在③

⁠力和

④

⁠力扩散运

动定

义不同的物质在互相⑤

⁠时彼此进入对方的现象，

叫作扩散分子原子引斥接触扩散运

动举例“花气袭人知骤暖”“墙角放煤，日久变黑”“酒香不怕巷

子深”“槐花飘香”说明一切物质的分子都在不停地做⑥

⁠；分

子运动越剧烈，物体⑦

⁠越高；分子间有

⑧

⁠影响因素扩散现象与⑨

⁠有关，温度越高，扩散进行得

越⑩

⁠无规则运动温度间隙温度快特别提醒(1)分子间的引力和斥力同时存在、同时消失，当分子间距离较大

时，分子间的引力和斥力都很小，可以忽略不计．“破镜不能重圆”就是

因为分子间距离大，引力太小．(2)由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以

通过气味、颜色的变化来体现．通过扩散现象来证明分子在做无规则运

动时，利用了转换法．典例1下列现象，不能用分子动理论解释的是（D）A．

甲：水和酒精混合后总体积变小B．

乙：红墨水在水中散开C．

丙：春天，田野里香气扑鼻D．

丁：丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑D思路点拨►分子动理论的核心是一切物质的分子都在不停地做无规则

运动．分子运动无法直接用肉眼观察，直接看见的运动都不是分子运

动，如尘土飞扬、大雾弥漫、扫地时的灰尘等．针对训练

1．

(2024·盐城)将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，

不容易拉开，这一现象说明（D）A．

分子间有空隙B．

分子在运动C．

分子间有斥力D．

分子间有引力D2．

(2024·广元)“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面的口感、香

气深受人们喜欢，下列说法正确的是（B）A．

油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力B．

香气四溢，表明分子在不停地做热运动C．

凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙D．

吃一口凉面，只有几个分子进入口中B3．

跨语文

(2024·成都)成都别称芙蓉城、蓉城，这座以花为名的城市

自古与花结缘，大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美景“二十里中香不断，青羊

宫到浣花溪”依旧是成都一道亮丽的风景线，诗人闻到花香属于

⁠

现象．诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是：分子做无规则运动

的剧烈程度与

⁠有关．扩散温度

内能(6年4考，2024、2022、2020、2019年考)定义构成物体的所有分子，其热运动的①

与②

⁠

⁠的总和，叫作物体的内能影响因素物体的内能与③

⁠和质量等因素有关改变方式热传递做功实质内能的④

⁠机械能和内能的相互⑤

⁠

⁠示例煮饭、热水袋取暖钻木取火、搓手取暖动能分子

势能温度转移转

化说明热传递条件：物体间存在⑥

⁠；

高温物体放出热量，内能

⑦

，温度⑧

⁠

⁠；低温物体吸收热量，

内能⑨

⁠，温度

⑩

⁠，直到两物体温

度相等为止做功的两种情况：一是外界对物体做功，物体

内能⑪

⁠，其他形式

的能转化为⑫

⁠；二

是物体对外界做功，物体内

能⑬

，⑭

⁠

能转化为其他形式的能联系做功和热传递在改变内能上是等效的，没有看到改变内能的

具体过程，就无法判断物体内能改变的原因温度差减少降

低增加升高增加内能减少内特别提醒由于分子在永不停息地做无规则运动，所以物体的内能永不为零，

一切物体在任何时候都有内能．同一状态下，影响物体内能的因素只有

温度和质量．典例2如图所示，一只瓶子内装一些铁屑．我们既可以通过振荡的方

式，也可以通过加热的方式，使铁屑的温度升高，内能增加．从改变物

体内能的方法来看，前者是通过

的方法，后者是通过

⁠

⁠的方法来增大铁屑的内能．如果你没有看到内能改变的过程，仅凭

铁屑温度的改变，是否能确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？

⁠

(选填“能”或“不能”)，这是因为

⁠．做功热传

递不

能二者效果相同思路点拨►凡是带有“取暖”“加热”“遇冷”等描述表示物体温度变化的

通常是通过热传递的方式来改变物体的内能；凡是带“压缩”“摩擦”“锻

打”“拧弯”“钻木”等运动形式的通常是通过做功的方式来改变物体的内能.针对训练

1．

(2024·青海)我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋

《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”

月饼的传统习俗．下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相同的

是（D）D2．

(2023·广州)小明将凝固点为47℃的某液态合金放在室温为25℃

的实验室中，该合金从70℃降至47℃并保持47℃一段时间再降至35

℃，合金在此过程（A）A．

对外放热，内能一直减少B．

存在液化现象，内能一直增加C．

温度保持47℃时，不吸热也不放热D．

存在凝固现象，内能先减少后不变再减少A3．

(2024·湖北)2024年4月30日，全球最大的压缩空气储能项目在我

国并网发电，工作原理如下图．在用电低谷时段利用电网多余电能驱动

压缩机压缩空气，使空气

(填能量形式)增大；在用电高峰时段高

压空气被释放，膨胀对外

，使膨胀机转动，将内能转化为

⁠

⁠，带动发电机产生电能输送至电网．内能做功机

械能

温度、热量、内能的关系概念在热传递过程中，传递①

能的多少叫热量，用Q

表示单位焦耳(符号：②

⁠)内J温度、热量和

内能的关系

注意：热量是一个③

⁠量，不能离开热传递，通

常用“吸收”“放出”等词修饰，不能用“有”“含有”“物体

的”等词修饰．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定

升高．如晶体熔化、液体沸腾的过程过程典例3关于热量、温度、内能的概念，下面说法中正确的是

（D）①物体的温度升高，具有的内能变大

②物体的温度升高，一定吸收了热量③物体放出热量，温度一定降低

④热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体A．

①②B．

②③C．

①②③D．

①④D针对训练

1．

(2024·龙东)关于温度、内能、热量、功的说法正确的是

（D）A．

物体温度升高，一定吸收了热量B．

物体温度升高，内能不一定增加C．

物体内能增加，一定是外界对它做了功D．

物体吸收热量，温度可能不变D2．

(2023·营口)关于温度、内能、热量，下列说法正确的是

（C）A．

温度高的物体含有的热量多B．

热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．

气体膨胀对外做功，自身内能会减少D．

热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体C

比热容(6年4考，2023、2022、2020、2019年考)物理意义比热容是描述物质吸热本领的物理量定义某种物质，在温度升高时吸收的①

与它的②

⁠

和升高的③

⁠乘积之比，叫作这种物质的比热

容，用符号c表示热量质

量温度公式单位焦每千克摄氏度，符号是④

⁠J/(kg·℃)水的比热

容及意义水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义：质量为

1kg的水温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是

4.2×103J水的比热

容的应用冷却剂、取暖、调节气候等特别提醒比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度高低、

吸收或放出热量的多少无关．典例4(2023·常德)下表是一些物质的比热容[单位：J/(kg·℃)]，根据

表中数据和生活现象，下列判断中正确的是（D）水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103铁、钢0.46×103砂石约0.92×103铜0.39×103DA．

不同种类的物质，比热容一定不同B．

比热容与物质的状态无关C．

质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低D．

沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大思路点拨►(1)同种物质同种状态，比热容不变；(2)同种物质，状态不

同，比热容不同，如水和冰的比热容不同；(3)不同物质的比热容也可能

相同，如冰和煤油的比热容相同．针对训练

1．

(2024·武汉)下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是

（B）A．

汽车发动机用水作冷却剂B．

人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷C．

海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住D．

生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度B2．

冬季来临，北方教室中的“暖气”用水作为介质，主要是利用了水

的

⁠大的特性，热水在暖气片内循环流动，从而使教室内的空

气内能增大，这是通过

⁠方式改变空气内能的．相同质量的液

体a和b，利用相同规格的加热器加热时，得到温度随时间变化的图像如

下图所示，则它们吸收相同的热量后，a上升的温度

(选填“高

于”“低于”或“等于”)b上升的温度．比热容热传递高于3．

(2024·大庆)如图所示是一定质量的某种物质在熔化时温度随时间

变化的图像，则这种物质是

(选填“晶体”或“非晶体”)，在AB段

物质处于

(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)，t1时

物体的内能

(选填“大于”“等于”或“小于”)t2时物体的内能．若相

同时间内该物质吸收热量相等，由图像可知，这种物质液态时的比热

容

(选填“大于”“等于”或“小于”)固态时的比热容．晶体固液共存状态小于大于

比热容和热量的计算典例5物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选

用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热．他们

绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示．已知水的比热

容是4.2×103J/(kg·℃)，那么请问：(1)甲图和乙图哪个是沙子吸热升温的图像？解：(1)由图像可知，在加热过程中甲物质的温度一直升高(会超过

250℃)，而b物质的温度升高到某一温度时就不再升高(远低于250℃)，

因水的沸点约为100℃，且水沸腾时温度不再升高，所以乙图是水吸热升

温的图像，则甲图是沙子吸热升温的图像；(2)加热满2min时，水吸收了多少热量？(2)由乙图像可知，加热满2min时水的温度从20℃上升到70℃，水

吸收的热量Q水吸＝c水m水Δt水＝4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(70℃－20℃)＝

4.2×104J(3)沙子的比热容．(3)相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，在2min的时间内Q沙吸＝

Q水吸＝4.2×104J，又因为加热满2min，沙子的温度从20℃上升到250

℃，Δt沙＝250℃－20℃＝230℃，m沙＝200g＝0.2kg

答：(1)图甲表示的是沙子吸热升温的图像；(2)水吸收了4.2×104J的热量；(3)沙子的比热容为0.9×103J/(kg·℃)．针对训练

1．

(2023·兰州)为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相

同的加热装置对质量分别为100g和400g的A、B两液体进行加热，根据实

验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示．根据图像信息，下列说

法中正确的是（D）A．

A、B两液体在0～8min内吸收的热量之比为2∶1B．

A、B两液体的比热容之比为1∶2C．

B液体的吸热能力比A液体的强D．

A液体比B液体更适合作发动机的冷却液D2．

(2024·烟台)在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，

用质量是0.3kg的水和下表中等质量的另一种物质进行对比，作出的图像

如图所示．实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相

等，分析图像可以得出图线

(选填“a”或“b”)对应的物质为水，另一

种物质为

，这种物质在0～5min内吸收的热量

为

J.

b煤油2.52×104物质比热容c/[J·(kg·℃)-1]水4.2×103酒精2.4×103煤油2.1×103蓖麻油1.8×1033．

(2024·安徽)一保温杯中装有质量为200g，温度为25℃的水．将

一个质量为100g，温度为100℃的金属块放入杯中，一段时间后杯内水

和金属块的温度稳定在30℃，假设金属块放出的热量全部被水吸收，已

知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则该金属块的比热容

为

⁠J/(kg·℃).0.6×1034．

如图是1kg冰在空气中熔化时的温度变化曲线图．冰在开始熔化

前共吸收了

J的热量，上述热量可以让1kg的水温度升

高

℃.[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，c冰＝2.1×103J/(kg·℃)]2.1×1045

一题多设问探究不同物质的吸热能力典例

为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行

了实验．实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水20020645食用油20020670【基础设问】(1)本实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是

⁠

和

⁠．天

平秒表(2)实验中，两烧杯内放入

⁠的电加热器，这样可以保证

在相同时间内，水和食用油吸收的热量

．通过比较

⁠

⁠来比较水和食用油的吸热能力．相同规格相同温度计示

数变化(3)本实验用

⁠表示物质吸热的多少．应用的物理研究方

法是

⁠．加热时间转换法(4)由实验数据可知，

⁠的吸热能力强．下图中能合理反映该实

验的图像是

⁠．水乙【拓展创新】(5)在本实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要

给

加热更长的时间，此时水吸收的热量

(选填“大于”“小

于”或“等于”)食用油吸收的热量．水大于(6)实验中

(选填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体来做

实验，原因是

⁠．(7)已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则食用油的比热容

为

J/(kg·℃)．不能没有控制质量相同2.1×103

1．

如图，四溢的花香引来了长喙天蛾采蜜，它们能闻到阵阵的花

香，这是

⁠现象．扩散2．

如图甲，抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，这

是

现象，它说明分子在不停地

⁠．如图乙，两

个铅柱没有被重物拉开，主要是由于铅柱的分子之间有

⁠．扩散做无规则运动引力3．

如图所示是同种物质三种不同状态下的分子结构，其中甲图

中物质处于

⁠态，物质从丙图变化到乙图时，质量不变，体积

会变

，分子间作用力变

，在这一变化过程中要

⁠

热量．固大小吸收4．

如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅

速压下活塞，观察到的现象是

⁠，这是因为活塞压缩

空气，活塞的

能转化为筒内空气的

⁠能，温度升高．图乙

中塞子跳起时，可以看到瓶内出现白雾．白雾是由于空气中的水蒸

气

形成的．在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度

⁠

，内能

．两实验都说明

⁠可以改变物体的内能．硝化棉燃烧起来机械内液化降

低减小做功5．

如图是某沿海城市和内陆城市在同一天的气温变化曲线，沿海城

市气温变化对应的曲线是

(选填“A”或“B”)，这是由于水的比热

容

(选填“大于”或“小于”)砂石的比热容，吸收相同热量后砂石的

温度变化较

(选填“大”或“小”)．

B大于大

1．

[2024.6题]如图是古代省油灯的示意图．它下层盛水，能减慢上

层油的消耗．点灯后，水在升温的过程中（A）A．

吸热，内能增加B．

吸热，内能减少C．

放热，内能增加D．

放热，内能减少A2．

[2023.2题]端午节期间，小明在家里煮粽子，粽香四溢说明

（A）A．

分子在不停地做无规则运动B．

分子间存在引力C．

分子间存在斥力D．

分子可以再分A3．

[2024.10题节选]《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，

吸得芥子者真也”．“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过

(选填“做

功”或“热传递”)的方式改变琥珀的内能．做功4．

[2023.22题]小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一

件厚衣服更保暖”．他采用如图的装置进行实验：在甲、乙两个相同的瓶

子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶(内层紧贴，外层

相对宽松)，用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中

热水的温度，测得有关数据如表所示．(1)表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是

℃.水温

会先降到41.0℃的是

瓶．已知瓶中水的体积是350mL，该瓶中水

的温度降至41.0℃时，其放出的热量是

J.

[c水＝4.2×103

J/(kg·℃)，ρ水＝1.0×103kg/m3]62.5乙2.94×104室温：25.0℃时间/min020406080甲瓶水温/℃61.056.662.550.948.5乙瓶水温/℃61.055.652.349.045.7(2)如果把