贵州食品工程职业学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

L根据《普通高等学校学生管理规定》，申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的（）

A.权力

B.权利

C.待遇

D.义务

【答案】:B

2.下列属于行政处分的是（）o

A.取消资格

B.降职

C.罚款

D.拘留

【答案】：B

3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.20%-60%

B.15260%

C.15%-30%

D.15%-50%

【答案】：D

4.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（）不参

与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.国家利益和民族团结

B.国家统一和领土完整

C.社会稳定和经济发展

D.民族团结与社会和谐

【答案】:A

5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.直接服务社会

B.培养各类高级人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.传承、创新文化，培养跨文化的人才

【答案】：D

6.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）0

A.校纪律检查委员会

B.校党政联席会

C.校学术委员会

D.校长办公会

【答案】：C

7.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）o

A.文化知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.条件性知识

【答案】：B

8.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

【答案】：C

9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）0

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.依法执教

D.团结协作

【答案】：A

10.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的转移

C.注意的稳定性

D.注意的分配

【答案】：D

11.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效

A.教学能力

B.组织管理能力

C.沟通能力

D.研究能力

【答案】：B

12.大学生品德评价指标体系一般不包括（）o

A.构建的具体指标

B.构建程序

C.构建意义

D.构建原则

【答案】：B

13.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注情境

B.关注生存

C.关注发展

D.关注学生

【答案】：B

14.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.严谨治学

C.与时俱进

D.实事求是

【答案】：B

15.心理发展阶段论认为，教师的认设水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长

的（）。

A.尽责期阶段

B.墨守成规期阶段

C.自我保护期阶段

D.自治期阶段

【答案】：C

16.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）

作用

A.督导约束

B.因才施教

C.放任自流

D.示范引领

【答案】：D

17.关于成就目标，下列说法正确的是（）o

A.表现目标者旨在提高自我能力

B.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标

C.掌握目标者旨在显示自己强于他人

D.持能力增长观者倾向于采用掌握目标

【答案】：D

18.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和

普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）o

A.主体性原则

B.预防、调治和发展相结合的原则

C.差异性原则

D.全体性原则

【答案】：D

19.教师职业不属于（）

A.第三产业

B.脑力劳动

C.专门职业范畴

D.普通职业范畴

【答案】：D

20.在学习中，那些总是努力争取不遗忘己经学过的知识的学生采用的是（）。

A.掌握接近目标

B.表现回避目标

C.表现接近目标

D.掌握回避目标

【答案】：D

21.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）

A.教养性、通识性、专业性教育

B.教养性、学术性、专业性教育

C.通识性、学术性、专业性教育

D.教养性、通识性、学术性教育

【答案】：B

22.〃一两的遗传胜过一吨的教育〃，这句著名言论的提出者是（）

A.彪勒

B.霍尔

C.皮亚杰

D.弗洛伊德

【答案】：B

23.不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.私有性

B.规则性

C.法定性

D.专属性

【答案】：A

24.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，

具有道德评价意义和核心意义的部分是（）o

A.能力

B.气质

C.性格

D.品德

【答案】：C

25.实施学分制的必要条件是（）

A.班组管理

B.导师制

C.过程管理

D.百分制

【答案】：B

26.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）o

A.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大

B.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势

C.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性

D.忘记了客观社会现实对自己的约束

【答案九C

27.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）0

A.宜人性

B.责任心

C.开放性

D.精神质

【答案】：D

28.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当

代大学生的（）

A.群体价值取向多元化

B.群体结构趋向多元性

C.文化观念趋向多元化

D.群体行为表现多元化

【答案】：B

29.比较平静而持久的情绪状体是（）。

A.心境

B.理智感

C.道德感

D.应激

【答案】：A

30.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.个性

【答案】：B

31.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A.以人为本

B.以德治国

C.依法治国

D.均衡发展

【答案】：B

32.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）

A.气质

B.能力

C.智力

D.性格

【答案】:B

33.自2002年颁布以来，《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。

A.2

B.4

C.3

D.5

【答案】：C

34.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现

了创造性的（）

A.流畅性

B.变通性

C.新颖性

D.独创性

【答案】：B

35.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的

气质类型属于（）o

A.多血质

B.黏液质

C.胆汁质

D.抑郁质

【答案】：A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.下列属于体罚学生的情形是（）

A.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习

B.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑

C.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁

D.让

【答案】:BCD

37.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）o

A.人文知识

B.情感责任

C.教育理念

D.艺术涵养

【答案】：ABCD

38.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。

A.教师应当关心国家社会的进步事业

B.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识

C.教师担负着提升“正人心”的任务

D.教师应当教人树立理想志向

【答案】：ABCD

39.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）o

A.新旧观念的矛盾

B.个人利益与社会利益的矛盾

C.本职工作与兼职工作的矛盾

D.教师集体内部的利益矛盾

【答案】:ABCD

40.对于高校教师来说，其本职工作是（）o

A.教学

B.科研

C.管理

D.社会服务

【答案】:AB

41.感觉适应是（）心理现象。

A.两种刺激同时作用时引起的

B.刺激作用停止后出现的

C.刺激物持续作用引起的

D.感受性发生了变化的

【答案】：CD

42.柏林大学主要的办学特色是（）o

A.服务社会

B.教研结合

C.学术自由

D.开门办学

【答案】：BC

43.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）

A.态度和品德的结构是一致的

B.态度和品德都是一种内部状态

C.品德的价值内化程度更高

D.态度涉及的范围比品德更大

【答案】：ABCD

44.以下说法正确的是（）。

A.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大

B.诚实守信不能带来经济效益

C.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖

D.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质

【答案】：CD

45.从业人员素质主要包含（）凡个方面。

A.责任心

B.能力

C.知识

D.态度

【答案】：ABCD

46.大学教师的指导作用体现在（）

A.指导大学生的就业

B.引导学生人生发展

C.引导学生的价值取向

D.指导学生学习

【答案】:ABCD

47.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和

坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会

现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。

A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德

理想的抉择

B.提供关于现实社会关系状况的知识

C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景

D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力

【答案】：BCD

48.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

A.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事

B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素

C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

D.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现

【答案】：ABCD

49.教师威信在教育教学中的作用有（）o

A.影响学生的情感体验

B.影响学生的认知

C.影响学生的思想品德和行为习惯

D.影响学生的人格特征

【答案】：ABC

50.教师专业发展的理论模式有（）0

A.教学关注阶段论

B.综合发展阶段论

C.心理发展阶段论

D.职业生涯周期论

【答案】：ABCD

51.职业道德乃是从业人员的（）。

A.立身之本

B.成功之源

C.立足职场的唯一要素

D.嘴上谈资

【答案】：AB

52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）

A.具有鲜明时代特色的思想

B.具有鲜明时代特色的观念

C.具有鲜明时代特色的流行文化

D.具有鲜明时代特色的道德意识等

【答案】：ABD

53.以下对行为主义