汉南区2024年小升初语文复习模拟试卷

汉南区2024年小升初语文复习模拟试卷

湖北省武汉市汉南区2024年小升初语文复习模拟试卷

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.（2023•烈山）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都司空见惯地进

行了科学探索。

B.来自五湖四海的朋友欢聚一堂，衷心祝愿奥运会取得圆满成

功。

C.你这次能够拿到这个名额真的是不可思议。

D.不到万不得已，我是不会这样做的。

2.（2024•汉西模拟）下边的书法作品，楷书运笔自然，点画圆

润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。这是书法家（）的作品。

A.柳公权B.颜真卿C.欧阳询D.赵孟^

3.（2024•汉南模拟）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了防止溺水，我们切忌不能私自下水游泳。

B.我们收集并整理了一些资料，用来编排成长纪念册。

C.因为被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

4.（2023•卧龙）下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同

的是（）

A."六一儿童节”那天，同学们的欢笑声快把房顶掀翻了！

B.豆大的雨滴打在身上生疼。

C.他拿到奖状，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。

D.奶奶节俭惯了，一分钱能掰成两半来用。

5.（2024•鄂州模拟）下列说法有误的是（）

A.《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故

事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴

盼，以及喝粥后的满足。

B.《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活

状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰

险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。

C.《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉

察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。

D.《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士

在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。

6.（2024•汉南模拟）“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”

中“辩斗”的意思正确的是（）

A.辩驳，争斗B.辩论，争论C.争辩，打斗D.辨别，:智

7.（2024•汉南模拟）下列词语中加点的字，读音不相同的一组

是（）

A.排山倒海倒背如流B.暴露无遗原形毕露

C.弄虚作假自作自受D.万象更新三更半夜

8.（2023•海沧）以下诗句中的事物没有被赋予人的品格志向的

一项是（）

A.谁道人生无再少？门前流水尚能西。

B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

9.（2023•福鼎）下列加点字理解有误的是哪一项？（）

A.烈火焚烧若等闲（等闲：平常）

B.通国之善弈者也（通国：国名）

C.盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）

D.要留清白在人间（指高尚的节操）

10.（2023•涧西）下面各组词语中，字形及加点字的字音完全

正确的一组是（）

A.蚯蚓（yin）肿胀（zhdng）骆驼腊八粥

B.挪移（nu6）倒霉（m6i）避免书藉

C.剥削（xiao）领域（yU）魔鬼恐怖

D.耽搁（dan）彻底（che）辨论玻璃

11.（2023•宛城）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.混乱（hun）掺和（can）缥缈（miao）鸿鹄（hu）

B.尽管（jin）唾沫（tud）坚劲（jing）龊牙（zI）

C.慷慨（kai）脱缰（jidng）窈窕（yao）憎恶（wu）

D.酵母(xiao)野蛮(man)抽噎(ye)鄙夷(bi)

12.(2024•汉南模拟)下列词语，书写完全正确的一组是()

A.含糊通宵侵袭翻箱到柜B.恐怖寄托清脆五湖四海

C.流落书藉苦闷焉知非福D.慌凉偏僻葬礼心平气和

13.(2024•京山模拟)下列词语中没有错别字的一项是()

A.奄奄一息焉知非福过犹不急热泪盈眶

B.赴汤蹈火悬崖峭壁自愧弗如追根求原

C.身临其境随心所欲头晕目眩衣衫

D.拨得头筹精兵简政张灯结彩垂头丧气

14.(2024•黄冈模拟)下列词语中有一个带点字的读音是错误

的，把它选出来()

A.避bi免B.徘徊hu1C.深重zhdngD.剥削xue

15.(2022•黄岩)根据课文内容，下列句子表述错误的一项是

()

A.《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒

岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。

B.《骑鹅旅行记》和《汤姆•索亚历险记》的主人公，他们都是

乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。

C.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，

但都是作者借助事物表达自己的人生志向。

0.《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》

更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。

二、积累运用C

16.(2024•汉南模拟)按要求完成句子。

(1)使弈秋诲二人羿，其一人，惟弈秋之为听；一

人虽听之，一心以为，而射之。

(2)每一位老师都希望自己的学生能“青，，

"o因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们：少

壮不努力，。“良药苦口利于病，—J大家要理解老

师的一片苦心啊！

(3)千锤万凿出深山，—O粉骨碎身浑不怕，—O

（4）我种了两盆花------盆玫瑰，一盆牡丹。我天天给玫瑰浇

水、施肥，不料牡丹比玫瑰早绽开了花朵，正所谓“，

（5）诗句“还坚劲，任尔东西南北风。”中的“任”

指：。

17.（2024•汉南模拟）古诗文积累。

（1）—，忠言逆耳利于行。

（2）欲知山水事，须问渔与樵，因为他们“，J

（3）人生自古谁无死，—o

（4）“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是

（用原文回答）。

（5）,出没风波里。（范仲淹《江上渔者》）

三、阅读理解c（20分）

（2024•汉南模拟）阅读。

了解你的生物钟

①203年，诺贝尔生理学或医学奖授予了美国遗传学家杰弗里播

尔、迈克尔•罗斯巴什、迈克尔•杨，因为他们发现了昼夜节律的分

子机制。所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的生物钟。

②事实上，生物钟是一门古老的学问。392年的一个傍晚，法国

天文学家德梅朗发现含羞草已经“睡觉”了一一它的叶子合上了，而

白天时它的叶子是张开的。他感到好奇，如果含羞草持续处于黑暗环

境中会产生什么变化？后来他发现，尽管没有日光照射，含羞草的叶

子每天仍然保持其正常的规律性变化。显然，植物“知道”太阳的位

置，知道什么时候是白天，什么时候是黑夜。德梅朗是发现昼夜节律

的第一人

③后来，其他科学家发现不只是植物，动物也通过生物钟帮助自

身适应环境的日常变化。一天24小时并不是地球上唯一的时间结构，

除它之外还有潮汐时间、月亮周期和以年为单位的周期。生活在海里

的动物受潮汐影响较大，以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鞋鱼涧

游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令人费解，比如珊瑚

虫在繁殖季节，会在满月的午夜一起产卵c后来，科学家发现珊瑚虫

体内有一种光传感器，能感知满月时的光线。从新月到满月，在月光

逐渐增强的过程中，它们体内的传感器基因随之渐渐活跃，充当了满

月之夜产卵的触发器。

④20世纪70年代，科学家找到了哺乳动物生物钟的位置所在。

动物眼睛后面的下三脑有两个很小的区域，现在被称为视交叉上核。

视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。这两

个区城的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗进行周期性反应，被

称为中央生物钟。

⑤除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。2014年，宾夕

法尼亚大学的科学家约输•霍路尼斯发现，哺乳动物近一半的基因活

性随时间变化而变化。他绘制了小白鼠12个不同器官中成千上万个

基因的24小时表达模式，包括心脏、肺、肝脏、胰腺、皮肤和脂肪

细胞，制作出了哺乳动物基因荡振“图谱”。

⑥令人惊讶的是，控制基因活性随时间变化的信号并不一定来自

大脑。如果把肝脏细胞养在培养皿中，它也会很快进入24小时节律。

目前的研究认为，人体中数以千计甚至百万计的生物钟，组成了一个

复杂的网络，它们独立运行，但又相互通话、相互协调。

18.人们平常所说的生物钟就是（）

A.分子机制B.昼夜节律

C.生物自带的时钟D.生理学和遗传学

19.文中画横线的句子运用的说明方法是（）

A.举例子B.打比方C.作比较D.列数学

20.根据人类对生物钟发现和研究的过程判断，“外周生物钟”

在这一过程中的位置是（）

①植物生物钟f②动物生物钟f③中央生物钟f④生物钟网络

A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后

21.“视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞

组成J这句话中的“大约”一词能删去吗？请说明理由。

22.文章第二自然段表达的观点是什么？请用自己的话概括。

（2024•汉南模拟）非连续性文本阅读。

【材料一】根据《深圳市电动自行车管理规定（试行）》、自2021

年8月1日起，电动车驾驶人或乘坐人未佩戴安全头盔的将处罚200

yGo

【材料二】在挑选儿童头盔时，可以从以下两方面考虑：①安全

系数。可参照摩托车头盔的标准购买正规厂家生产的头盔，千万不要

贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替。发生过碰撞或出

现细微裂痕的头盔都要及时更换。②舒适性。建议选择透气性好、设

计简单、佩戴方便的头盔，购买时建议试戴，确保大小合适。

材料三

名称全盔四分之三盔半盔上掀式盔

图片

性能安全系数高，能保护头部所有位置，但透气性不好，适合

在汽车比较多的公路上使用。能保护头部的四分之三，兼顾了防护

性和透气性，是比较常见的一款头盔。佩戴方便，但仅能防护头顶

区域的安全，不能很好地保障配戴者的安全。全盔的一种补充款，

可以把下巴部分的装置完全翻上去。从全盔变成四分之三盔，适合头

围大的人佩戴。

23.根据材料，我了解到在购买儿童头盔的时候，需要从

和两方面来考虑。

24.入夏后，深圳天气较热、王莉每天乘坐爸爸的电动车上学，

想买一个透气性和安全性兼顾的头盔，而她的头围较小。你会建议她

选择（）

A.全盔B.四分之三盔C.半盔D.上掀式盔

25.根据以上材料，判断以下说法的对错，用“正确”“错误”

表不。

①保护性能最强的是全盔，保护性能最差的是半盔。

②安全系数高的头盔价格也高，为避免浪费，破损的头盔也可以

一直使用。

③驾驶电动车必须要戴安全头盔，乘坐的人可以不戴。

④工地安全帽可以代替头盔起到保护的作用。

四、作文（30分）

26.（2024•汉南模拟）小学生活即将结束，回顾这六年的点点

滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？

是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回

顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

要求：①把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。

如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

②自拟题目。③不少于400字。

答案解析部分

1.【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A.司空见惯：司空：古代官名。指某事物常见，

不觉得奇怪。A使用不正确。

B.欢聚一堂：欢乐的相聚在一起。B使用恰当。

C.不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后

来形容无法想象，很难理解。C使用正确。

D.万不得已：实在没有办法；不得不这样。D使用恰当。

故答案为：A

【点评】考查词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个

词语或句子的意义，结合平时的学习积累，联系词语所处的具体语言

环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。运用自己喜欢的方法进

行理解辨析。

2.【答案】D

【知识点】书法作品

【解析】【分析】图片的书法作品楷书运笔自然，点画圆润多姿：

结构严谨端庄，平正宽绰，是书法家赵孟*房的作品《三门记》。

故答案为：D

【点评】考查了对书法作品的了解。书法是以汉字为基础、用毛

笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对

立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修

养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。

3.【答案】B

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.有误，语义重复，去掉“不能”，改为“为

了防止溺水，我们切忌私自下水游泳J

B.正确；

C.有误，缺少主语，句首添加“鲁滨逊”。

故答案为：B

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句

子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合

理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、

感彩等方面仔细推敲分析。

4.【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、B、D运用了夸张的修辞方法，把描写的事

物格意地夸大扩大或缩小，使其更鲜明，更突出，绐人以深刻的印象。

C没有运用修辞方法，是人物状态的一种自然描写。故C项画线

部分的用法与其他三项不同。故选：Co

故答案为：C

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方

法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解

句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好木题要弄清各种这

种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学

会分析各种修辞手法的表达效果。

5.【答案】B

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅

读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

A、C、D正确。B.有误，《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是

鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒

岛上，28年间的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣

的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。

故答案为：B

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上,

学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6.【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故：孔子向东

游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。辩斗：辩论,

争论。

故答案为：B

【点评】考查了字词解释。诗歌词句中重点字词的意思需要我们

在日常学习中多加枳累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，

也可联系诗歌词句整体进行分析解释。

7.【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A.不同。倒：多音字，读“ddo”，指把高山推

开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。读“ddo”时，指反

过来，相反地。故读音依次为：doo.daOo

B.相同。露：多音字，读“1U”，指显露出来；使隐蔽的东西公

开。读"16u”时，义同”露（1。）用于口语。故读音都为：1

U0

C.相同。作：多音字，读“zu。”时，指进行某种活动。读“zu

6"时，指作坊。故读音都为：zudo

D.相同。更：多音字，读“gOng”时，指改变；改换。也指旧

时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。读“gOng”时,

指再。故读音都为：gOng。

故答案为：A

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，

字音是和词义联系超来的，也可结合词义来辨析。

8.【答案】A

【知识点】表现手法

【解析】【分析】A.出自苏轼的《浣溪沙》，意思是谁说人老了不

能再变少年，门前流水还能向西流哩。不要在老年的时候，感叹时光

流逝，而自伤衰老,没有赋予人的品格和志向。

B、C、D诗句中的事物都被赋予了人的品格和志向。

故答案为：A

【点评】本题考查了诗歌的思想感情c情感是诗歌的生命，我们

鉴赏一首诗时，随着诗的形象、意境，被其吸引和感染，因而引发我

们情感上的共鸣。我们要结合具体诗句体会。

9.【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，句意：全国最善于弈棋的人。通国：全国。故选：Bo

故答案为：B

【点评】考查了对字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需

要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要背会古诗文，

还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们

的语文素养。

10.【答案】A

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】A.正确。

B.有误。书籍：书的统称；装订成册的著作。故“书藉”改为“书

籍".

C.有误。“削”为多音字。读“xu。”时，义同“削专用于复

合词。读“xiGo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“剥

削”的“削"读作"xue二

D.有误。辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见

解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意的意见。

故“辨论”应改为“辩论二

故答案为：A

【点评】考查了选择正确的读音，注意多音字及声调的不同，这

样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词

义来辨析。

11.【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。掺：读“chdn”时，意思为：混合、

杂入。读“cdn”时，（〜挝（zhua））古代一种鼓曲。亦作“参挝”。

读“shdn”时，意思为：①持，握。②抢（前）。读“xiGn”时，形

容女子手的纤美。②（掺）。故“掺和”的“参”读作“chdn”。B.正

确。

C.有误。窈窕；形容女子文静而美好。“窈”读作“yd。”。

D.有误。酵母：真菌的一种，黄白色。“酵”读作“jiG。”。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，

字音是和词义联系是来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音

节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

12.【答案】B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“翻箱到柜”的“到”应改为“倒”，

指箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。

B.正确。

C.有误，“书藉”的“藉”应改为“籍”，指书的统称；装订戌册

的著作。

D.有误，“慌凉”的“慌”应改为“荒”，指荒芜冷落。形,容旷野

无人的景况。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音

同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的

特点，结合词义辨析判断。

13.【答案】C

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A.有误，过犹不及：事情做得过头，就跟做得

不够一样，都是不合适的。故“急”错误，应为“及，

B.有误，追根求源：指追溯事物发生的根源。故“原”错误，

应为“源1

C.正确。

D.有误，拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。故“拨”错

误，应为“拔、

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积

累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

14.【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、C、D正确；B：有误，“徘徊”的“徊”读hua

i

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的

发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

15.【答案】B

【知识点】课文内容理解；文学文化常识

【解析】【分析】A、C、D项正确；

B项有误，《骑鹅旅行记》，讲的是一个顽皮的小男孩，捉弄了一

个小精灵，被变成了大拇指的小不点，并被家里的大鹅带上高空，开

始了一段奇异的冒险之旅经过了，开心，害怕，何被欺辱等一些新

鲜事情，他就是尼尔斯，他走过了千山万水，看过了秀丽的山山水水，

学到了许多文化知识，当然也遭遇了各种困难和险境，经过了这段神

奇的旅行，尼尔斯逐渐改掉了许多坏毛病，也成为了一个聪明，勇敢，

机智，乐观，乐于助人的好孩子。《汤姆•索亚历险记》本书讲述

了小顽童汤姆•索耶及其伙伴在密西西比河沿岸的乡村小镇圣彼得堡

附近的一些荒唐冒险活动。他是个小顽童，他讨厌功课，不守教规，

打架惹事，小小年纪就谈起了恋爱。不过，他可是揭发一桩杀人罪恶，

还找到了海盗的藏宝哦！主人公汤姆聪明活泼，天真淘气；他厌恶枯

燥的功课、骗人的教义和刻板庸俗的生活环境；喜欢调皮捣蛋，打架

逃学，出风头，谈恋爱；梦想着过上海盗式的刺激、冒险生活。

故答案为：B

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获

取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对

于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料

等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

16.【答案】（1）专心致志；有鸿鹄将至；思援弓缴

（2）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行

（3）烈火焚烧若等闲；要留清白在人间

（4）无心栽花花不开；无心插柳柳成荫

（5）千磨万击；任凭

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（D出自《学弈》，根据原文来填写即可。

（2）根据提示来作答，比如，由上句“良药苦口利于病”可知下

句是“忠言逆耳利于行、

（3）由上句“千锤万凿出深山”可知后面的诗句是“烈火焚烧若

等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。

（4）根据提示的内容可知对应的俗语是“无心栽花花不开，无心

插柳柳成荫工

（5）由下句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲:

故答案为：（1）专心致志、有鸿鹄将至、思援弓缴；（2）取之于蓝、

而青于蓝、老大徒伤悲、忠言逆耳利于行；（3）烈火焚烧若等闲、要

留清白在人间；（4）无心栽花花不开、无心后柳柳成荫；（5）千磨万击、

任凭。

【点评】本题考查了古诗句和名言警句的积累运用。不但要熟练

背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

17.【答案】（1）良药苦口利于病

（2）近水知鱼性；近山识鸟音

（3）留取丹心照汗青

（4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

（5）君看一叶舟

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）由下句“忠言逆耳利于行”可知上句是“良

药苦口利于病”。

（2）由提示的内容可知对应的诗句是“近水知鱼性，近山识鸟音”。

(3)由上句“人生自古谁无死”可知下句是“留取丹心照汗青、

(4)由课文内容可知“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：一人

虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

(5)由下句“出没风波里”可知上句是“君看一叶舟”。

故答案为：(1)良药苦口利于病；(2)近水知鱼性，近山识鸟音;

(3)留取丹心照汗青；(4)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓

缴而射之；(5)君看一叶舟。

【点评】本题考查了古诗句和名言警句的积累运用。不但要熟练

背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。

【答案】18.B

19.A

20.C

21.不能删去，“大约”表示的意思是大概，用在句子中表示差不

多由2万个神经细胞组成，并不是准确数字，删去之后就变成了由2

万个神经细胞组成，和原句意思不符，大约体现了说明文语言的准确

性和严谨性。

22.生物钟是一门古老的学问，392年天文学家德梅朗就发现了

植物通过生物钟“知道”太阳的位置，知道什么时候是白天，什么时

候是黑夜。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，

考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容

及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

18.考查了信息提取。由文章第一自然段“所谓昼夜节律，也就

是人们平常所说的生物钟”可知答案选Bo

故答案为：B

19.考查对说明方法的认识。从文中划线句子“还有一些生物的

生活周期令人费解，比如珊瑚虫在繁殖季节，会在满月的午夜一起产

卵”中“例如”一词可知，是采用了举例子的说明方法。

故答案为：A

20.考查对文董内容的理解，细读短文④〜⑥自然段可知，根据

人类对生物钟发现和研究的过程判断，“外周生物钟”在这一过程中

的位置是处于中央生物钟和生物钟网络之间。

故答案为：C

21.考查了说明文语言特点。“视交叉上核只有1/4颗米粒大小，

由大约2万个神经细胞组成"这句话中的“大约”一词不能删去，因

为组成视交叉上核的神经细胞的具体数量无法数清，删掉“大约”就

不符合实际情况了°这体现了说明文语言的准确性。

故答案为：不能删去，“大约”表示的意思是大概，用在句子中

表示差不多由2万个神经细胞组成，并不是准确数字，删去之后就变

成了由2万个神经细胞组成，和原句意思不符，大约体现了说明文语

言的准确性和严谨性。

22.考查对内容的理解与概括。这段文字介绍了生物钟对于动物

的生物钟。除了24小时的时间结构，生物钟还会受到其他周期性现

象例如潮汐、月亮周期和年周期的影响。科学家通过研究发现，一些

生物能通过生物钟感知环境中的光、温度和其他因素来调节它们的生

命活动。例如，珊瑚虫在满月时利用光传感器感知光照强度，从而触

发其产卵行为。据此可知，文章第二自然段表达的观点是动物也有生

物钟，并且能通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。故答案为：

生物钟是一门古老的学问，392年天文学家德梅朗就发现了植物通过

生物钟“知道”太阳的位置，知道什么时候是白天，什么时候是黑夜。

【答案】23.安全系数；舒适性

24.B

25.正确；错误；错误；错误

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题是非连续性文本阅读，阅读这些材料，注

意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。

23.考查学内容理解与概括。阅读材料二可知，在购买儿童头盔

的时候，需要从安全系数和舒适性两方面来考虑。

故答案为：安全系数舒适性

24.考查信息材料分析。阅读材料三可知，小丽想买一个透气性

和安全性兼顾的头盔，而她的头围较小，我会建议她选择四分之三盔。

故答案为：B

25.考查学内容理解与概括。①保护性能最强的是全盔，保护性

能最差的是半盔。故表述正确。②材料中并没有说安全系数高的头盔

价格也高。故表述错误。③阅读句子“电动车驾驶人或乘坐人未佩戴

安全头盔的将处罚200元”可知，③表述错误。④阅读句子“千万不

要贪图便宜购买劣质塑料头盔或者以工地安全帽代替”可知，④表述

错误。故答案为：正确、错误、错误、错误

26.【答案】师生情

人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主

任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。

记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头

昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重

脚轻、无精打采地来到学校。

随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室,

用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开

始上课了。

不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出

了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问:“晓迪，你不舒服？”

为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师

用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。

猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”

地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻

子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后

背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服

些了，韩老师又到刃、公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉

得心里好受多了。

韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息

一下，落下的功课我会抽空给你补上的J老师又担心地问：“自己能

走吗？”能走J我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老

师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，

然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们送出门口。

我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着

我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧，我会照顾

自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”

我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们

学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一

股暖流传遍全身：韩老师一我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母

亲，我怎能不感激你呢？

从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯

下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最

好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给

你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一

种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……

回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻

或最想表达的去写c这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的

叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注

意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动

作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的

好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

【点评】本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。本文的语言清

新平实，通过几件事例写出了韩老师对作者的关怀与照顾，感激之情

溢于言表，也表达了作者对韩老师的感激与敬佩，行文流畅，主题鲜

明。

1/1湖北省武汉市汉南区2024年小升初语文复习模拟试卷

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.（2023•烈山）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都司空见惯地进

行了科学探索。

B.来自五湖四海的朋友欢聚一堂，衷心祝愿奥运会取得圆满成

功。

C.你这次能够拿到这个名额真的是不可思议。

D.不到万不得已，我是不会这样做的。

【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A.司空见惯：司空：古代官名。指某事物常见，

不觉得奇怪。A使用不正确。

B.欢聚一堂：欢乐的相聚在一起。B使用恰当。

C.不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后

来形容无法想象，很难理解。C使用正确。

D.万不得已：实在没有办法；不得不这样。D使用恰当。

故答案为：A

【点评】考查词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个

词语或句子的意义，结合平时的学习积累，联系词语所处的具体语言

环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。运用自己喜欢的方法进

行理解辨析。

2.（2024•汉酉模拟）下边的书法作品，楷书运笔自然，点画圆

润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。这是书法家（）的作品。

A.柳公权B.颜真卿C.欧阳询D.赵孟^

【答案】D

【知识点】书法作品

【解析】【分析】图片的书法作品楷书运笔自然，点画圆润多姿：

结构严谨端庄，平正宽绰，是书法家赵孟步直的作品《三门记》。

故答案为：D

【点评】考查了对书法作品的了解。书法是以汉字为基础、用毛

笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对

立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修

养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。

3.（2024•汉南模拟）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了防止溺水，我们切忌不能私自下水游泳。

B.我们收集并整理了一些资料，用来编排成长纪念册。

C.因为被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

【答案】B

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.有误，语义重复，去掉“不能”，改为“为

了防止溺水，我们切忌私自下水游泳。”

B.正确；

C.有误，缺少主语，句首添加“鲁滨逊”。

故答案为：B

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句

子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合

理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、

感彩等方面仔细推敲分析。

4.（2023•卧龙）下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同

的是（）

A.“六一儿童节”那天，同学们的欢笑声快把房顶掀翻了！

B.豆大的雨滴打在身上生疼。

C.他拿到奖状，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。

D.奶奶节俭惯了，一分钱能掰成两半来用。

【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、B、D运用了夸张的修辞方法，把描写的事

物有意地夸大扩大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。

C没有运用修辞方法，是人物状态的一种自然描写。故C项画线

部分的用法与其他三项不同。故选：Co

故答案为：C

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方

法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解

句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这

种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学

会分析各种修辞手法的表达效果。

5.（2024•鄂州模拟）下列说法有误的是（）

A.《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故

事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴

盼，以及喝粥后的满足。

B.《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活

状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰

险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。

C.《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉

察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。

D.《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士

在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。

【答案】B

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅

读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

A、C、D正确。B.有误，《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是

鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒

岛上，28年间的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣

的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。

故答案为：B

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上,

学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6.（2024•汉南模拟）“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”

中“辩斗”的意思正确的是（）

A.辩驳，争斗B.辩论，争论C.争辩，打斗D.辨别，二智

【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故：孔子向东

游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。辩斗：辩论,

争论。

故答案为：B

【点评】考查了字词解释。诗歌词句中重点字词的意思需要我们

在日常学习中多加枳累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词,

也可联系诗歌词句整体进行分析解释。

7.（2024•汉南模拟）下列词语中加点的字，读音不相同的一组

是（）

A.排山倒海倒背如流B.暴露无遗原形毕露

C.弄虚作假自作自受D.万象更新三更半夜

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A.不同。倒：多音字，读“ddo”，指把高山推

开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。读“ddo”时，指反

过来，相反地。故读音依次为：dGo、daOo

B.相同。露：多音字，读"Id”,指显露出来；使隐蔽的东西公

开。读“Ibu”时，义同"露（1U）用于口语。故读音都为：1

UO

C.相同。作：多音字，读“zu。”时，指进行某种活动。读“zu

时，指作坊。故读音都为：zuOo

D.相同。更：多音字，读“gOng”时，指改变；改换。也指旧

时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。读“gOng”时,

指再。故读音都为：gengo

故答案为：A

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

8.（2023•海沧）以下诗句中的事物没有被赋予人的品格志向的

一项是（）

A.谁道人生无再少？门前流水尚能西。

B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【答案】A

【知识点】表现手法

【解析】【分析】A.出自苏轼的《浣溪沙》，意思是谁说人老了不

能再变少年，门前流水还能向西流哩。不要在老年的时候，感叹时光

流逝，而自伤衰老C没有赋予人的品格和志向。

B、C、D诗句中的事物都被赋予了人的品格和志向。

故答案为：A

【点评】本题考查了诗歌的思想感情c情感是诗歌的生命，我们

鉴赏一首诗时，随着诗的形象、意境，被其吸引和感染，因而引发我

们情感上的共鸣。我们要结合具体诗句体会。

9.（2023•福鼎）下列加点字理解有误的是哪一项？（）

A.烈火焚烧若等闲（等闲：平常）

B.通国之善弈者也（通国：国名）

C.盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）

D.要留清白在人间（指高尚的节操）

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，句意：全国最善于弈棋的人。通国：全国。故选：Bo

故答案为：B

【点评】考查了对字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需

要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要背会古诗文，

还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们

的语文素养。

10.（2023•涧西）下面各组词语中，字形及加点字的字音完全

正确的一组是（）

A.蚯蚓（yin）肿胀（zhbng）骆驼腊八粥

B.挪移（nu6）倒霉（m6i）避免书藉

C.剥削（xiao）领域（yu）魔鬼恐怖

D.耽搁（dan）彻底（che）辨论玻璃

【答案】A

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】A.正确。

B.有误。书籍：书的统称；装订成册的著作。故“书藉”改为“书

籍”。

C.有误。“削”为多音字。读“XU。”时，义同“削专用于复

合词。读“xido”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故”剥

削”的“削”读作“XU。”。

D.有误。辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见

解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意的意见。

故“辨论”应改为“辩论”。

故答案为：A

【点评】考查了选择正确的读音，注意多音字及声调的不同，这

样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词

义来辨析。

11.（2023•宛城）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.混乱（hun）掺和（can）缥缈（mido）鸿鹄（hu）

B.尽管（jIn）唾沫（tu。）坚劲（jing）航牙（zI）

C.慷慨（kai）脱缰（jidng）窈窕（yao）憎恶（w。）

D.酵母（xiGo）野蛮（man）抽噎（ye）鄙夷（bI）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。掺：读"chGn"时，意思为：混合、

杂入。读“cdn”时，（〜挝（zhua））古代一种鼓曲。亦作“参挝'

读“shdn”时，意思为：①持，握。②抢（前）。读“xiGn”时，形

容女子手的纤美。②（掺）。故“掺和”的“参”读作“chan”。B.正

确。

C.有误。窈窕；形容女子文静而美好。“窈”读作“yd。”。

D.有误。酵母：真菌的一种，黄白色。“酵"读作"jiG。”。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音

节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

12.（2024•汉南模拟）下列词语，书写完全正确的一组是（）

A.含糊通宵侵袭翻箱到柜B.恐怖寄托清脆五湖四海

C.流落书藉苦闷焉知非福D.慌凉偏僻葬礼心平气和

【答案】B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“翻箱到柜”的“到”应改为“倒二

指箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。

B.正确。

C.有误，“书藉”的“藉”应改为“籍”，指书的统称；装订戌册

的著作。

D.有误，“慌凉”的“慌”应改为“荒”，指荒芜冷落。形容旷野

无人的景况。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音

同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的

特点，结合词义辨析判断。

13.（2024•京山模拟）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.奄奄一息焉知非福过犹不急热泪盈眶

B.赴汤蹈火悬崖峭壁自愧弗如追根求原

C.身临其境随心所欲头晕目眩衣衫

D.拨得头筹精兵简政张灯结彩垂头丧气

【答案】C

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】A.有误，过犹不及：事情做得过头，就跟做得

不够一样，都是不合适的。故“急”错误，应为“及、

B.有误，追根求源：指追溯事物发生的根源。故“原”错误，

应为“源:

C.正确。

D.有误，拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。故“拨”错

误，应为“拔;

故答案为：C

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积

累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

14.（2024•黄冈模拟）下列词语中有一个带点字的读音是错误

的，把它选出来（）

A.避bi免B.徘徊hu1C.深重zhdngD.录U削xue

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、C、D正确；B：有误，“徘徊”的“徊"读hua

1

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的

发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

15.（2022•黄岩）根据课文内容，下列句子表述错误的一项是

（）

A.《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒

岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。

B.《骑鹅旅行记》和《汤姆•索亚历险记》的主人公，他们都是

乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。

C.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，

但都是作者借助事物表达自己的人生志向。

D.《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》

更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。

【答案】B

【知识点】课文内容理解；文学文化常识

【解析】【分析】A、C、D项正确；

B项有误，《骑鹅旅行记》，讲的是一个顽皮的小男孩，捉弄了一

个小精灵，被变成了大拇指的小不点，并被家里的大鹅带上高空，开

始了一段奇异的冒险之旅经过了，开心，害怕，何被欺辱等一些新

鲜事情，他就是尼尔斯，他走过了千山万水，看过