部编人教版六年级语文上册《语文园地三》精美课件

交流平台活动一活动一梳理策略如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。我逐渐养成了一个读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。习惯从三位学习伙伴的交流中，你知道了什么？根据阅读任务选择合适的阅读材料与阅读目的关联性不强的内容，可以快速浏览要在阅读实践中不断巩固、运用哦!阅读方法“有目的地阅读”基本策略【首先】明确阅读文章的目的和任务【其次】大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容【然后】有针对性地选择合适的阅读方法（找出中心句、提取关键信息、勾画关键词……）【最后】查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务加快阅读速度提高阅读效率壹贰叁肆回顾单元学习的课文，你学会了哪些阅读策略和方法？篇目阅读任务阅读方法阅读效果竹节人宇宙生命之谜故宫博物院写玩具说明书体会传统玩具的乐趣讲述老师的故事人类是否能移居火星计划故宫一日游讲解一两处景点其他星球是否存在生命如何判断是否有生命存在就《竹节人》一课展开交流•

讲一个有关老师的故事。阅读任务阅读方法•关注老师没收竹节人、玩竹节人的内容。•

理清故事的起因、经过和结果。•浏览如何做竹节人、玩竹节人的内容。•节省了时间，抓住了重点。阅读效果就《宇宙生命之谜》一课展开交流•人类是否有可能移居火星。阅读目的阅读方法•重点阅读了关于火星的内容。•其他内容没有逐字逐句地阅读。•提高了阅读速度。阅读效果•了解了相关知识。就《故宫博物院》一课展开交流•为家人计划故宫一日游。阅读目的分析原因•文章太长，全部读完花很长时间。•材料一、材料三和材料四。选择阅读内容阅读方法•从相关材料中获取有用的信息。词句段运用活动二活动二学习方法读一读这些词语，你有什么发现？这些词语都描写了人入迷、专注的样子或程度。全神贯注凝神专注专心致志聚精会神目不转睛乐在其中废寝忘食如痴如醉孜孜不倦读下列句子，说说你从哪里感受到他们的入迷下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。观看斗竹节人的投入直接表现与侧面表现动作描写场面描写摆、攒、跺、拍一圈黑脑袋、咋咋呼呼、好不热闹等老师进来，才知道已经上课直接表现侧面表现偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。后面的同学上课时被“我们”竹节人吸引的样子。读下列句子，说说你从哪里感受到他们的入迷只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。读下列句子，说说你从哪里感受到他们的入迷他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。读下列句子，说说你从哪里感受到他们的入迷一方面用动作、神态描写来表现罗丹对工作的痴迷一会儿上前一会儿后退踩得吱吱响

手不停的挥动轻轻地舒了一口气眼睛里闪着异样的光像喝醉了酒一样痴痴的微笑另一方面用时间的推移来反映罗丹忘我的工作状态一刻钟过去了半小时过去了大约过了一个小时课堂小结但是只通过神态描写就显得太单薄了。我们要抓住人物入迷时的动作、语言、心理等多个方面，从细节去完善。是一种状态，表现这种状态的最直观的方式就是直接描写人物的神态，如“全神贯注”“眼睛眨都不眨一下”“痴痴地看着”。入迷班上的同学都是什么迷？书迷？体育迷？手工迷？画画迷？你一定能找出那么一两位对某件事着迷的人。试着回忆一下类似的情景，写一写你的同学。语言动作表情场面试一试同桌分享，互相交流写得好的地方将作品读给同桌听。同桌评价是否写出了入迷的情景，并提建议让其描写得更生动。交流提示研究例句，发现表达方法默读下面的例句，注意加点的部分，说说你的发现。人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。········可以用这种方法说明理由、表达观点……我发现总分结构，先总说，再分说；壹有序地列举出相关条件，逐条说明；贰“一是”“二是”等几个条件之间用分号隔开。叁观点表达清楚，便于读者抓住要点理由表达有序，条理分明这样表达有什么好处？类似的表达方式还有哪些？第一、第二、第三、第四首先、其次、再次、最后想一想借助例句，学习多样表达第一......第二......第三......第四......我认为我们应该少待在室内，多参加户外运动。参加户外运动的好处很多：第一，新鲜的空气和蹦蹦跳跳能让我们的身体更强健；第二，在户外能结识更多的朋友，让我们的课余生活更快乐；第三，户外活动时能更多地接触大自然，让我们观察到身边的美；第四，多参加户外活动，有了健康的身体，懂得了劳逸结合，我们才能更好地关注学习。其一......其二......其三......其四......前来应聘者必须具备以下几个条件：其一，年龄在20至30岁之间；其二，最低学历为本科；其三，有2年以上相关工作经验；其四，要求有机动车驾驶证，驾龄在2年以上。借助例句，学习多样表达请任选下列话题中的其中一个，照样子，和同桌阐述一下自己的理由。竞选班级体育委员向妈妈请求每周三放学后踢一会儿足球竞选班级体育委员说服同学投自己一票目的从自身的能力、品质、决心等方面内容语言简洁，要抓住重点要求可以把自己担任体育委员的优势一一列举出来，如热爱运动，有强烈的责任感，有一定经验等。说一说说服对方同意自己的请求结合自己的学习情况来谈语气要柔和，要有理有据如，足球是一项非常好的运动，我喜欢踢足球，保证按时完成作业。向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球说一说目的内容要求尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我竞选的职务是体育委员。竞选这个职务，我有几个优势：一是我热爱运动，有良好的身体素质和运动协调能力。运动使我更健康、更开朗，也使我有了超越梦想、挑战自我的顽强意志。二是我有一定的经验。目前我还担任着咱们班的体育委员。经过锻炼，我积累了经验，也熟悉了这项工作。····三是我有很强的集体责任感。我从心里热爱咱们班，咱们班胜利时我和大家一起欢呼雀跃，咱们班失败时我也会暗自伤心。四是我能严格要求自己。我在各方面努力提高、完善自我，也用实际行动和全班同学一起为咱们班的体育活动争得了荣誉。同学们，请信任我、支持我，投我一票，谢谢大家！····你觉得他说得怎么样？这样说能否达到目的？你还有没有更好的建议？思考评价壹贰叁熟读成诵活动三活动三积累诗句说说你知道哪些关于春天的古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。日宋·朱熹春

自由朗读古诗，读准字音，读出节奏胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日[宋]朱熹xīsìbīn胜日

寻芳

泗水滨

，无边光景一时新。等闲

识得东风面，万紫千红总是春。①②③④①天气晴朗的好日子②游春踏青③水边、河边④平常、轻易说一说自己读懂了什么，还有哪些地方不懂。借助注释，理解诗意如果在一个阳光明媚的好日子，我们一起去泗水寻找春天，一眼望去到处焕然一新、生机勃勃，你会有怎样的心情？泗水河边，东风荡漾，拂面而来，眼前一派万紫千红的景象，你仿佛看到了什么呢？带着感情读读古诗，想象画面。说说你看到了什么景象。想象画面，诵读古诗眼前万紫千红的景象，尽是东风渲染而成，那色彩缤纷、生机盎然的鲜花，那嫩绿柔软、依依多情的杨柳，那翩翩起舞、姿态美丽的蝴蝶，都在向我们传递着春的气息，让我们一起读出诗中所体现的春天的美吧！齐读古诗宋朝著名的理学家、教育家、诗人儒学集大成者，世人尊称为朱子。朱（1130—1200）字元晦号晦庵谥文世称朱文公主要成就主要著述朱熹著述甚多，有《四书章句集注》

《太极图说解》《楚辞集注》等。熹作者简介朱熹到泗水边仅仅是为了寻找春天吗？想一想诗人到泗水边不仅仅是在寻找春天，而是在寻求圣人之道。在诗人看来，圣人之道就像催发万物生机的东风，知识的世界就如同万紫千红、丰富多彩的春天。是春秋时孔子云游讲学、教授弟子的地方。泗水背诵古诗人教版语文六年级上册语文园地第三单元

本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。学习了这个单元，我知道了要根据任务选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。交流平台读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。我们在读书的时候，不仅要学会精读，还要学会略读。才能够更快速地知道文章的内容，分析文中的精彩之处。下面的句子写出了人入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。词句段运用◊下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。注意人物的描写场景：摆开场子黑脑袋观战好不热闹动作：跺脚拍手咋咋呼呼◊偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。注意人物的描写动作：伸长脖子（恨不能）探过来◊只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。注意人物的描写动作：上前后退叽里咕噜踩挥动吁神态：闪着异样的光激动痴痴地微笑

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。写一写

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。一是二是三是四是条理分明表达清晰练习尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选的目标是担任班体育委员。

大家都知道，体育委员当然是要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、比赛等等；另外，尤其要在体育方面能起模范、表率作用。出于上述考虑，因此，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：

一、自己要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩；

二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；

三、嗓音要响亮。

我觉得我自己就具备上述要求，是一个很合格的体育委员人选。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日积月累

朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家