2024年中考历史复习专题2：课件《夏商周时期：早期国家与社会变革》

部编版2024年中考历史第一轮复习

专题02

夏商周时期：早期国家与社会变革素养热词02时空观念04拓展提升05知识体系明确素养目标，把握中考热词定位历史时空，突出核心素养03核心考点梳理核心知识，夯实中考基础考点01夏商周的更替考点02青铜器与甲骨文考点03

动荡的春秋时期考点04战国时期的社会变化考点05百家争鸣知识横向关联，迅速提高能力全面系统复习，提升复习效果0106真题感悟精选全国真题，熟悉中考模式素养热词壹立足时空观念和唯物史观，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；遗存。

立足历史解释，了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。立足唯物史观和家国情怀，通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。夏商周更替、分封制、青铜器、甲骨文、周王室、春秋、战国、齐桓公、商鞅变法、铁农具、牛耕、秦孝公、都江堰、老子、孔子、诸子百家、百家争鸣123时空观念——中外文明同时空贰世界中国约BC2070BC1600年BC3500BC1046夏商西周古埃及、古巴比伦文明出现BC18世纪汉谟拉比在位，古巴比伦最强盛时期奴隶社会BC23世纪古印度文明出现BC1500年左右雅利安人入侵印度奴隶社会封建社会BC770BC476BC475BC221BC356春秋战国商鞅变法BC334BC8世纪BC509希腊城邦出现罗马共和国建立亚历山大东征开始BC5世纪中后期雅典民主政治达到顶峰东周核心考点串讲叁夏（约前2070-约前1600）——商（约前1600-前1046）——西周（前1046-前771）西周实行分封制司母戊鼎（商朝；迄今出土最重的青铜器）、四羊方尊、利簋我国有文字可靠的历史从商朝开始前770-前476经济：铁犁牛耕出现政治：王室衰微，诸侯争霸，出现民族交融前475-前221战国七雄；秦国商鞅变法；秦国修建都江堰老子—道家学派创始人—无为而治孔子—儒家学派创始人—“仁”、以德治国、有教无类—《论语》墨家—墨子—《墨子》—“兼爱”、“非攻”儒家—孟子—《孟子》—仁政、“民为贵、社稷次之、君为轻”

荀子—《荀子》—“礼治”法家—韩非—《韩非子》—以法治国考点01夏、商、周的更替商夏西周东周重要事件时间都城人物约公元前2070年约公元前1600年约公元前1046年公公元前770年阳城亳：殷镐京洛邑汤；纣周武王；周幽王禹；桀周平王世袭制盘庚迁殷武王伐纣牧野之战公天下家天下地位：我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。公元纪年与世纪年代的换算：世纪：百位数+1年代：十位数数字时期：前50年为前期；后50年为后期。（公元前则相反）制度禅让制世袭制标准方式人物影响尧舜禹贤德民主推选血缘世代传承启公天下家天下尧舜禹启

禅让制

世袭制公天下家天下世袭制代替禅让制历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。启世袭制代替禅让制考点01夏、商、周的更替分封制目的标准对象内容实质作用稳定周初的政治形势，巩固疆土。血缘关系远近和功劳大小宗亲、功臣诸侯的权利-管理土地和人民；在自己的封地内进行再分封诸侯的义务—镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵确立了周王朝的社会等级制度积极—保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。消极—诸侯国具有较大的独立性。力量强大后会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。考点01夏、商、周的更替考点01夏、商、周的更替材料研读问题探究：依据材料并结合所学知识，分析夏、商、周三朝灭亡的共同原因是什么？从中我们能得到什么启示？

共同原因：三个朝代的亡君都是暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。启示：统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤才，广纳谏言;

得道多助，失道寡助；得民心者得天下。材料一：手持戟把女仆当椅凳坐的桀。——山东武梁祠汉刻拓片

材料二：商纣荒淫无度，聚众作乐“以酒为池，悬肉为林。”且刑罚严酷，设置了炮烙等酷刑。

——《史记˙殷本纪》史料实证考点01夏、商、周的更替图说历史史料实证普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。①禅让制变为世袭制②公天下变成家天下①分封制②山东-齐鲁大地③目的：保证周王朝对地方的控制封建亲戚，以藩屏周。—《左传》大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。

——《礼记·礼运》考点02青铜器与甲骨文青铜器作用功能特点工艺代表饮食、祭祀及军事等由食器发展到礼器种类丰富，数量众多，制作工艺高超司母戊鼎四羊方尊利簋[guǐ]泥范铸造法甲骨文含义发现造字方法地位影响商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。王懿荣（1899年）象形、指事、会意、形声假借等造字方法。证明我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。考点02青铜器与甲骨文司母戊鼎（最重）四羊方尊三星堆青铜面具请说出下列青铜器的名称。它们体现了奴隶制的什么特点？王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

通过《甲骨文字形举例》，可以说明什么？

汉字“鱼”字演变的简单历程说明了什么？汉字的发展一脉相承甲骨文具备了汉字的基本结构史料实证家国情怀考点03动荡的春秋时期春秋时期的社会变化；铁农具和牛耕出现农业深耕细作，生产力提高王室衰微，诸侯崛起分封制逐步瓦解各国竞相变法改革为在争斗中取得胜利，各国采取不同思想学说，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围“百家争鸣”局面形成产生私田，井田制遭破坏，铁农具和牛耕的出现王室衰微，诸侯崛起争霸兼并，各国竞相变法改革经济政治思想唯物史观生产力决定生产关系-是春秋战国时期大变革的根本原因、考点03动荡的春秋时期春秋争霸名义主要霸主战役性质影响尊王攘夷齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸晋楚城濮之战—退避三舍吴越争霸给社会生产带来极大的破坏奴隶主贵族间的非正义战争有利于局部统一和民族交融“礼乐征伐自天子出”“政令征战自诸侯出”②是社会大变革的根本原因（井田制遭到破坏，分封制逐步瓦解。生产力决定生产关系。③旧石器时代—新石器时代—青铜时代—铁器时代晋国VS楚国①城濮之战退避三舍②邲之战问鼎中原①春秋出现，战国推广。考点03动荡的春秋时期

材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。

——《文物春秋战国史》材料二：七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。

——张岂之《中国历史》材料三：争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。——《孟子》材料研读促进了局部的统一；促进了各民族的交融；给人民带来巨大的了灾难。

依据材料分析归纳春秋战国诸侯争霸和兼并战争带来的影响。理解春秋战国争霸战争的影响史料实证考点03动荡的春秋时期晋文公吴王夫差越王勾践楚庄王齐桓公秦穆公春秋列国图齐秦燕赵魏韩楚依据地图说出主要的春秋霸主和战国七雄的位置。时空史观考点04战国时期的社会变化战国兼并战国七雄主要战役性质影响齐楚秦燕赵魏韩给社会生产带来极大的破坏封建地主间的非正义战争大国兼并小国，为结束分裂，实现统一奠定了基础桂陵之战—魏国VS齐国—围魏救赵马陵之战—魏国VS齐国—减灶计长平之战—秦国VS赵国—纸上谈兵为什么说春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型时期?(3)思想文化上,出现“百家争鸣”的局面

(1)政治上,列国纷争,大国兼并小国,西周的“封邦建国”体制崩溃;各国以富国强兵为目的进行改革。(2)经济上,使用铁农具和牛耕,生产力显著提高,耕作方式由商周时期的大规模简单协作转向个体农耕。考点04战国时期的社会变化商鞅变法铁农具和牛耕的使用，新兴地主阶级势力壮大背景时间人物目的内容（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（2）废除贵族的世袭特权（3）改革户籍制度，加强对人民的管理（4）严明法度，禁止私斗。（1）废除井田制，允许土地买卖（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（3）统一度量衡公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法富国强兵，在兼并战争中取胜。政治经济军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地性质一场比较彻底的封建性质的改革意义使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。启示①变革是曲折的、充满阻力的，但历史向前发展必须变革；②青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。衡量一场变法是否成功的标准变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步原因①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺牲。考点04战国时期的社会变化都江堰地点时间人物影响功能公元前256年秦国李冰成都的岷江防洪、灌溉、水运等。（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰修成后，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。根据材料说说都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？材料研读解决了洪水泛滥的问题，保障了周边地区的农业灌溉，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。考点04战国时期的社会变化观察春秋战国形势图，说说发生了什么变化，它反映出怎样的趋势？请从地图中提取一项历史信息，并运用所学知识加以说明。由分裂走向统一的趋势加强，由奴隶社会向封建社会过渡。信息：春秋战国时期诸侯国之间的战争使统一趋势加强。说明：战国时期，宋、鲁、吴、越等国消失，形成战国七雄，统一趋势加强。时空观念考点04战国时期的社会变化（1）依据材料一分析商鞅变法的作用。（2）从材料二可以看出商鞅是怎样推行改革的？（3）怎样理解“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”这句话？他的死说明了什么？

材料一：“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”——《史记˙商君列传》

材料二：商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。

——《战国策˙秦策一》材料三：商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。——[西汉]司马迁:《商君列传》材料研读使秦国社会安定，国力增强，提高了军队战斗力；公平无私，严格执法，赏罚分明等。商鞅变法中“废除贵族的世袭特权”触犯了宗室贵族的利益。改革不是一帆风顺的，是要付出代价的。史料实证考点05百家争鸣道家学派创始人大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人春秋后期楚国人姓李名耳春秋后期鲁国人①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③主张无为而治。

《道德经》《论语》《春秋》◎政治思想:①核心思想是“仁”②主张以德治国；③主张实行德政。◎教育思想：创办私学；有教无类；因材施教；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法人物简介著作思想主张老子和孔子考点05百家争鸣原因诸子百家学派代表人物思想主张儒家墨家道家法家影响铁农具和牛耕的使用，生产力的发展；各国变法，旧制度的瓦解和新制度的确立孟子荀子墨子庄子韩非主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义战争主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序兼爱、非攻、尚贤、节俭治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。考点05百家争鸣大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；学习讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、遵法治等精神孔子、孟子、墨子：以德治国，以民为本，构建和谐社会家国情怀文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展……要坚定文化自信，加强中华优秀传统文化的挖掘，实现中