1 小蝌蚪找妈妈（教学实录）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

1小蝌蚪找妈妈（教学实录）-2024-2025学年统编版语文二年级上册一、教学背景

授课内容：《小蝌蚪找妈妈》

授课年级：二年级

教材版本：2024-2025学年统编版语文二年级上册。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文，讲述了小蝌蚪历经艰辛寻找妈妈的过程。本节课旨在通过讲述故事，引导学生了解蝌蚪的成长变化，培养学生的观察力和想象力，同时教育学生要有恒心，不怕困难。二、教学目标

1.让学生通过阅读《小蝌蚪找妈妈》，理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。

2.培养学生运用语文知识分析故事中的情感变化，提高学生的文学鉴赏能力和情感表达能力。

3.引导学生通过讨论和角色扮演，提升口语交际能力和团队合作意识。

4.教育学生从故事中领悟到坚持和勇敢面对困难的品质。三、教学难点与重点

1.教学重点

-故事情节的把握：通过详细讲解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，让学生能够复述故事的主要经过，理解小蝌蚪成长的历程。

-举例：教师可以边讲述边在黑板上画出小蝌蚪成长的变化过程，让学生跟随故事情节的发展，增强记忆。

-语言表达的学习：学习并运用课文中的关键词汇和句型，如“小蝌蚪”、“妈妈”、“稻田”、“荷花”等，以及描述小蝌蚪心情变化的词汇，如“难过”、“开心”、“着急”等。

-举例：通过角色扮演，让学生模拟小蝌蚪在不同情节中的心情，并用课文中的语言表达出来。

2.教学难点

-对蝌蚪成长变化的科学理解：让学生理解蝌蚪从小到大，从水生到陆生的自然变化过程。

-举例：教师可以利用图片或视频资料，展示蝌蚪的成长过程，帮助学生形象地理解这一变化。

-故事中情感的表达：引导学生深入理解小蝌蚪在寻找妈妈过程中的情感变化，如孤独、焦急、喜悦等。

-举例：教师可以通过提问的方式，引导学生思考小蝌蚪在不同情节中的感受，并讨论如果是自己会有什么感受，从而帮助学生更好地体会故事中的情感。

-故事寓意的理解：让学生理解故事传达的坚持和勇敢面对困难的寓意。

-举例：教师可以设计一些小组讨论活动，让学生分享自己面对困难时的经历和感受，从而引导学生理解故事的主旨。四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，随后引导学生就故事中的情感变化和寓意进行小组讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小蝌蚪、妈妈等角色，通过模拟故事情节，增强学生对课文内容的理解和情感体验。

3.利用多媒体教学，播放蝌蚪成长的视频，直观展示其生长变化过程，帮助学生更好地理解课文内容。

4.通过课堂游戏，如填空、连线等，检验学生对课文词汇和句型的掌握，提高学习趣味性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以提问方式开始，询问学生是否见过蝌蚪，它们是什么样子的，它们是如何变成青蛙的。通过学生的回答，引导他们回顾对蝌蚪的了解，并激发他们对本课的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师朗读《小蝌蚪找妈妈》的故事，让学生注意故事中的角色、情节和情感变化。

-讲解故事中的关键词汇和句型，让学生跟读并模仿。

-分析故事情节，讨论小蝌蚪的心情变化，引导学生理解故事中的情感元素。

-通过提问和回答，检查学生对故事内容的理解，如小蝌蚪为什么难过、它是如何找到妈妈的等。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分小组，每组选择故事中的一个场景，合作制作一个海报，展示该场景并标注出关键对话和情感描述。

-每个小组讨论如何通过图画和文字表现出场景的氛围和角色的情感。

-学生在小组内部分工合作，绘制海报，并准备简短的介绍。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-每个小组向全班展示他们的海报，并介绍他们的设计理念，包括如何表现故事情感和场景。

-教师总结学生的表现，强调故事中的坚持和勇敢面对困难的寓意。

-教师布置作业，要求学生写一篇短文，描述自己遇到困难时的感受和如何克服困难的过程，以加深对课文的理解和应用。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本次教学，发现学生在理解蝌蚪成长变化的过程中存在一定困难，对故事中情感变化的把握也不够深入。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，如让学生模拟蝌蚪的成长过程，或通过绘画、日记等方式表达自己对故事情感的理解。同时，可以结合实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和感受故事中的情感变化。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课文朗读音频：收录《小蝌蚪找妈妈》的标准朗读音频，帮助学生正确发音和更好地理解课文情感。

-生字词卡片：制作生字词卡片，包括汉字、拼音和词义，方便学生复习和记忆。

-故事插图：收集和制作与课文内容相关的插图，帮助学生形象地理解故事情节和角色特征。

-相关文章：收录与蝌蚪成长、青蛙生活习性相关的科普文章，拓展学生的知识面。

-视频资源：整合蝌蚪成长过程的视频，以及蝌蚪和青蛙的生态环境介绍，增强学生对课文内容的直观感受。

在线学习平台：

-课程讨论区：设立在线讨论区，供学生提问、分享心得和互动交流，教师可及时解答学生的疑问。

-作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业的效率和质量。

-在线测试：设计在线测试，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对课文内容的掌握情况。

-资源下载：提供教学资源的下载服务，方便学生离线学习和复习。

技术支持：

-多媒体教室：配备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑和音响系统，以支持多媒体教学资源的展示。

-网络环境：确保校园网络的稳定性和安