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文档简介
我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界知识讲堂写作对象写作范围一种事物一处场景印象最深的在你们的记忆中,最美的景是怎样的呢?你有没有注意到过生活中那些很平常却很美的东西呢?谈话导入——回忆分享1.细致观察知识讲堂整个夏天,可怜的拇指姑娘单独住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡[bàng]叶底下,使得雨不致淋到她身上。她从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么过去了。现在,冬天——那又冷又长的冬天——来了。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大的牛蒡[bàng]叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。——节选自安徒生《拇指姑娘》2.巧用修辞知识讲堂
五月末的北方夜晚,是最清新、美好的时刻。天空像是刷洗过一般,没有一丝云雾,蓝晶晶的,又高又远。一轮圆圆的月亮,从东边的山梁上爬出来,如同一盏大灯笼,把个奇石密布的山谷照得亮堂堂,把树枝、幼草的影投射在小路上,花花点点,悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着,小虫子在草稞[kē]子里蹦着,梯田里春苗在拔杆儿生长着;山野中也有万千生命在欢腾着……——节选自浩然《艳阳天》
知识讲堂1.这一段文字描写了怎样的场景?2.这段描写中,用了哪些修辞手法?比喻、拟人3.这样的描写后,我们感觉这个山谷是怎样的呢?热闹、生机勃勃2.巧用修辞2.巧用修辞知识讲堂如果要让你用同样的方法来形容自己自己眼中的缤纷世界,你会怎么说?3.理清顺序知识讲堂
①时间顺序:按时间推移顺序观察描绘景物。
时序可以是年月、时日、季节,如:一天的早、中、晚、夜,一年的春、夏、秋、冬等。
②空间顺序:按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍3.理清顺序:匹配日出前、日出时、日出后的句子
日出前:当那遥远的天际,微明的东方出现鱼肚白时,人们就屏住了呼吸,等待着,盼望着。日出时:当太阳露出它那耀眼的光辉时,人群中就响起了一阵欢呼……也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧,冲破北海云雾,喷薄而出的太阳是暗红色的。日出后:在一刹那间,太阳好像经过了一次净化,变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗,四周的一切都变得灿烂夺目,五光十色。
3.理清顺序知识讲堂
走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风,旁边是一个花红柳绿的喷水池,柳树的枝干正在随风飘动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了,操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了,那洁白的教学楼在阳光下特别显眼。
这是按照哪种顺序进行描写的呢?空间顺序3.理清顺序知识讲堂凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……这是按照哪种顺序进行描写的呢?时间顺序4.展开联想,抒发感情知识讲堂
春风吹来了,细细的柳条不知什么时候染上了嫩黄色,甚至已经有了点儿绿意。风轻轻吹过,把柳条下垂的梢头一顺地托了起来,一会儿又一齐垂了下来,仿佛梳得很齐的女孩子的柔软的头发。一道小溪在两行柳树之间流过。不知谁把小溪斟得满满的,碧清的水几乎跟岸相平。又细又匀的美丽的波纹好像刻在水面上似的,看不出向前推移的痕迹。柳树的倒影因而显得格外清楚。水的气息,泥土的气息,使人一嗅到就想起春天已经来了。温暖的阳光笼罩在小溪上,好像使每一块石子每一粒泥沙都有了欢乐的生命,更不用说那些小鱼小虾了。——叶圣陶《花园外》4.展开联想,抒发感情知识讲堂你对眼中的缤纷世界是怎样的喜欢?有哪些心情、表现?本课板书——知识点梳理知识讲堂范文来引路
《看荷花》
我喜爱荷花,每年夏天荷花盛开的时候,我都要到公园去欣赏它。昨天是星期天,我和爸爸一块儿来到公园。一场雨过后,空气格外清新。我们刚进大门,就闻到从荷塘飘来的阵阵沁人心脾的清香。我想荷花一定开了许多,便径直奔向荷塘。知识讲堂范文来引路
在荷塘边凭栏俯视,只见荷塘里开满了白色的、粉色的荷花。那白的像雪,粉红的像彩霞。有的躲在叶子背后,露出半张脸,像含羞的小姑娘;有的从荷叶中探出头来,亭亭玉立,含笑怒放;有的才刚刚含苞,像睡美人还没醒呢。那一张张圆盘似的碧绿荷叶,有的高出水面,有的贴在水上,高高低低铺满了池塘。叶上的水珠在阳光下闪光,像一颗颗晶莹透亮的珍珠。一阵微风吹过,那荷花便迎风摇摆,犹如无数穿着绿裙子的仙女,在湖面上翩翩起舞。知识讲堂范文来引路这时,爸爸问我:“你为什么喜爱荷花呢?”我说:“因为它有美丽的姿态。”爸爸告诉我:“荷花不仅花可以供人观赏,到了八月莲花凋谢了,还留下了绿色的花托结着莲蓬,池底的污泥中还长着鲜嫩的莲藕。莲子是可口的滋补品,还可
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