4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-语文人教部编版八年级上册随堂小练（含答案）

4一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰—语文人教部编版八年级上册随堂小练1.下列词语中粗字注音无误的一项是()A.呼啸（xiào） 海域（yù） 辽阔（kuò） 湛蓝（shèn）B.桅杆（wéi） 刹那（shà） 默契（qì） 瞬间（shùn）C.澎湃（pài） 沸腾（fèi） 丧生（sàng） 绽放（zhàn）D.娴熟（xián） 承载（zǎi） 浩瀚（hàn） 镌刻（juān）2.下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是()A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。B.记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。C.歼—15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。D.刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。3.关于本文，下列说法有误的一项是()A.这篇新闻特写详细报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的经过。B.主标题揭示了通讯的主旨，突出了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的重要意义。C.副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述的事实予以概括揭示。D.“声如千骑疾，气卷万山来”运用比喻、夸张修辞，表现了舰载战斗机着舰时的浩大声势。4.下列理解和分析不符合文意的一项是()A.“一着”“惊海天”具有画面感，容易让读者产生震撼感，激发读者的阅读兴趣。B.飞行员与着舰指挥员之间时断时续的简单对话流露出他们内心的紧张和畏惧心理。C.象征胜利的巨大“V”字表现了作者对舰载机成功着舰时的喜悦和自豪之情。D.“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”等语言使作品具有更强的阅读美感和震撼力。5.下面加粗的词语运用错误的一项是()A.因为完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决的办法。B.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。C.他白手起家，多年来在商场上披荆斩棘，终于有了今日的成就。D.我国航母舰载战斗机首次着舰的成功离不开安全观察员一丝不苟的工作态度。6.给下面的语句排列顺序，最恰当的一项是()①最近网络上举办“我给航母来取名”活动，目前呼声最高的是“台湾号”。②国产001A型航母名字仍未定：定名山东号可能性最大。③而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省（区、直辖市）或词组来命名。④说起国产航母的名字，不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字的由来，按照《海军舰艇命名条例》的命名规定，驱逐舰以大中城市命名，护卫舰以中小城市命名，补给舰以湖泊命名。⑤其次是“山东号”，一些网友从历史角度说要叫“郑成功号”，还有一些网友给了一些比较萌的名字选择，比如“皮皮虾号”“齐天大圣号”等。A.⑤②④③① B.①②④⑤③ C.①②③④⑤ D.①⑤②④③阅读下文，回答问题。九霄逐梦再问天——神舟十三号发射目击记任军川于嘉①“升起来啦”“太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭；点火发射、稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间。②远远望去，火箭吐着焰舌、加速升空，在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前，黑河倒映着冲天的火光，微风吹过，河面泛起粼粼波光。③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫，光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头……④戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去。有的人打着手电筒，兴奋地说着、笑着；有的追望天边，似乎在努力搜寻飞船踪迹；还有的翻看手机，回味刚刚记录下的震撼瞬间。⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船，迈出中国人探索浩渺太空中的又一步，把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙。⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！”星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道。他辗转数千公里，早早守候在发射场附近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。⑦对神舟飞天的骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜。”她说。⑧乌尼尔家中最显眼的位置，摆着一张她与部分中国航天员的合影。这是她受邀参加一次载人航天飞行任务表彰活动时拍摄的，她倍感自豪。“三位航天员一定能圆满完成任务！我们牧民都为他们加油！”她满怀信心地说。⑨此次太空之旅，三位航天员带人们追星逐梦，并让人们接触新的探索发现。“能看到航天员拍摄的太空美景”“能体验太空上的别样春节”……大家纷纷在社交平台上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语。⑩北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾现场观看过神舟十二号发射，震撼的场面令他久久难忘。这几天，他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲‘太空第二课’。”肖浩泽接受记者电话采访时说。⑪在发射场外围，内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设卡检查、巡逻执勤外，还深入牧民家，讲解发射前后注意事项。“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣。”该派出所教导员巴雅尔说。⑫夜愈深，观众渐散去。黑色天幕与皎洁月光映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广表的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。7.这是一篇新闻通讯，请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。8.文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外，还具体描绘了一些人物、事件和感受，请根据你的理解完成下面表格。人物事件感受①捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间激动牧民乌尼尔②骄傲、欢喜四年级学生肖浩泽③久久难忘派出所教导员巴雅尔设卡检查，巡逻执勤，讲解发射前后注意事项④9.请从修辞角度赏析下面的句子。黑色天幕与皎洁月光映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。10.文章中不止一次写到“观众”的表现，请分析这样写的作用。答案以及解析1.答案：C解析：A项中“湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。B项中“刹那”的“刹”应读“chà”。D项中“承载”的“载”应读“zài”。故选C。2.答案：B解析：B项没有比喻词，也没有相应的喻体，所以没有运用比喻。3.答案：A解析：本文的体裁是通讯，不是新闻特写。4.答案：B解析：本题考查理解文章内容的能力。“紧张和畏惧心理”说法错误。由原文“着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台”“在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美”可知，两人的对话简洁准确，是对庄重的气氛的最好诠释，流露出两人从容的心理。5.答案：A解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，不合语境，“杞人忧天”，借指为不必要忧虑的事情而忧虑。B项，使用正确，“源远流长”，源头很远，流程很长，形容历史悠久。C项，使用正确，“白手起家”，比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。D项，使用正确，“一丝不苟”，连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。6.答案：D解析：此语段讲了我国航母的命名，第①句引出了话题，可作为首句；从“其次”一词可知，第⑤句与第①句衔接紧密，可作为第二句；第②④句讲了我国国产航母的命名情况；第③句中的“而”字是承接上一句的分析而来的，讲了我国大型舰艇命名的要求。分析可知排序为：①⑤②④③。7.答案：记叙了神舟十三号成功发射的过程，以及观看发射的观众的表现，表达出人们对航天事业的关注、热爱与期待。解析：(1)由第①段“遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射……，响彻天地之间”可知，写了神舟十三号成功发射的过程。由第④段“戈壁滩上……迟迟不愿离去”、第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道”、第⑦段“牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里……守在窗前”、第⑨段“大家纷纷在社交平台……写上一句句寄语”等内容可知，写了观看神舟十三号发射的观众的激动表现，表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。8.答案：①星空摄影师戴建峰；②熬夜，守在窗前；③时刻关注神舟十三号的动态，期待“太空第二课”；④感到十分光荣解析：第①空，由题干提示的事件“捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间”可知在第⑥段，由“‘这是科学探索与航天梦想最美的相遇！’星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道”可知，人物是星空摄影师戴建峰。第②空，由题干提示的人物“牧民乌尼尔”可知在第⑦段，由“她跟丈夫平时很早入睡……守在窗前”可概括事件：熬夜，守在窗前。第③空，由题干提示的人物“四年级学生肖浩泽”可知在第⑩段，由“这几天……开讲‘太空第二课’”可概括事件：时刻关注神舟十三号的动态，期待“太空第二课”。第④空，由题干提示的事件“设卡检查，巡逻执勤，讲解发射前后注意事项”、人物“派出所教导员巴雅尔”可知在第⑪段，由“我们作为‘航天护卫队’成员……感到十分光荣”可得出感受：感到十分光荣。解析：由“身姿挺拔的胡杨……守候一次次的点火运行”可知，运用了拟人的修辞手法，将胡杨和红柳拟人化，生动形象地写出了胡杨挺拔、红柳随风飘拂的特点，“守护”“守望”“守候”三个动词形象地写出了人们对祖国航天事业的热爱、关注和期待。9.答案：这句话运用了拟人修辞，赋予胡杨、红柳以人的动作和情态；用守护、守望和守候三个动词生动形象地写出人们对祖国航天事业的关注、热爱和期待。10.答案：①再现神舟十三号发射的现场气氛，给人以身临其境之感；②表现人们对航天事业的关注、热爱；③展现人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲。(答出两点即可)解析：由第①段“‘升起来啦’‘太震撼啦’……”“发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间”可知，描写发射场附近观众的表现，渲染了现场激动、喜悦的气氛，使读者阅读时有亲切感、真实感。由第④段“戈壁滩上……迟迟不愿离