《第八单元26 手术台就是阵地》教学实录-2024-2025学年三年级上册语文统编版

《第八单元26手术台就是阵地》教学实录-2024-2025学年三年级上册语文统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《第八单元26手术台就是阵地》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版三年级上册语文教材第八单元，主要内容包括讲述白求恩大夫在战地手术台上的英勇事迹，展现了他对伤员的无私奉献和高度责任感。通过学习课文，使学生了解白求恩大夫的伟大精神，培养他们的爱国情怀。二、教学目标

1.让学生理解并掌握课文《手术台就是阵地》中描述的白求恩大夫的人物形象和精神内涵。

2.培养学生通过细节描写感受人物情感和形象的能力，提高语文阅读理解水平。

3.引导学生联系实际生活，思考如何在自己的生活中学习白求恩大夫的无私奉献精神，培养良好的道德情操。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述白求恩大夫的事迹，让学生代入情境，感受战争时期的紧张氛围，理解白求恩大夫在手术台上的坚定与勇敢。

-情境模拟：让学生模拟白求恩大夫在手术台上的情景，通过角色扮演体验其在紧急情况下如何坚持工作，从而加深对课文内容的理解。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论课文中白求恩大夫的精神品质，鼓励学生从不同角度分析其行为背后的动机和精神价值。

-角色扮演：让学生扮演课文中的不同角色，如伤员、护士、白求恩大夫，通过角色互动来理解各个人物的心态和情感。

3.反思与评价

-自我反思：学生在学习后反思白求恩大夫的精神对自己的启发，思考如何在日常生活中体现这种精神。

-同伴评价：学生在小组内分享自己的感悟，同伴之间进行评价，相互促进，共同提高对课文主题的理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解白求恩大夫的生平和事迹，使学生了解其精神风貌。

2.讨论法：组织学生就白求恩大夫的精神内涵进行小组讨论，促进学生深入思考。

3.情景教学法：通过模拟战地手术场景，让学生身临其境地感受白求恩大夫的英勇无畏。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示白求恩大夫的图片和事迹，增强直观感受。

2.视频资料：播放有关白求恩的纪录片或影视片段，帮助学生更好地理解课文。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，了解更多关于白求恩的资料，拓展知识面。五

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

以一段关于白求恩大夫的短视频导入新课，让学生初步了解白求恩大夫的生平和贡献。视频结束后，教师简要介绍本节课的学习目标和白求恩大夫的事迹，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

（1）教师带领学生共同阅读课文《手术台就是阵地》，引导学生关注课文中的关键词汇和句子，如“手术台就是阵地”、“坚决完成任务”等。

（2）教师通过PPT展示白求恩大夫的事迹，让学生进一步了解其在战地手术台上的英勇表现。

（3）分组讨论：教师提出问题，引导学生从课文中寻找答案，如白求恩大夫在手术台上的表现体现了哪些精神品质？每组讨论后，选代表分享讨论成果。

（4）教师总结：对学生的讨论成果进行点评，强调白求恩大夫的勇敢、无私和责任感等精神品质。

3.实践应用（约10分钟）

（1）小组活动：教师为学生提供一些关于白求恩大夫的图片和资料，要求学生以小组为单位，设计一份关于白求恩大夫的海报。

（2）学生分组合作，根据提供的资料，设计出富有创意的海报，展示白求恩大夫的形象和精神。

（3）成果展示：每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结白求恩大夫的精神品质及其在课文中的体现。

（2）教师提出问题，让学生思考如何在日常生活中学习白求恩大夫的精神，提高自己的道德修养。

（3）教师对学生的回答进行点评，鼓励学生在生活中践行白求恩大夫的精神，为他人和社会做出贡献。六、教学反思与改进

这节课通过讲述白求恩大夫的故事，让学生感受到了他的无私奉献和英勇无畏。在教学中，我发现孩子们对白求恩大夫的事迹非常感兴趣，他们在讨论中积极表达自己的看法，这让我感到很欣慰。但是，我也注意到有些学生在理解白求恩大夫的精神内涵上还有一定的难度，这可能是因为他们对战争和医疗工作的了解不足。接下来，我打算在教学中加入更多关于战争和医疗的背景知识，帮助学生更好地理解课文。同时，我也希望能够在课堂上给予每个学生更多的表达机会，让他们更加深入地思考白求恩大夫的精神对我们生活的启示。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史背景：介绍抗日战争时期的历史背景，让学生了解白求恩大夫所在的医疗队是在怎样艰苦的环境下工作的。

-白求恩生平介绍：提供更多关于白求恩大夫的生平事迹，包括他在中国的医疗援助工作，以及他的国际主义精神。

-医疗知识普及：介绍一些基本的医疗知识和手术常识，帮助学生理解课文中描述的手术场景。

-战地医疗故事：搜集其他战地医生和护士的感人事迹，以丰富学生对战地医疗工作的认识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《白求恩在中国》等书籍，以更深入地了解白求恩大夫的生活和工作。

-观看纪录片：鼓励学生观看关于白求恩大夫的纪录片，通过视听材料增加直观感受。

-参观纪念馆：如果有条件，可以组织学生参观白求恩纪念馆，或者类似的革命历史纪念馆，让学生身临其境地感受历史。

-社会实践：鼓励学生参与志愿者活动，如社区服务、医疗援助等，将白求恩精神付诸实践。

-写作活动：布置学生撰写关于白求恩精神的感悟文