2023六年级英语下册 Unit 8 Our dreams Period 3教学实录 译林牛津版

2023六年级英语下册Unit8OurdreamsPeriod3教学实录译林牛津版一、课程背景与目标定位

本节课是2023六年级英语下册Unit8Ourdreams的第三课时，基于译林牛津版教材。本单元主题是关于梦想，旨在培养学生用英语谈论自己和他人的梦想。Period3主要围绕文本内容，让学生学会描述梦想以及实现梦想的途径。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，掌握相关词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。同时，培养学生对未来的积极态度和勇于追求梦想的品质。二、教学目标

1.让学生掌握描述梦想及实现途径的相关词汇和基本句型。

2.培养学生的英语听、说、读、写能力，提高语言综合运用水平。

3.引导学生分享自己的梦想，激发学生对未来的憧憬与追求，提高表达能力和人际交流能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是围绕六年级学生的梦想展开，通过学习课文内容，让学生能够用英语表达自己的梦想以及实现梦想的途径。具体内容包括：

-课文的听、说、读、写活动，理解并讨论课文中的角色及其梦想。

-学习描述梦想的词汇，如：doctor,teacher,astronaut,scientist等。

-学习表达梦想的句型，如：Mydreamistobea.../Iwanttobea...whenIgrowup.

2.重点难点：

-重点：掌握描述梦想的词汇和句型，能够用英语流利表达自己的梦想。

-词汇：dream,astronaut,doctor,teacher,pilot,scientist等。

-句型：Whatisyourdream?/Mydreamistobea.../Ihopetobecomea.../Iwanttobea...whenIgrowup.

-难点：正确使用一般将来时态表达未来的梦想，以及理解并运用课文中的语法结构。

-语法：一般将来时态的使用，如：will+动词原形；以及条件祈使句的结构，如：IfIstudyhard,Iwillbea...。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文主题相关的视频、图片和音频，如展示不同职业的人物图片和相关的音频资料，用于课堂导入和情景创设，帮助学生更好地理解和记忆词汇及句型。

2.阅读材料：准备一些关于梦想实现的英文短文，作为课后阅读材料，让学生在阅读中巩固所学词汇和句型，同时拓展对梦想的理解。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如在线词典、听力练习软件，帮助学生自主学习，提高英语听说能力，并便于课后复习和巩固。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张描绘不同职业人士的图片，如医生、教师、宇航员等，引导学生谈论各自的梦想，并用英语简单描述。

-目的：激发学生对梦想话题的兴趣，为新课学习营造积极的氛围。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍梦想相关的词汇和表达梦想的句型，如dream,wanttobe,hopeto等，并通过课文中的例子帮助学生理解。

-演绎推理：通过课文中的对话，展示如何用英语描述梦想和实现梦想的途径，如"IwanttobeadoctorbecauseIlikehelpingpeople."

-归纳推理：让学生从课文中找出描述梦想的常用词汇和句型，并归纳出表达梦想的一般规律。

-逻辑谬误：讨论在描述梦想时可能出现的错误，如混淆梦想与现实，以及如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些练习题，如填空题、改写句子题，让学生运用所学的词汇和句型。

-小组讨论：学生分小组，用英语讨论并分享自己的梦想，互相提问并回答，以练习对话技能。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的角色如何实现梦想，讨论实现梦想的步骤和所需条件。

-辩论活动：组织辩论，如"Shouldwefollowourdreamseveniftheyaredifficulttoachieve?"，让学生用英语表达观点。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的词汇、句型以及如何描述和讨论梦想。

-学生反馈：邀请学生反馈本节课的学习体验，讨论在描述梦想时遇到的困难以及如何克服。六、教学反思

这节课通过讨论梦想的话题，学生们展现出了很高的参与度和积极性。他们能够很好地运用新学的词汇和句型来表达自己的梦想。但在小组讨论环节，部分学生对于用英语进行深入交流仍然感到有些困难。我注意到，在辩论活动中，一些学生对于如何组织语言和逻辑论证还需要更多的指导。下次课，我会更加注重这些方面的训练，帮助学生们提升他们的英语表达能力和逻辑思维能力。七、结语

今天我们一起探讨了关于梦想的话题，大家都表现得非常棒。通过这节课的学习，你们不仅学会了如何用英语表达自己的梦想，还学会了如何描述实现梦想的途径。看到你们积极地分享自己的梦想，我感到非常欣慰。记住，梦想是我们前进的动力，无论梦想是什么，只要我们坚持不懈，就一定能够实现。希望你们在未来的日子里，继续保持对未来的憧憬和对梦想的追求，用英语去描述它，去实现它。下节课，我们将继续学习新的内容，一起进步，一起成长。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上所学的知识，我为大家布置以下作业：

1.书面作业：

-完成课本Unit8SectionB的练习题，包括单词拼写、句型填空和阅读理解。

-用英语写一篇短文，题目为“MyDream”，内容需要包括你的梦想是什么，为什么你有这个梦想，以及你打算如何实现它。字数要求在100-150词之间。

2.口语作业：

-与至少一位家人或朋友用英语谈论你的梦想，并记录下对话内容。下次课堂上，我们将选取几位同学分享他们的对话记录。

3.观看作业：

-观看一部与梦想或职业相关的英语短片，如迪士尼的《ThePrincessandtheFrog》或《FindingNemo》，并准备在课堂上分享你从影片中学到的关于梦想的信息。

作业反馈：

在批改了你们的作业后，我发现大多数同学都能够很好地运用我们学过的词汇和句型来描述自己的梦想。以下是一些具体的反馈：

1.书面作业：

-许多同学在句型填空题上做得很好，能够正确使用一般将来时态。

-在写作部分，有些同学能够详细地描述自己的梦想，并且用上了今天学到的词汇。但是，也有一些同学在句子结构和语法上有些小错误，我已在你们的作业上进行了标记，并给出了修改建议。

2.口语作业：

-对话记录显示，一些同学能够流利地用英语进行交流，但也有一些同学在口语表达上还需要更多的练习。我鼓励你们在课后多练习，可以尝试与家人或朋友进行更多的英语对话。

3.观看