2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第1课时 法不可违教学实录 新人教版

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

随着社会的发展，法治观念的普及尤为重要。本节课旨在让学生了解法律的作用和重要性，培养他们遵守社会规则的意识，树立正确的法治观念。本节课为新人教版八年级道德与法治上册第二单元第五课第1课时《法不可违》，主要围绕法律的作用、法律的特征以及公民如何遵守法律等方面展开。通过本节课的学习，学生将能够理解法律对于社会秩序的维护作用，认识到遵守法律的必要性，为成为守法公民奠定基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和信任，理解法律对社会生活的规范作用。

2.法治观念：帮助学生树立法治思维，认识到遵守法律的必要性，自觉维护法律权威。

3.责任意识：教育学生承担个人责任，遵守社会规则，成为负责任的公民。

4.实践能力：通过案例分析、讨论等方式，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用发生在学生身边的真实法律案例，如校园欺凌事件，引导学生思考法律的作用和重要性。

-情境模拟：模拟法庭辩论，让学生扮演法官、律师、原告等角色，体验法律程序和法治精神。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论如何在实际生活中遵守法律，分享各自的理解和经验。

-角色扮演：通过角色扮演活动，如扮演立法者制定法律，让学生理解法律制定的复杂性和重要性。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日志，思考自己在遵守法律方面的行为和认知。

-同伴评价：在小组讨论后，学生相互评价同伴对法律知识的理解和运用，促进互相学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解法律的基本概念、特征和作用，确保学生掌握必要的法律知识。

2.讨论法：组织学生针对具体案例进行讨论，培养学生的批判性思维和法律分析能力。

3.案例分析法：通过分析真实或模拟的法律案例，引导学生理解法律条文在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示法律知识结构，播放相关法律视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线法律知识库和模拟法庭软件，提供互动学习体验。

3.网络资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，拓展法律知识视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于青少年违法行为的新闻视频，让学生关注新闻中法律对行为的规范作用，并提出问题：“为什么我们需要法律？法律对我们的生活有哪些影响？”以此激发学生对法律作用的好奇心，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过PPT展示法律的定义、特征和作用，让学生初步了解法律的基本概念。接着，讲解法律与道德的关系，让学生认识到法律与日常生活密切相关。然后，分析几个典型案例，让学生理解法律对于社会秩序的维护作用。最后，引导学生思考如何遵守法律，成为守法的公民。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-你在生活中遇到过的法律问题有哪些？

-你认为应该如何遵守法律？

-法律对于你所在社区的作用是什么？

讨论结束后，每组选代表进行分享，教师总结并给出建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计一个模拟法庭辩论活动，让学生扮演不同角色（如法官、律师、原告、被告等），针对一个具体的法律案例进行辩论。通过实践操作，让学生感受法律程序的严谨性，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

5.情境模拟（15分钟）

内容：设置一个校园欺凌的情境，让学生模拟处理此类事件。学生需要运用所学法律知识，判断欺凌行为是否违法，并提出相应的法律建议。此环节旨在培养学生面对问题时，运用法律知识解决问题的能力。

6.小组讨论（10分钟）

内容：学生分组讨论以下问题：

-法律对于社会公平正义的贡献是什么？

-你认为如何提高公众的法律意识？

讨论结束后，每组选代表进行分享，教师总结并给出建议。

7.角色扮演（15分钟）

内容：学生分组，每组选择一个法律角色（如法官、律师、警察等），模拟处理一起法律案件。学生需要根据案件情况，运用所学法律知识，进行角色扮演。此环节旨在提高学生的法律实践能力。

8.自我反思与同伴评价（10分钟）

内容：学生针对本节课所学内容进行自我反思，思考自己在遵守法律方面的行为和认知。然后，进行同伴评价，互相交流学习心得，共同提高法律素养。

9.课堂小结（5分钟）

内容：教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律对于社会生活的重要性，提醒学生遵守法律，树立正确的法治观念。

10.课后作业（5分钟）

内容：布置学生撰写一篇关于“如何做一个守法的公民”的短文，让学生结合本节课所学内容，思考自己在日常生活中如何践行法治精神。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验等环节，让学生对法律有了更深刻的认识。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在情境模拟环节，部分学生对于角色扮演的热情不高，可能是因为案例选取不够贴近学生生活。接下来，我会选择更贴近学生实际的案例，以提高他们的参与度。此外，在小组讨论环节，部分学生的讨论深度不够，我会在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励他们深入思考。同时，我也将注意调整教学节奏，确保每个环节都能充分展开，让学生有更多的思考和参与机会。通过不断反思和改进，我相信我们的教学质量会越来越高。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《法律的故事》：通过讲述历史上的法律故事，让学生了解法律的发展过程和重要作用。

-《法治中国》：记录片，展现我国法治建设的成就，增强学生的国家意识和法治观念。

-《青少年法律常识》：专为青少年编写的法律知识书籍，内容生动、实用，有助于学生了解法律知识。

-法律类报刊、杂志：如《法治日报》、《法律与生活》等，提供最新的法律资讯和案例分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与法律相关的书籍和文章，如《法律的故事》、《法治中国》等，以拓宽法律知识面。

-建议学生关注法律类报刊、杂志，了解我国法治建设的最新动态，提高法治意识。

-建议学生参加学校或社区组织的法律知识讲座、法治宣传活动，亲身感受法治氛围。

-鼓励学生观看法律类电影、电视剧，如《12怒汉》、《我不是药神》等，通过艺术作品了解法律与生活的关系。

-建议学生积极参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高法律实践能力。

-鼓励学生与家人、朋友分享法律知识，提高周围人的法治观念。

-建议学生在日常生活中，遇到问题时，学会运用法律知识分析、解决问题，养成遵纪守法的良好习惯。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了法律的重要性以及如何做一个守法的公民。希望大家能够深刻理解法律对于社会秩序和公平正义