2023三年级数学下册 三 美丽的街景-两位数乘两位数信息窗1 美丽的街灯第1课时教学实录 青岛版六三制

2023三年级数学下册三美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1美丽的街灯第1课时教学实录青岛版六三制一、课程基本信息

1.课程名称：青岛版三年级数学下册《美丽的街景——两位数乘两位数》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材第三章《美丽的街景——两位数乘两位数》信息窗1《美丽的街灯》进行教学。内容包括：引导学生通过观察生活中的街灯，学习两位数乘两位数的乘法计算方法，并运用所学知识解决实际问题。二、教学目标

1.让学生理解并掌握两位数乘两位数的乘法计算法则。

2.培养学生运用乘法计算解决实际问题的能力。

3.引导学生通过观察街景中的街灯，将数学知识与生活实际相结合，提高学生的数学应用意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了两位数乘一位数的乘法计算方法，对乘法口诀有一定的了解，能够进行简单的乘法运算。

2.学习兴趣方面，学生对生活中的事物充满好奇心，对美丽的街景有较高的兴趣，这有助于激发他们对数学学习的热情。在能力上，学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生倾向于通过直观的实例和动手操作来学习新知识。

3.学生在两位数乘两位数乘法学习中可能遇到的困难和挑战包括：对乘法计算法则的理解，以及对进位操作的掌握。此外，将数学知识应用于解决实际问题时，学生可能需要更多的引导和实践。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生学习特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生通过观察美丽街景中的街灯实例，自然引入两位数乘两位数的乘法概念。

2.设计了“我是小侦探”游戏活动，让学生在游戏中寻找生活中的乘法实例，并进行计算，增强学习趣味性和参与度。

3.利用多媒体展示美丽的街景图片，以及使用互动式白板进行计算演示，帮助学生直观理解乘法计算过程，提高学习效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示美丽的街景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们在生活中见到过这样的街灯吗？它们有什么特点？”

目的：激发学生对美丽街景的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解两位数乘两位数的乘法计算法则，如“先乘十位数，再乘个位数，最后相加”。

举例：以美丽的街灯为例，假设一个街灯有12盏小灯，共有10个这样的街灯，引导学生计算总共的小灯数量。

演绎推理：通过实例演示如何运用乘法法则进行计算。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些两位数乘两位数的乘法题目，让学生独立完成，以检验学生对乘法计算法则的掌握情况。

小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的计算过程和答案，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.深化理解

案例分析：通过分析美丽街景中不同数量的街灯组合，让学生运用乘法计算解决实际问题，提高实践能力。

举例：假设有4排街灯，每排有15盏，引导学生计算总共有多少盏街灯。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的两位数乘两位数乘法计算法则进行梳理和总结，强调先乘十位数再乘个位数的顺序。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，提出改进措施。

举例：学生可能会提到通过观察美丽街景中的街灯，更容易理解和记住两位数乘两位数的乘法计算法则。六、教学反思

这节课通过美丽的街景引入两位数乘两位数的乘法计算，学生表现出较高的兴趣和参与度。他们在实际情境中发现问题、解决问题，对乘法计算法则的理解更加深刻。但在小组讨论环节，部分学生对于进位的处理仍存在困惑，我需要加强对这部分学生的个别指导。另外，在今后的教学中，我会尝试更多的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学应用能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作精美的PPT课件，包含课程重点、难点、实例演示以及课堂练习等内容，帮助学生更好地理解和掌握两位数乘两位数的乘法计算法则。

2.案例资源：搜集与美丽街景相关的实际案例，如不同数量街灯的乘法计算，让学生在实际情境中运用所学知识，提高数学应用能力。

3.视频资源：收录与乘法计算相关的教学视频，如动画演示、教学讲解等，辅助学生直观地理解乘法计算过程。

4.文章资源：整理与数学乘法相关的教育文章，包括教学策略、学习技巧等，供教师备课和学生学习参考。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学资源上传至在线学习平台，便于学生随时查看和复习课程内容。

2.互动讨论：利用在线平台的讨论区，教师可以布置作业、解答疑问，学生也可以互相交流学习心得，提高学习积极性。

3.在线测试：通过在线平台进行随堂测试或章节测试，及时了解学生的学习进度和掌握情况，调整教学策略。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线学习平台的顺畅运行。

3.技术培训：为教师提供必要的技术培训，使其能够熟练使用教学设备和在线学习平台，提高教学质量。

4.技术维护：定期对教学设备和网络环境进行维护，确保教学活动的顺利进行。

在教学资源和技术支持方面，我们将不断丰富资源库的内容，提升在线学习平台的互动性，加强技术维护和培训，为教师和学生提供更加便捷、高效的教学环境。通过整合优质教学资源与先进技术，我们旨在提高学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力，使他们在未来的学习和生活中能够更好地运用数学知识。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和练习环节，我会密切观察学生的参与度和合作情况，针对学生的表现给予即时反馈，表扬积极发言和认真思考的学生，鼓励那些勇于尝试、即使犯错也能从中学习的学生。

2.成果评价：通过检查学生的课堂练习和个人作业，评价他们对两位数乘两位数乘法计算法则的掌握程度。对学生的正确答案表示肯定，对