8《蝴蝶的家》教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版 -

8《蝴蝶的家》教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版-一、教学背景

授课内容：《蝴蝶的家》

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年四年级上册语文统编版。

《蝴蝶的家》教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版，以培养学生的阅读理解能力和情感体验为主，通过讲解课文内容，引导学生深入理解作者对蝴蝶的情感表达，激发学生对自然界的关爱。教学中注重朗读、讨论和写作实践，帮助学生掌握课文的核心要点。二、教学目标

1.让学生理解并掌握课文《蝴蝶的家》中的生字词和词语。

2.培养学生通过阅读课文，感受作者对自然和生命的热爱之情，提升语文综合运用能力。

3.引导学生通过讨论和写作，表达自己对课文的理解和感悟，提高批判性思维和表达能力。

4.激发学生对自然界的观察兴趣，学会从生活中发现和感悟美。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放蝴蝶的视频或图片，营造自然美的氛围，引发学生对课文《蝴蝶的家》的兴趣。

-情境模拟：让学生模拟作者观察蝴蝶的情景，体验作者的情感变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论课文中作者对蝴蝶的描写，探讨作者的情感表达。

-角色扮演：让学生扮演作者或蝴蝶，通过角色体验深入理解课文内容。

3.反思与评价

-自我反思：学生在阅读课文后，反思自己对于自然界的认识和情感态度。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的阅读理解和情感表达，提升评价和自我提升的能力。四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的学习特点，采用讲授与讨论相结合的方法，讲解课文《蝴蝶的家》中的生字词和情感表达。

2.设计课堂活动，如分角色朗读课文，通过角色扮演让学生体会作者对蝴蝶的关爱之情。

3.利用多媒体展示蝴蝶的生活习性和图片，增强直观感受，辅助理解课文内容。通过游戏或小组竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，让学生自读课文，边读边标注生字词和不理解的地方。接着，教师通过PPT展示课文中出现的生字词和词语，进行讲解和示范。然后，让学生分角色朗读课文，教师引导他们关注作者对蝴蝶的描写和情感表达。在朗读过程中，教师适时提问，引导学生深入理解课文内容。随后，进行课堂讨论，让学生分享自己从课文中得到的感悟和启示。

（1）让学生分享自己最喜欢的段落，并说明原因。

（2）讨论作者对蝴蝶的情感态度，以及这种态度对读者的启示。

（3）探讨课文中蝴蝶的象征意义。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组根据课文内容制作一幅蝴蝶的海报。要求海报上包含蝴蝶的图片、课文中对蝴蝶的描写和小组对课文的理解。在制作海报的过程中，学生可以相互讨论，发挥创意。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

教师对本次课的学习进行总结，强调课文传达的对自然和生命的尊重与关爱。同时，鼓励学生在日常生活中观察自然，发现生活中的美。最后，布置作业：写一篇关于自己对自然界的感悟的短文，字数不限。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对课文的情感理解较为表面，未能深入挖掘作者对蝴蝶的情感表达，以及课文背后的深层含义。

2.教学改进：在未来的教学中，应增加更多引导学生深入思考的问题，鼓励学生从不同角度分析课文，并尝试将课文内容与学生的生活体验相结合，以增强他们的情感共鸣和理解深度。同时，可以增加一些写作练习，让学生尝试模仿作者的写作风格，表达自己对自然界的感悟。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《蝴蝶的家》，感受了作者对蝴蝶深深的喜爱和对自然界的独特情感。希望大家在今后的生活中，也能像作者一样，用心去观察大自然，感受生活中的美好。记住，每一只蝴蝶都是大自然的精灵，每一个生命都值得我们尊重和爱护。下次课，我们将继续探索更多有趣的故事，一起感受语文的魅力。大家加油，我们下次课再见！八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与度和互动情况，针对学生的表现给予即时反馈，鼓励积极发言和深入思考。

2.成果评价：通过检查学生个人的学习成果，如对课文内容的理解、情感表达的把握，以及海报制作的质量，我会给予肯定的评价，并鼓励学生之间相互交流，学习彼此的优点。

3.自我反思：我会引导学生回顾学习过程，思考如何将课文中对自然的感悟转化为自己的行为，鼓励学生反思自己在生活中的环保意识和对待自然的态度，以及如何将这些理念应用到日常生活中。九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集蝴蝶不同成长阶段的图片，以及蝴蝶在自然环境中的图片，用于导入新课，帮助学生形象地理解课文内容。

-视频素材：剪辑蝴蝶生活的视频片段，包括蝴蝶的飞翔、采蜜等行为，以及自然风光的背景，用于辅助教学，增强学生对自然美的感受。

-音频素材：选择轻松愉悦的自然声音，如鸟鸣、风吹树叶等，作为背景音乐，营造良好的学习氛围。

2.阅读材料：

-课文辅助阅读：选择与《蝴蝶的家》主题相关的补充阅读材料，如关于蝴蝶习性的科普文章，以及描写自然的诗歌和散文，帮助学生拓展知识面。

-健康生活方式阅读：提供关于环境保护、动植物保护的相关英文文章或书籍，让学生在提高英语阅读能力的同时，增强对自然保护的意识。

3.实践工具：

-个人观察记录表：设计表格，让学生记录自己在生活中观察到的蝴蝶或其他自然现象，以及个人的感想和思考。

-创作工具：提供彩纸、画笔、剪刀等美术用品，供学生在实践环节制作蝴蝶海报使用。

-讨论指南：制定讨论指南，包括讨论话题、思考问题和交流建议，以引导学生进行深入的课堂讨论。

4.教学辅助工具：

-互动式白板软件：使用互动式白板软件，通过触摸屏或电子笔进行教学，增加课堂互动性。

-投影设备：利用投影设备展示多媒体资源，使教学内容更加直观、生动。

-网络资源：利用校园网络