2023六年级英语上册 Module 4 The natural world Unit 10 Air教学实录 牛津沪教版（三起）VIP

2023六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Air教学实录牛津沪教版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Air

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解牛津沪教版六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Air。内容包括学习单词air,clean,dirty,nature等，了解空气的清洁与污染，以及如何保护环境。通过课文学习，使学生掌握描述空气质量及保护环境的句型，如："Theairisclean./Theairisdirty."，并培养他们关爱自然、保护环境的意识。二、教学目标

1.让学生掌握描述空气质量及相关环境问题的单词和句型。

2.培养学生的英语听说能力和语言实际运用能力。

3.引导学生关注自然环境，提高他们的环保意识和跨文化交际能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示城市空气质量变化的图片，引导学生关注空气质量问题，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：设计一个关于空气质量改善的模拟活动，让学生在情境中运用所学单词和句型进行讨论。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论如何改善空气质量，鼓励他们从不同角度提出建议。

-角色扮演：让学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传环保知识和空气质量的重要性。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己在课堂上的学习体会，以及如何将所学应用到生活中。

-同伴评价：在小组活动中，学生互相评价对方的语言表达和逻辑思维，提高彼此的认识和能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用空气质量变化的视频和图片，以及相关主题的音频，辅助教学并增强学生对空气污染的认识。

2.阅读材料：提供与空气质量相关的英文短文，让学生在阅读中了解空气污染的成因和影响。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和听力练习软件，帮助学生巩固词汇和句型，提高听说能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于城市空气质量变化的短视频，引导学生观察并讨论视频中的环境变化。接着，展示一些清洁和污染的空气图片，询问学生他们对空气质量的感受，以及他们认为空气污染的原因和危害。这样可以在课程开始时吸引学生的注意力，为后续的学习内容做铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教授本节课的新单词和短语，如air,clean,dirty,nature等，并通过例句展示如何在语境中使用这些单词。接着，讲解课文内容，让学生跟读并理解课文中的对话。通过提问和回答的方式，引导学生理解课文的主旨，即空气质量对人类生活的影响。同时，教授描述空气质量的句型："Theairisclean./Theairisdirty."，并让学生在小组内练习使用这些句型。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组发一张关于空气质量问题的海报，要求学生根据海报内容进行讨论，提出改善空气质量的建议。在小组讨论后，每组选派一名代表向全班分享他们的想法。此外，进行一个角色扮演活动，学生分别扮演环保专家、政府官员、市民等角色，模拟一个关于如何改善空气质量的研讨会。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计一个互动游戏，如“找不同”，在屏幕上展示两张空气质量不同的图片，学生需要快速找出两张图片的不同之处。游戏结束后，让学生思考如何在日常生活中为改善空气质量做出贡献，并简要分享他们的想法。最后，布置课后作业，要求学生写一篇关于如何保护环境的短文，以巩固本节课的学习内容。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对空气质量有了更深入的了解。我发现学生们在互动体验环节表现积极，能够结合生活实际提出改善空气质量的建议。但在实践应用环节，部分学生对于如何在日常生活中贡献自己的力量思考不够深入。我会在今后的教学中，更多地引导学生思考如何在生活中实践环保，将理论知识转化为实际行动。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同空气质量下的自然风景照片，包括清洁空气和污染空气的对比图片，用于导入新课，让学生直观感受空气质量对环境的影响。

-视频素材：播放关于空气质量问题的短片，如空气污染的成因、影响以及改善措施等，以引发学生的思考和兴趣。

-音频素材：使用英语原声听力材料，让学生练习听懂并模仿描述空气质量的语句和表达。

阅读材料：

-英文文章：选择一些与空气质量相关的英文文章，如《TheImportanceofCleanAir》、《AirPollution:CausesandEffects》等，让学生在阅读中学习更多专业知识，提高阅读理解能力。

-英文书籍：推荐学生阅读与环境保护、空气质量改善相关的英文书籍，如《TheLorax》（《绒毛怪》），通过故事形式培养学生的环保意识。

实践工具：

-个人环保行动计划表：设计一份表格，让学生记录自己在日常生活中为改善空气质量所采取的行动，如减少使用一次性塑料、节约能源等。

-环保笔记本：鼓励学生使用专门的笔记本记录环保相关的想法、观察和计划，培养他们的环保习惯和责任感。

教学资源具体应用：

-在课程开始时，通过展示图片和播放视频，让学生对空气质量的现状有直观的认识。

-在新知探索环节，利用音频材料让学生练习听力，理解并模仿描述空气质量的句子。

-在互动体验环节，让学生阅读英文文章，提取关键信息，并在小组内讨论文章内容。

-在实践应用环节，使用个人环保行动计划表，让