16《太阳》教学实录-2024-2025学年语文五年级上册（部编版）

16《太阳》教学实录-2024-2025学年语文五年级上册（部编版）一、教学背景

授课内容：《太阳》

授课年级：五年级

教材版本：部编版。

《太阳》是2024-2025学年语文五年级上册的一篇课文，通过讲述太阳的特点及其对地球的重要性，引导学生感受自然的神奇与伟大。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，激发学生对自然科学的兴趣，提高学生保护环境的意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言素养：通过阅读《太阳》一文，学生能够理解并描述太阳的基本特征及其对地球的影响。

2.思维素养：培养学生通过文本信息进行逻辑推理和批判性思维的能力，能够分析太阳与地球生态系统的关系。

3.文化素养：增强学生对自然科学的认识，培养对科学的兴趣和探索精神，理解人与自然和谐共生的重要性。

4.应用素养：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识，参与保护环境的实践活动。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放关于太阳的纪录片片段，为学生提供一个直观的情境，激发学生对太阳的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设定一个假设情境，如地球没有太阳，让学生想象和讨论这将给地球带来哪些变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论《太阳》课文中描述的太阳对地球的影响，以及如果没有太阳，地球上的生物如何生存。

-角色扮演：让学生扮演科学家，模拟发现太阳对地球生态系统重要性的过程，通过角色扮演深化对课文内容的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生思考太阳与人类生活的关系，并反思自己在日常生活中如何做到节约能源，保护环境。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价同伴的讨论内容和观点，提高他们的批判性思维和评价能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解《太阳》课文内容，重点阐述太阳对地球生态的重要性。

2.讨论法：组织学生针对太阳与人类生活的关系展开小组讨论。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如太阳能的应用，引导学生理解太阳的利用价值。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示太阳的图片和相关信息，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件辅助课文阅读和讨论，提高互动性。

3.网络资源：整合网络资源，如科学视频和文章，丰富教学内容，扩展学生视野。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一组关于太阳的有趣事实，如太阳的直径是地球的109倍，引发学生的好奇心。

-目的：激发学生对太阳的兴趣，为学习课文《太阳》打下兴趣基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解太阳的基本概念，如太阳的位置、结构、对地球的影响等。

-演绎推理：通过太阳的例子，讲解太阳光和热对地球生态系统的具体影响，如植物的光合作用。

-归纳推理：引导学生从太阳的多个特征中归纳出它对地球的重要性。

-逻辑谬误：举例说明如果错误地认为太阳总是从同一个方向升起，会得出错误的结论。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生根据课文内容填写关于太阳的问答表格，检验理解程度。

-小组讨论：讨论太阳对地球的具体影响，如何利用太阳能等。

4.深化理解

-案例分析：分析太阳能的利用案例，如太阳能电池板的工作原理。

-辩论活动：分组辩论太阳能在未来能源中的地位和作用。

5.课堂总结

-知识梳理：总结太阳的特点、对地球的影响以及人类如何利用太阳。

-学生反馈：学生分享对太阳的新认识，讨论如何将太阳能应用于日常生活。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，学生对太阳有了更深刻的认识。看到大家积极思考，主动参与，我感到很欣慰。但在小组讨论环节，有些学生还是显得有些害羞，没有充分表达自己的观点。我会在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，提高他们的自信心和参与度。同时，我也会继续探索更多有趣的教学方法，让科学知识更加生动有趣，激发学生的兴趣和好奇心。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《太阳》这篇课文，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识并提高能力。

1.请你们回家后，再次阅读《太阳》这篇课文，深入理解太阳的特点和对地球的影响。

2.根据课文内容，绘制一张关于太阳的示意图，包括太阳的结构、太阳与地球的距离等。

3.写一篇短文，题目为《我眼中的太阳》，内容可以包括太阳的美、太阳的作用、你对太阳的感悟等，字数不限。

4.收集有关太阳的资料，如图片、视频、文章等，下节课我们进行分享交流。

作业反馈：

在批改你们的作业过程中，我发现大部分同学都能认真完成作业，对课文内容有了更深入的理解。以下是对大家作业的反馈：

1.优点：

-许多同学在绘制太阳示意图时，能够准确地表达太阳的结构和特点。

-短文《我眼中的太阳》中，同学们能够结合自己的生活经验和感受，表达对太阳的热爱和敬意。

-收集的资料丰富多样，有利于我们更好地了解太阳。

2.需要改进的地方：

-有些同学在绘制示意图时，对太阳的结构和特点表达不够清晰，建议同学们在绘制时，可以先查阅相关资料，确保准确性。

-少数同学的短文内容较为简单，可以