8科技发展 造福人类 第三课时 科技改变世界（教学实录）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8科技发展造福人类第三课时科技改变世界（教学实录）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《科技改变世界》是2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材中的第三课时内容。本节课旨在让学生了解科技对社会发展的巨大推动作用，认识到科技改变世界的现实力量，培养他们热爱科学、勇于创新的意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解科技对人类生活、生产、交往等方面的影响；

2.举例说明我国在科技领域的发展成就；

3.树立科技意识，关注科技发展，积极参与科技创新；

4.培养良好的道德品质，为成为新时代的科技人才奠定基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解科技对社会发展的基本影响，但对于科技如何具体改变世界的历史案例和现实例证了解不足，同时缺乏深入思考科技与生活关系的能力。

2.内容规划：

-引入环节：通过展示科技发展对日常生活影响的图片或视频，激发学生兴趣，引发对科技改变世界的初步思考。

-基础知识学习：回顾课本中关于科技发展的基础知识，强调科技对经济、教育、医疗等领域的具体影响。

-案例分析：选取具有代表性的科技改变世界的案例，如互联网的发展、智能手机的普及等，引导学生分析科技如何影响人们的生活方式。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨科技发展带来的利与弊，以及如何利用科技促进社会的可持续发展。

-实践活动：设计科技小实验或科技创意设计活动，让学生亲身体验科技的魅力，培养创新意识。

-总结反思：通过总结科技改变世界的积极作用，引导学生思考如何在学习生活中更好地利用科技，为未来的社会发展贡献力量。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“科技改变世界”，主要围绕统编版道德与法治六年级下册中关于科技对社会发展的影响进行展开。课程将涵盖以下几个方面：

-科技发展的历程及其对人类文明进步的推动作用。

-我国在科技领域的重要成就和科技创新的例子。

-科技对人们生活方式、工作方式和社会交往的变革。

-科技发展带来的挑战和未来展望。

2.重点难点：

-重点：理解科技对经济、社会、文化等各个方面的影响，以及科技如何塑造现代生活。

-难点：

-科技发展与社会进步之间的复杂关系，如何辩证看待科技的双刃剑效应。

-结合具体案例，分析科技如何在不同领域产生具体影响。

-引导学生从个人角度出发，思考如何在日常生活中科学地利用科技，促进个人成长和社会发展。

-如何激发学生的科技兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-软件资源：多媒体教学软件、互动教学软件、科技发展相关PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：科技发展相关电子书籍、网络文章、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、科技小实验、创意设计活动、角色扮演五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“科技改变世界”的相关图片和视频，如智能手机的演变、人工智能的应用等，引发学生对科技发展的关注。

-目的：让学生初步感受到科技对生活的深刻影响，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解科技发展的基本概念，如科技创新、科技伦理等，并结合我国科技发展的具体案例帮助学生理解。

-科技影响：介绍科技在不同领域的影响，如互联网对教育、医疗的改变，并通过实例演示科技如何塑造现代生活。

-科技挑战：讲解科技发展带来的挑战，如隐私保护、网络安全等，并引导学生思考如何应对这些挑战。

-逻辑谬误：列举科技发展中的常见误区，如科技决定论、技术至上主义等，并教会学生如何识别和理性看待这些观点。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于科技发展对生活影响的思考题，让学生在课堂上进行思考和讨论。

-小组讨论：组织学生就科技发展中的某一具体问题进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

4.深化理解

-案例分析：通过分析我国在科技领域的重要成就，如5G技术、嫦娥探月工程等，让学生运用所学知识进行深入思考。

-辩论活动：组织学生就科技发展中的某一争议话题展开辩论，如“人工智能对人类社会的利大于弊还是弊大于利”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调科技发展对社会的重要性和学生应具备的科技素养。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获，反思科技发展对个人和社会的意义，并提出自己的行动计划。六、教学反思

教学反思七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《科技的力量：科技如何改变我们的生活》、《未来简史：从科技革命到人类命运》等书籍，可以帮助学生更深入地理解科技对人类生活的影响。

-视频资源：科技发展纪录片，如《科技与未来》、《创新中国》等，通过生动的影像资料让学生感受科技的魅力。

-网络资源：科普文章，如“科技日报”、“科学网”等网站上的相关文章，提供最新的科技资讯和科研成果。

-实践资源：科技博物馆、科技创新展览等，可以让学生亲身体验科技的发展成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读科技发展相关的书籍，了解科技如何影响社会的各个方面，并撰写读书笔记。

-安排学生观看科技纪录片，特别是关于我国科技成就的纪录片，培养学生的民族自豪感和科技意识。

-建议学生定期浏览科普网站，关注科技发展的最新动态，了解科技如何解决现实问题。

-组织学生参观科技博物馆或科技创新展览，通过实地考察，让学生更直观地感受科技的力量。

-鼓励学生参与科技小制作、科技竞赛等活动，将所学知识应用于实践，培养创新精神和实践能力。

-引导学生思考科技发展对社会的影响，特别是科技伦理问题，如人工智能的道德边界、数据安全等。

-建议学生结合自身兴趣，选择一个科技领域进行深入研究，通过项目学习的方式，提高学生的研究能力。

-鼓励学生与科技领域的专家、学者进行交流，通过访谈、讲座等形式，让学生从专业人士的角度了解科技发展。

-定期组织科技主题的讲座和研讨会，让学生有机会与同行交流，分享科技学习的经验和体会。

-建议学生关注科技政策，了解国家在科技发展方面的战略规划和政策措施，培养学生的社会责任感。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和科技小实验中，我会仔细观察学生的参与程度、合作意识和创新思维，及时给予针对性的反馈，鼓励积极发言和独特见解，同时引导那些较为内向的学生更加积极地参与到讨论和活动中来。

2.成果评价：通过检查学生的个人行动计划和科技创意设计，我会评估学生对课程内容的理解和应用能力，鼓励学生分享自己的成果，并促进彼此之间的学习和交流，以便学生能够相互启