1《感受生活中的法律》第一课时（教学实录）-统编版道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律》第一课时（教学实录）-统编版道德与法治六年级上册一、课程背景与目标定位

《感受生活中的法律》第一课时（教学实录）-统编版道德与法治六年级上册

本节课旨在让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。通过案例分析和讨论，培养学生遵守法律的意识，提高法治素养。本节课以统编版道德与法治六年级上册教材为基础，结合学生的生活实际，引导学生感受法律对生活的保障和约束作用。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生法治意识，理解法律在维护社会秩序中的作用。

2.提升学生的道德素养，使其能够自觉遵守法律法规。

3.增强学生的实践能力，通过案例分析培养解决实际问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，学会从法律角度审视和分析生活中的现象。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现生活中常见的法律问题案例，如违反交通规则、知识产权侵权等，引发学生对法律作用的思考。

-情境模拟：设计模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序和逻辑推理。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，针对教材中的案例进行讨论，引导学生从多个角度分析问题，形成对法律的认识。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如消费者权益保护者、合同签订者，通过实际操作加深对法律条款的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写学习日志，反思自己在课堂上的学习态度和方法，以及法律知识对生活的影响。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，分享各自的学习心得，互相提供反馈，以促进对法律知识的深入理解和应用。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解法律基础知识，确保学生掌握法律概念和原则。

2.讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生针对案例进行分析和思考。

3.情景模拟法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中学习法律应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示法律案例和知识点，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线教学平台，进行互动测试和作业提交。

3.网络资源：引导学生访问法律相关网站，拓展学习资源和视野。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“生活中的法律困惑”为切入点，提出一个与学生生活紧密相关的法律问题，如“在商店购买到过期食品怎么办？”

-目的：引发学生对法律知识的兴趣，让学生认识到法律在生活中的重要作用。

2.讲授新知

-概念讲解：通过具体案例，如“小明偷窃他人手机”，讲解法律概念如“盗窃罪”的定义和法律责任。

-演绎推理：使用“如果……那么……”的逻辑结构，分析案例中的法律推理过程。

-归纳推理：通过多个法律案例，引导学生总结出法律的一般原则，如“不得侵犯他人财产”。

-逻辑谬误：展示一些常见的法律逻辑错误，如“因为小明偷了手机，所以他一定是坏人”，让学生学会识别和避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：提供一些真实的法律案例，让学生判断案例中的法律行为是否合法。

-小组讨论：让学生分组讨论案例中的法律问题，如何运用法律知识解决问题。

4.深化理解

-案例分析：分析“校园欺凌事件”，让学生从法律角度提出解决方案。

-辩论活动：组织辩论，主题如“是否应该降低未成年人刑事责任年龄”，让学生在辩论中运用法律知识。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课的法律知识点，强调法律对生活的保护作用。

-学生反馈：邀请学生分享对法律知识的新认识，以及对法律在生活中的应用的想法。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对法律案例的讨论非常热烈，他们能够积极思考并提出自己的见解，这一点让我很欣慰。但在小组讨论环节，我也发现了一些学生对于法律概念的理解还不够深入，未来我需要更多地进行引导和解释。此外，辩论活动中学生的表现也让我看到了他们的潜力，但同时也暴露出他们在逻辑表达上的不足，我会在下一节课重点加强这一方面的训练。总的来说，今天的课程达到了预期的效果，但也提醒我在今后的教学中要更加注重学生的个体差异，因材施教。七、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上注意观察学生们的反应和参与度，通过他们对于案例分析的讨论和提问，我能感受到他们对于法律知识的兴趣和理解程度。作业完成情况也是我评估的重点，我可以看到学生们是否能够将所学知识应用到实际问题的解答中。此外，实践活动参与度也很关键，比如在模拟法庭活动中，学生们的参与积极性和角色扮演的表现，都能反映出他们对法律知识的掌握和应用能力。

改进策略：根据这些评估结果，我计划在以下几个方面进行教学改进。首先，我会更加注重课堂互动，鼓励学生们提出问题，参与到课堂讨论中来，这样可以帮助他们更好地理解和吸收知识。其次，我会根据学生们的作业反馈，针对性地提供额外的学习材料和辅导，对于那些理解上存在困难的学生，我会安排课后一对一的辅导时间，确保他们能够跟上课程进度。

另外，我注意到在实践活动中有部分学生表现不够积极，这可能是因为他们对法律知识的应用缺乏信心。为了解决这个问题，我计划在课堂上增加更多的互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等，让学生们在轻松的氛围中练习法律知识的应用。同时，我还会定期组织家长会，让家长了解孩子在校的学习情况，鼓励家长参与到孩子的学习过程中，共同促进学生的全面发展。

在关注学生个体差异方面，我会根据每个学生的特点和需求，提供个性化的学习建议和资源。对于那些对法律特别感兴趣的学生，我会推荐他们阅读更多的法律书籍和案例，甚至鼓励他们参加法律相关的竞赛和活动，以拓宽他们的视野和提升他们的能力。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《感受生活中的法律》这一课程的教学，我建立了一个逻辑推理教学资源库。这个资源库包括了以下内容：

1.课件资源：我制作了一系列的PPT课件，涵盖了教材中的所有重要知识点，包括法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系等。每个课件都配以生动的案例和图表，帮助学生直观地理解抽象的法律概念。

2.案例资源：我收集了大量的真实法律案例，这些案例覆盖了刑法、民法、行政法等多个法律领域。每个案例都附有详细的分析，帮助学生理解法律条文在实践中的应用。

3.视频资源：我精选了一些法律教育视频，包括法律讲座、案例分析、法治纪录片等。这些视频能够帮助学生更深入地了解法律知识，并激发他们对法律学习的兴趣。

4.文章资源：我整理了一系列法律相关的文章，这些文章来自权威的法律期刊和报纸，涉及当前法律热点和法治建设的新动态。通过阅读这些文章，学生可以了解法律发展的最新趋势。

在线学习平台：

为了提高教学的互动性和便利性，我利用在线学习平台进行远程教学和互动。以下是在线学习平台的具体应用：

1.远程教学：通过在线学习平台，我可以在任何时间、任何地点为学生提供实时教学。学生可以通过电脑或移动设备参与在线课堂，进行实时互动。

2.作业提交与批改：学生可以在平台上提交作业，我可以在平台上进行批改和反馈。这样可以节省时间，提高教学效率。

3.讨论区：平台上设有讨论区，学生可以在讨论区提问、分享心得和讨论案例。这样可以促进学生之间的交流与合作。

4.资源下载：学生在平台上可以方便地下载课件、案例、视频等学习资源，便于自主学习和复习。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施被采取：

1.教学设备：学校配备了先进的教学设备，包括互动白板、投影仪、电脑等，为教学提供了良好的硬件支持。

2.网络环境：学校提供了稳定的网络环境，确保在线教学的顺利进行。同时，学校还配备了专业的网络维护团队，及时解决网络故障。

3.技术培训：为了提高教师的信息技术应用能力，学校定期组织技术培训，邀请专业讲师为教师提供最新的教育技术知识和技能培训。

4.技术支持团队：学校设有技术支持团队，为教师提供日常教学中的技术支持服务。无论是软件安装、硬件维修还是网络问题，技术支持团队都能及时响应并提供解决方案。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我仔细观察学生们的参与情况，对于积极发言、主动承担角色的学生给予即时的正面反馈，以鼓励他们的参