6《花儿草儿真美丽》第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6《花儿草儿真美丽》第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《花儿草儿真美丽》第一课时

授课年级：一年级

教材版本：2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

本节课通过观察和认识自然界的花儿草儿，引导学生感受自然之美，培养他们的环保意识和关爱自然的心态。课程内容紧密联系学生的生活实际，以一年级学生的认知水平为基础，注重培养学生的观察力和审美能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治观念，但对自然环境的认知和保护意识尚在初步形成阶段，观察力和审美能力有待进一步培养。

2.内容规划：以《花儿草儿真美丽》为主题，设计以下教学活动：

-观察活动：引导学生观察周围的花草，了解它们的特征和生长环境。

-认知活动：通过图片、实物等教学资源，让学生认识不同种类花儿和草儿，培养他们的认知能力。

-情感体验：组织学生进行户外观察和体验活动，感受自然之美，激发他们关爱自然的情感。

-实践活动：引导学生参与花草种植、养护等活动，培养他们的环保意识和动手能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：认识和理解花草的基本特征，感受大自然的美丽与和谐。

-细节1：通过观察实物或图片，识别不同花草的名称和特点，如玫瑰的香气、牵牛花的形状等。

-细节2：理解花草对生态环境的重要性，例如花草如何帮助蜜蜂传粉，促进生态平衡。

-细节3：培养学生的环保意识，让他们明白保护花草就是保护我们的家园。

2.教学难点：

-难点内容：引导学生从生活中发现和欣赏花草之美，以及如何将环保行动融入日常生活。

-细节1：观察花草时，学生可能难以发现细节特征，如花瓣的纹理、叶子的形状等。可以通过放大镜、显微镜等工具帮助学生观察。

-细节2：理解花草的生长环境对学生来说可能较为抽象。可以通过模拟生态环境的小实验，如模拟阳光、水分对花草生长的影响，让学生直观感受。

-细节3：将环保行动融入日常生活，学生可能不知道从何做起。可以通过设计具体的环保小任务，如家庭垃圾分类、种植花草等，让学生实际行动起来。四、教学资源

-软硬件资源：交互式智能平板、电脑、打印机、花草实物或模型、放大镜、显微镜

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：统编版道德与法治一年级下册电子教材、教学PPT、网络图片素材

-教学手段：实物展示、小组讨论、互动游戏、角色扮演、观察日记五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示美丽的花草图片，引导学生分享他们对花草的观察和感受，提出问题：“为什么花儿草儿会这么美丽？”

-目的：激发学生对自然美的好奇和兴趣，为学习花草的特征和保护打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍花草的基本特征，如颜色、形状、生长习性等，并通过展示实物或图片帮助学生理解。

-举例：通过展示不同种类的花草，如玫瑰、牵牛花、小草等，让学生观察并描述它们的特点。

-环保意识：讲解花草在生态系统中的作用，例如它们如何帮助昆虫传粉，如何净化空气等。

-举例：讨论如果没有花草，我们的环境会变得怎样，引导学生理解保护花草的重要性。

3.巩固练习

-课堂练习：设计简单的花草识别游戏，让学生识别展示的植物图片，并描述其特征。

-小组讨论：分组讨论如何在日常生活中保护花草，每个小组提出具体的建议。

4.深化理解

-案例分析：分析一些花草保护的实例，如城市绿化项目，让学生思考如何参与其中。

-实践活动：组织学生参与学校或社区的绿化活动，如种植花草，亲身体验保护环境的行动。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的内容，强调花草的特征和环保意识的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享他们在观察和讨论花草过程中的发现和学习体会，提出对环境保护的看法。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对花草的基本特征有了较好的认识，但在理解花草对生态环境的作用方面仍显不足，需要更多实例和直观体验来加强学生的理解。

2.教学改进：下一节课将增加实地考察环节，带领学生去校园或社区花园观察不同花草的生长状况，并邀请园林工人讲解花草种植和养护知识，以此来增强学生的环保意识和实践能力。同时，通过制作花草的生长变化手册，让学生记录观察到的现象，进一步巩固所学知识。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观察作业：要求学生在家中或社区观察一种自己喜欢的花草，记录下它的生长变化，包括叶子的形状、花朵的颜色、香味等特征，以及在不同环境下的生长状况。

-实践作业：鼓励学生在家中种植一种花草，并记录养护过程，包括浇水、施肥、修剪等，同时记录自己在养护过程中的感受和遇到的问题。

-写作作业：让学生结合自己的观察和实践体验，撰写一篇关于花草养护的短文，分享自己的心得体会和对自然美的感悟。

2.反馈方式：

-教师批改：教师认真批改学生的观察记录和养护日记，针对学生的记录提出具体建议，如如何更细致地观察花草的变化，如何解决养护过程中遇到的问题等。

-课堂分享：在课堂上，选取几篇优秀的观察记录和养护日记进行分享，让学生朗读自己的作品，并邀请其他同学进行评价和讨论。

-交流讨论：组织学生进行小组交流，讨论在养护花草过程中的心得体会，以及如何将这种爱护自然的情感转化为日常生活中的环保行动。

-展示成果：将学生的优秀作品在班级内展示，或者在学校的文化墙上展出，以此激励学生更加关注自然，热爱生活。八、九结语

同学们，今天的课程让我们一起走进了五彩斑斓的花草世界，我们观察了它们的美，了解了它们的生长，也体会到了大自然的神奇和生命的伟大。希望你们在今后的日子里，不仅能用心去欣赏身边的花草，更能用行动去保护它们，让我们的环境更加美丽和谐。记得，每一个小小的努力，都可能为这个世界带来一份美好的改变。让我们一起，成为大自然的守护者，用我们的双手，共同营造一个绿色、美丽的家园。下课！九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同种类花草的高清图片，包括花朵、叶子、茎等各个部分的特写照片，用于展示花草的特征和美丽。

-视频素材：剪辑一些关于花草生长过程的视频，如种子发芽、开花结果等，以及自然环境中花草与昆虫互动的场景，用于让学生了解生态系统的运作。

-音频素材：录制自然环境中花草的声音，如风吹过草地的声音、蜜蜂采蜜的声音等，用于在课堂上创造沉浸式的学习体验。

阅读材料：

-文章素材：选择与健康生活方式和自然保护相关的英文文章，如《大自然的馈赠》、《绿色生活从小事做起》等，让学生在阅读中学习到环保意识和健康生活的重要性。

-书籍推荐：推荐学生阅读有关自然和环境保护的儿童书籍，如《小王子》、《森林报》等，通过故事的形式传递生态保护的理念。

实践工具：

-个人观察记录表：设计一份表格，供学生记录观察花草的日期、时间、地点、花草的生长状态、自己的感受等，帮助学生系统化地记录观察数据。

-养护日记本：提供专门的日记本，让学生记录养护花草的日常，包括浇水、施肥、修剪等活动的细节，以及自己的心得体会。

-家庭环保手册：编写一份简单的家庭环保手册，提供日常生活中的环保小贴士，如垃圾分类、节能减排等，鼓励学生将环保行动融入家庭生活。

教学支持：

-教学PPT：制作一份内容丰富的PPT，包括课程目标、教学内容、互动环节、总结反思等，用于课堂上的知识呈现和引导讨论。

-教学参考书：准备一本与道德与法治课程相关的教师参考书