第九章　压强复习课件 2024~2025学年人教版（2024）八年级下册物理

第九章压强复习一、选择题(每小题4分,共32分)1.(2024黑龙江牡丹江期中)书包的背带做得宽大些,能使肩

膀更舒服,下列选项与其中蕴含的物理知识相同的是

(

)A.压路机的碾子很重B.盲道上凸起的棱C.推土机有宽大的履带D.啄木鸟有尖锐的喙C解析书包的背带做得宽大些,是通过增大受力面积的方式

来减小压强。压路机的碾子很重,是通过增大压力的方式来

增大压强,故A不符合题意;盲道上凸起的棱,是通过减小受力

面积的方式来增大压强,故B不符合题意;推土机有宽大的履

带,是通过增大受力面积的方式来减小压强,故C符合题意;啄

木鸟有尖锐的喙,是通过减小受力面积的方式来增大压强,故

D不符合题意。2.(跨学科·物理学与日常生活)(2024四川眉山中考)物理兴趣

小组的同学,对如图所示的现象进行讨论,其中错误的是

()A.甲图,用吸管喝饮料,瓶里的饮料是被吸上来的B.乙图,吹气时两纸向中间靠拢,说明流体压强与流速的关系C.丙图,洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”,利用了连

通器原理D.丁图,停止沸腾的水,浇上冷水后水再次沸腾,说明液面气

压减小沸点降低解析用吸管喝饮料时,是先把吸管内的空气吸走,在外界大

气压的作用下,饮料被压进吸管里,故A错误,符合题意;吹气

时两纸间的空气流速较大,纸向中间靠拢,说明在空气中,流

速大的位置压强小,故B正确,不符合题意;洗手槽排水管下方

设计成U形“反水弯”,利用了连通器原理,故C正确,不符合

题意;停止沸腾的水,浇上冷水后容器内的部分水蒸气发生液

化,使得液面上方的气压减小,水的沸点降低,水再次沸腾,故

D正确,不符合题意。答案A3.(2024山西平遥期中)在长约1m、一端封闭的玻璃管内灌

满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指

后,管内水银面下降到了一定高度,如图所示。针对这一实

验,下列说法正确的是

()A.这一实验最早是由意大利科学家伽利略完成的B.将玻璃管稍微向右倾斜一定角度,管内外水银面B的高度差不变C.若不小心将玻璃管顶端弄破一个洞,管中的水银会从上面

喷出D.实验中的大气压刚好等于标准大气压解析该实验最早是由意大利科学家托里拆利完成的,故A

错误;玻璃管是否倾斜对实验结果没有影响,将玻璃管稍微向

右倾斜一定角度,管内外水银面的高度差不变,故B正确;若玻

璃管顶端破了一个洞,空气进入玻璃管,玻璃管内的水银柱下

降,直到玻璃管内的水银面和水银槽内的水银面相平,故C错

误;标准大气压与760mm高水银柱产生的压强大致相等,此

时玻璃管内水银柱的高度为750mm,所以实验中的大气压小

于标准大气压,故D错误。4.(2023湖北武汉中考)同学们可能做过这样的实验:在敞口

塑料瓶侧壁上钻两个大小相同的小圆孔a、b,注入水,水从两

个小圆孔喷出。在某一时刻,从两个小圆孔喷出的水分别落

到水平地面上的c、d两处,其中d离塑料瓶远些,如图所示。下列说法正确的是

()

A.图中d是从a孔喷出水的落点B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度有关C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关D.在相同的时间内a孔喷出水的质量比b孔喷出水的质量多B解析

a、b两孔在同一竖直线上,液体内部的压强随深度增

加而增大,b孔的深度更深,b孔处水的压强要大于a孔处水的

压强,导致b孔处的水流速度大于a孔处的水流速度,所以相同

时间内b孔喷出水的质量多,d点是从b孔喷出水的落点,故A、D错误,B正确;由于该实验只用了水,无法判断液体内部压强的大小是否与液体的密度有关,故C错误。5.(跨学科·物理学与工程实践)(2024山东寿光二模)如图是家

用冰箱工作的原理图(部分),液态的制冷剂从过滤器经过毛

细管进入蒸发器。从过滤器到毛细管的过程中

()

A.液态制冷剂的流速增大,压强增大B.液态制冷剂的流速增大,压强减小C.液态制冷剂的流速减小,压强增大D.液态制冷剂的流速减小,压强减小B解析液态的制冷剂从过滤器经过毛细管进入蒸发器时,在

毛细管中的流动速度比在过滤器中的流动速度快,在液体中,

流速越大的位置压强越小,故液态制冷剂的流速增大时压强

减小。6.(新中考·创新实验)(2024安徽合肥蜀山二模)为探究液体压

强与哪些因素有关,取一个空的透明塑料瓶,在瓶口扎上橡皮

膜,用外力将塑料瓶浸没在液体中。第一次实验中瓶口朝上

(如图甲),第二次实验(如图乙)和第三次实验中(如图丙)瓶口

朝下(ρ水<ρ盐水),塑料瓶在容器中的位置均相同,并保持不变,下

列说法不正确的是

()A.橡皮膜的凹陷程度可以反映液体压强的大小B.通过图甲和图丙不能探究得到液体压强与深度的关系C.比较图乙和图丙,图丙中橡皮膜的凹陷程度更大D.保持图丙中塑料瓶的位置不变,加水后橡皮膜凹陷程度不变解析由F=pS可知,橡皮膜的受力面积不变,当受到的压强

越大时,橡皮膜受到的压力越大,凹陷程度越大,故橡皮膜的

凹陷程度可以反映液体压强的大小,运用了转换法,故A正确,

不符合题意;根据控制变量法的实验思想,在探究液体压强与

液体深度的关系时,应控制液体的密度不变,改变橡皮膜所处

位置的深度,由图甲和图丙可知,两次实验中液体的密度不同,则不能探究得到液体压强与深度的关系,故B正确,不符合题意;答案D由乙、丙两图可知,丙中液体的密度较大,液体的深度相同时,液体的密度越大,压强越大,所以图丙中橡皮膜的凹陷程度较大,故C正确,不符合题意;保持图丙中塑料瓶的位置不变,加水后液体的密度变小,塑料瓶浸入液体的深度增大,无法判断压强的大小变化,即无法判断橡皮膜的凹陷程度如何变化,故D错误,符合题意。7.(新课标·科学推理)(2024湖南涟源期中)甲、乙两个形状未

知的容器的底面积之比为S甲∶S乙=4∶3,两容器内盛有同种

液体,如果两容器底面所受的液体压力相等,则下列结论正确

的是

()A.甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲∶p乙=4∶3B.甲、乙两容器底面所受液体的压强相等C.甲、乙两容器内液体的深度之比h甲∶h乙=3∶4D.甲、乙两容器内液体的质量之比m甲∶m乙=1∶1C解析由题知,两容器的底面积之比为S甲∶S乙=4∶3,两容器

内盛有同一种液体,若两容器底面所受的液体压力相等,则

甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲∶p乙=

∶

=S乙∶S甲=3∶4,故A、B错误;由p=ρgh可得,甲、乙两容器内液

体的深度之比h甲∶h乙=

∶

=p甲∶p乙=3∶4,故C正确;由于不知道容器的形状,故无法判断两容器内液体的质量之比,故

D错误。8.(2024湖北武汉蔡甸期中)如图所示,底面积相同的实心圆

柱体A、B放在水平面上,密度之比ρA∶ρB=1∶2,对地面的压

强之比pA∶pB=1∶3,则

()A.它们的高度之比hA∶hB=1∶6B.它们的体积之比VA∶VB=1∶3C.它们的质量之比mA∶mB=1∶3D.它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶3C解析由题可知,两实心圆柱体的密度之比为ρA∶ρB=1∶2,

对地面的压强之比pA∶pB=1∶3。由p=

=

=

=

=ρgh可知,两圆柱体的高度之比hA∶hB=

∶

=

×

=2∶3,故A错误;已知两圆柱体的底面积相同,由V=Sh可知,两圆柱

体的体积之比等于其高度之比,即VA∶VB=hA∶hB=2∶3,故B

错误;两圆柱体的底面积相同,即受力面积相同,由p=

可知,两圆柱体对地面的压力之比:

=

=

=

,因静置在水平面上的物体对水平面的压力与自身的重力大小相等,且G=

mg,所以两圆柱体的质量之比

=

=

=

=1∶3,故C正确,D错误。二、填空题(每空2分,共30分)9.(教材图片变式)(2024河南长葛期中)如图所示,把一端封闭

的塑料管装满水,用纸片盖住管口,将塑料管倒置后,水不会

流出,这一现象证明了

的存在;若此时用针在塑料

管的上端扎一个小孔,水

(选填“会”或“不

会”)从小孔中喷出。大气压强不会解析将塑料管倒置后水不会流出,这是因为纸片下端受到

的大气压强大于纸片上端水柱产生的压强,这一现象证明了

大气压强的存在。用针在塑料管的上端扎一个小孔后,塑料

管内外的大气压强相等,则水和硬纸片会在重力的作用下下

落,水不会从小孔中喷出。10.(新课标·科学推理)观察如图所示的两幅漫画:(1)由图甲,请你提出一个与物理知识有关的问题,并对你提

出的问题进行解答。问题:

?解答:

。(2)图乙与所学物理知识中的

原理有关。老鼠怎么被吸进去了用力吹气,使罩内的气体流动速度增大,压强减小,小于罩外的大气压,压力差使老鼠被吸进去了连通器解析(1)甲图考查的是流体的流速和压强的关系,故就此提

出问题并解答。(2)乙图是连通器问题,茶壶是连通器的应用。11.(跨数学·图像分析)(2024广西梧州二模)如图甲所示,A、B

是质量分布均匀的正方体,沿水平方向从该模型上方切去一

定高度,该模型剩余部分对地面的压强p随切去高度h变化的

图像如图乙所示。则B物体的重力是

N;A、B物体的密度之比为

。52∶1解析由图乙可知,正方体B的棱长为0.1m,正方体A的棱长

是0.2m;h=0时物体对地面的压强为2125Pa,此时对地面的压力大小就等于A、B的总重力,即G总=F1=p1SA=2125Pa×0.2m×0.2m=85N;当h=0.1m,即B被切去时,物体A对地面的压强为2000Pa,此时A对地面的压力与A的重力大小相等,即GA=F2=p2SA=2000Pa×0.2m×0.2m=80N,B的重力GB=G总-GA=85N-80N=5N。A、B的密度之比

=

=

×

=

×

=

×

=2∶1。12.(2024广东广州荔湾一模)(1)重力G=2.5N的容器,底面积S=2×10-3m2,小昕用重为1N的

数显推力计(已调零)向下压容器,推力计对容器的压力F=2

N,如图甲,容器对水平桌面的压力为

N,压强为

Pa。5.52.75×103(2)如图乙所示,小昕从冰箱取出200g温度为0℃的水,全部

倒入该容器中,g取10N/kg,此时水对容器底部的压力为

N,压强为

Pa;当水温从0℃升高到15℃时,

水的密度ρ和水温t的关系图像如图丙所示,此过程中水的质量不变,不考虑容器的热胀冷缩,请在丁图中画出此过程中容器底部受到水的压强p和水温t的大致关系图像。21000(3)如图戊所示,小昕利用该容器自制气压计。她带着自制气

压计坐电梯的过程中,发现玻璃管中液面不断上升,则小昕相

对一楼地面是

的,小昕相对气压计是

的。(两空均选填“向上运动”“向下运动”或“静止”)向上运动静止答案

(2)如图所示解析(1)由题意可知,静置在水平桌面上的容器对桌面的压

力大小与自身的重力、推力计的重力和推力计对容器的压

力之和相等,即F压=G+G'+F推=2.5N+1N+2N=5.5N,容器对

桌面的压强为p=

=

=2.75×103Pa;(2)水对容器底部的压力大小等于水的重力,即F=G1=mg=0.2kg×10N/kg=2N,水对容器底部的压强为p1=

=

=1000Pa;容器底部受到的压力大小始终等于水的重力,因水的质量不变,故水

的重力不变,容器的底面积不变,则水对容器底部的压强不变,容器底部受到水的压强p和水温t的关系图像如答案图所

示;(3)玻璃管中的液面不断上升,说明外界大气压在降低,大

气压随高度的增大而降低,因此小昕相对于一楼地面是向上

运动的;小昕在上升过程中,相对于气压计的位置没有发生变

化,是静止的。13.(新课标·模型建构)(2024福建福州长乐期中)在某科技馆

内,有一个风洞实验室。一架飞机模型固定在托盘测力计上

(如图所示)。无风时,托盘测力计的示数为12N;当风速达到

20m/s时,托盘测力计的示数变化了5N。则此时飞机模型受

到了一个方向为

的力,托盘测力计的示数是

N。竖直向上7解析无风时,托盘测力计示数为12N,则飞机模型的重力为

12N,飞机模型的机翼上凸下平,对飞机模型吹风,气流流经

机翼时,上方流速大,压强小,下方流速小,压强大,模型受到竖

直向上的升力作用,使托盘测力计的示数变小,则托盘测力计

的示数为F'=G-F=12N-5N=7N。三、作图与简答题(14题4分,15题4分,共8分)14.(新课标·中华优秀传统文化)(2024山东滨州滨城期中)不倒翁是一种古老的儿童玩具,最早记载出现于唐代,如图不倒翁的重心在O点,请在图中画出不倒翁所受的重力和对地面的压力的示意图。

答案如图所示解析不倒翁所受的重力作用在重心O点,方向竖直向下,用

G表示;不倒翁对地面的压力作用在接触面上,方向垂直于接

触面指向地面,用F表示。15.(2023辽宁大连中山期中)小明在课前展示了一个小实验,

如图所示,他用三个两端开口的吸管和一只竹筷,做成一个

“喷水的竹蜻蜓”。(1)当他把下端放入水中时,看到两侧吸管中会有水进入,且

两管中水面高度相同,可用

原理解释。(2)快速转动竹筷时,两侧吸管中的水快速上升并被甩出去,

形成美丽的“喷泉”。请解释该现象的成因。见解析连通器解析(1)下端放入水中时,由于液体内部有压强,水会进入

两侧吸管,两侧吸管上端开口,底部相连通,构成了一个连通

器,因为管中是同种液体,所以液体静止时液面相平,水面高

度相同;(2)快速转动竹筷时,两侧吸管上方空气流速变快,压

强变小,而外界的大气压不变,因此大气压将容器中的水顺着

吸管向外压出。四、实验探究题(16题8分,17题12分,共20分)16.(2023广东深圳中考)琴琴同学探究压强与受力面积的关系,得出了一个错误的结论。

(1)谁的压力大:

;谁的受力面积大:

。

(选填“海绵”“沙坑”或“两个相等”)(2)改进这两个实验的意见:

;两个相等海绵都用海绵(或沙坑)来进行实验(3)对比甲图应选择下面

对比探究压强和压力大

小的关系。A解析(1)甲、乙实验中是同一个物体,故对海绵和沙坑的压

力一样大;海绵中物体横放,沙坑中物体竖放,由图可得,海绵

的受力面积大。(2)探究压强与受力面积的关系,应只改变受

力面积大小,压力大小和受力物体保持不变,故改进意见为:

甲、乙都用海绵(或沙坑)进行实验。(3)要探究压强和压力

大小的关系,应保持受力面积相同,受力物体相同,只改变压

力大小,对比甲图,应该选择A。17.(新中考·分析论证)(2024河南中考)在探究“液体压强与

哪些因素有关”时,同学们根据生活经验,提出如下猜想:①可能与深度有关;②可能与方向有关;③可能与液体密度有

关。(1)请写出能支持猜想①的一个生活现象:

。拦河大坝上窄下宽(2)为了验证猜想,他们利用如图所示的装置进行实验。实验

前,应观察U形管两侧液面是否

。(3)比较图中

两次实验可得出液体压强与深度的

关系;比较乙、丙两次实验可得出:同种液体内部同一深度,

液体向各方向的压强

。(4)为探究液体压强与液体密度的关系,他们将探头放入另一

杯浓盐水中,使探头在盐水中的朝向及

与图乙相

同,观察比较U形管两侧液面高度差。相平甲、乙相等深度(5)为使U形管两侧液面高度差更明显,可将U形管中的液体

换成密度

(选填“更大”或“更小”)的液体。更小解析(1)拦河大坝修建得上窄下宽,这是因为同种液体中液

体压强随深度的增加而变大。(2)实验前,应观察U形管两侧

液面是否相平,如果已经存在一段高度差,则需要拆下软管重

新安装。(3)根据控制变量法的实验思想,探究液体压强与深

度的关系时,应控制液体的密度和探头的