2023九年级英语上册 Module 8 Sports life Unit 3 Language in use第五课时教学实录（新版）外研版

2023九年级英语上册Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五课时教学实录（新版）外研版一、教学背景

授课内容：九年级英语上册Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五课时

授课年级：九年级

教材版本：外研版

本节课通过分析不同运动项目的特点，引导学生运用目标语言描述自己的运动喜好，培养学生运用英语进行实际交流的能力。教学内容与课本紧密关联，旨在巩固和拓展学生对相关词汇和语法的掌握。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本模块所学的运动项目相关词汇和一般现在时态描述自己的运动习惯和喜好。

2.文化意识：学生能够通过讨论运动项目，了解不同文化背景下人们对于运动的偏好和态度。

3.思维品质：学生在描述和讨论运动项目时，能够进行比较、分析和推理，形成自己的观点。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，合作完成任务，提高自我学习和解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“SportsLife”，具体聚焦在Unit3的Languageinuse部分。主要围绕描述个人运动喜好和习惯展开，包括运动项目的选择、频率、以及运动时的感受。

-通过阅读教材中的对话，学习如何使用一般现在时态描述日常运动习惯。

-运用所学词汇和句型，如：“Iusually…”,“Iliketo…”,“Itmakesmefeel…”等，进行口语交流和实践。

2.重点难点：

-重点：掌握描述运动喜好的关键词汇，如：swimming,running,cycling等，以及相关动词短语，如：playfootball,goswimming等。

-难点：正确使用一般现在时态来描述习惯性动作，并在口语交流中准确运用所学句型。

本节课将引导学生通过听、说、读、写的活动，实践目标语言，培养他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作意识和沟通能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定具体任务，如小组讨论和个人陈述，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.互动式教学法：鼓励学生提问和回答问题，促进师生之间的互动，提高学生的参与度。

3.情境教学法：创造真实的语言环境，如模拟运动场景，让学生在模拟的情境中自然地使用英语。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示运动项目的图片和描述性语句，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习和口语互动，提供即时反馈。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找运动信息，拓展知识面，促进自主学习。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同运动项目的短视频，激发学生的兴趣，并提问：“你们喜欢哪些运动？为什么？”学生分享自己的运动喜好，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述我们的运动生活。”

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本节课需要掌握的词汇和句型，然后通过教材中的对话进行听力练习，让学生听懂并模仿。接着，教师通过示例和练习，引导学生正确使用一般现在时态描述运动习惯。学生在小组内进行角色扮演，使用目标语言描述自己的运动喜好，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-教师展示关键词汇和句型，并解释一般现在时态的用法。

-学生听教材对话，完成练习，教师解答疑问。

-学生分组进行角色扮演，描述自己的运动习惯，教师提供反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在小组内合作制作一个关于运动项目的海报，包括运动名称、描述性语句和运动图片。每个小组选择一个运动项目，用英语描述这个运动的乐趣和益处。小组成员分工合作，讨论并设计海报内容。完成后，各小组展示海报，并用自己的话介绍海报内容，其他学生倾听并提问。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享在本节课中的学习体会，总结描述运动喜好时的关键点和注意事项。教师强调一般现在时态的正确使用，并鼓励学生在日常对话中使用所学语言。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的运动的短文，巩固所学内容。

-学生分享学习体会，教师总结关键点。

-教师强调语言点，布置相关作业。

-学生离开教室前，教师提醒学生课后练习并预祝他们下一节课的表现。六、教学反思

这节课我尝试了多种教学方法，让学生在实际语境中使用英语，整体效果不错。我发现通过小组合作，学生们更愿意开口说英语，他们在描述自己喜爱的运动时表现出了很高的热情。不过，我也注意到有些学生在使用一般现在时态时还存在困难，我需要在下节课提供更多的个性化指导。此外，学生的海报制作和展示环节非常成功，他们能够创造性地运用所学知识，这让我很欣慰。我会继续努力，让每个学生都能在英语学习中找到乐趣和成长。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天所学的知识，我为大家布置了以下作业：

1.书面作业：请根据今天课堂上学习的运动项目描述，写一篇短文，介绍你最喜欢的运动及其原因。要求使用一般现在时态，并在文中至少使用五个我们今天学过的新词汇。字数不限，但要求条理清晰，语言准确。

2.口语作业：与你的家人或朋友用英语进行一次关于运动喜好的对话。你可以使用今天课堂上学的句型和词汇，尝试描述你的运动习惯和感受。

3.观察作业：在接下来的几天里，观察你的家人、朋友或者同学们的运动习惯，记录下他们的运动项目以及他们运动时的心情和感受。下次上课时，我们可以一起分享这些观察。

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，很高兴看到大家都能积极地完成。以下是我对大家作业的一些反馈：

1.书面作业方面，大部分同学能够正确使用一般现在时态，并且尝试运用新词汇。但是，有些同学在时态的使用上还有混淆，需要多加练习。我会在下节课为大家提供更多练习机会。

2.口语作业的完成情况参差不齐。一些同学能够流利地用英语进行对话，但也有一些同学显得有些紧张，没有完全放开。我建议你们在家里多练习，可以先从简单的句子开始，逐渐增加难度。

3.观察作业很有趣，大家都能观察到周围人的运动习惯。有些同学的记录很详细，能够清楚地描述他人的运动情况和感受。这不仅能帮助我们了解别人的生活，也能提高我们的观察力和表达能力。

针对作业中存在的问题，我给大家以下建议：

-对于时态的掌握，你们可以回顾课本上的例句，多做相关的练习题。

-在口语练习时，可以尝试录音，然后听回放，这样可以帮助你们发现自己的发音和语法错误。

-观察作业时，注意细节的描述，可以尝试用英语记录，这样能够更好地锻炼你们的英语表达能力。

我期待看到你们在下次作业中的进步，继续加油！八、教学评估与改进

教学评估：

在这节课中，我观察到学生们对运动话题表现出浓厚的兴趣，这让我非常欣慰。他们能够积极参与到课堂活动中，尤其是在小组合作和角色扮演环节，大家都能用英语表达自己的运动喜好。通过听力和口语练习，学生们对一般现在时态的掌握有了一定的进步，但仍然存在一些问题。在书面作业方面，学生们能够尝试使用新学的词汇和句型，但时态的准确性和语句的流畅性还有待提高。

从学生的反馈来看，他们对于课堂活动的设计感到满意，认为这样的活动有助于提高他们的英语水平。但也有学生提出，课堂上的听力材料难度有些大，他们在理解上存在一定的困难。此外，一些学生在口语表达时仍然显得不够自信。

教学改进：

针对教学评估中发现的不足，我计划采取以下措施进行改进：

1.对于听力材料的难度问题，我会在下节课选择更适合学生水平的听力材料，或者提前为学生提供背景知识，帮助他们更好地理解内容。

2.为了提高学生的口语自信，我计划在课堂上设置更多的口语练习机会，例如小组讨论、角色扮演和口语游戏等，让学生在轻松的氛围中练习英语。

3.对于时态的使用，我会在课堂上提供更多的例句和练习，帮助学生区分一般现在时和其他时态的用法。同时，我会鼓励学生多读多写，通过大量的实践来巩固时态的掌握。

4.我会定期组织学生进行自我评估和同伴评估，让他们能够了解自己的学习进度，并在互相学习中提高。

5.为了激发学生的学习兴趣，我计划引入更多的真实语境，例如请学生们分享自己的运动经历，或者观看运动相关的视频片段，让他们在真实的语境中使用英语。

6.最后，我会更加关注每个学生的学习情况，为他们提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能跟上课程的进度。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行逻辑推理教学，我建立了一个逻辑推理教学资源库，其中包括了以下内容：

1.课件资源：我制作了一系列课件，涵盖了教材中的关键知识点，如运动项目的描述、一般现在时态的运用等。这些课件包含了丰富的图片、图表和实例，有助于学生直观地理解和记忆。

2.案例资源：收集了一些真实的运动生活案例，如运动员的日常训练、运动比赛的精彩瞬间等，让学生能够将所学知识与现实生活联系起来，提高他们的学习兴趣和实际运用能力。

3.视频资源：精选了一些与运动生活相关的视频片段，包括运动项目介绍、运动技巧演示等，通过视觉和听觉的刺激，增强学生的语言感知和表达能力。

4.文章资源：整理了一些关于运动项目的英文文章，包括运动规则、运动历史、运动文化等内容，供学生阅读和讨论，拓宽他们的知识视野。

在线学习平台：

我利用学校的在线学习平台，为学生提供了以下便利：

1.远程教学：通过平台，我可以在不同地点为学生提供实时教学，尤其是对于请假或无法到校的学生，他们可以通过在线课堂参与学习，保证不错过重要内容。

2.互动交流：学生在平台上可以进行在线讨论、提问和作业提交，我能够及时回复和评价，提高了师生互动的效率。

3.自主学习：平台上提供了丰富的学习资源，学生可以根据自己的进度进行自主学习，这样可以满足不同学生的学习需求。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下