2023三年级数学上册 六 年、月、日第1课时 认识年月日教学实录 西师大版

2023三年级数学上册六年、月、日第1课时认识年月日教学实录西师大版一、教学背景

授课内容：认识年月日

授课年级：三年级

教材版本：西师大版

2023三年级数学上册第六单元“年、月、日”第1课时，通过引导学生观察生活中的日期，使学生初步认识年、月、日，理解它们之间的关系，掌握年、月、日的读写方法，为后续学习时间单位打下基础。本节课结合实际生活，以生动有趣的方式帮助学生理解抽象的时间概念。二、教学目标

1.让学生掌握年、月、日的概念，了解它们之间的关系。

2.培养学生通过观察、比较、推理等方法，识别不同月份的天数，区分大月与小月。

3.引导学生运用所学知识，解决实际生活中的日期问题，提高时间感知与表达能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示日常生活中常见的日历，引发学生对年月日的关注，如讨论生日、节日等日期。

-情境模拟：设计有关年月日的实际情境，如规划假期活动，让学生在情境中学习年月日的知识。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，探讨不同月份的天数差异，引导学生发现大月与小月的规律。

-角色扮演：让学生扮演日历设计者，动手制作简易日历，加深对年月日关系的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾本节课的学习内容，思考年月日知识在生活中的应用。

-同伴评价：开展小组内互评，让学生相互检查日历制作，评价彼此对年月日知识的掌握情况。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解年月日的概念和关系，确保学生理解基本知识。

2.讨论法：组织学生讨论不同年份和月份的特点，促进学生互动交流。

3.实践操作法：指导学生动手操作，如制作个人日历，加深对知识的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示年月日的相关图片和动画，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣。

3.实物展示：展示不同类型的日历，帮助学生直观感受年月日的差异。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张包含不同年份、月份和日期的日历，引导学生观察并提问：“同学们，你们能在日历中找出规律吗？每年的月份和天数有什么不同？”通过这一问题激发学生的好奇心和探索欲，为学习年月日知识做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解年、月、日的概念，通过PPT展示不同年份和月份的天数，让学生观察并找出大月和小月的规律。接着，通过互动讨论，让学生分享自己对特殊月份（如闰年的二月）的了解。教师引导学生通过观察日历，发现平年与闰年的区别，并总结出判断闰年的方法。在此过程中，教师可适时提问，确保学生理解并掌握相关知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：在小组活动完成后，教师邀请每组代表上台展示他们的海报，并让其他同学提出疑问或建议。通过这种方式，学生们可以相互学习和交流。随后，教师提出一些实际生活中的日期问题，如“如果你生日在2月29日，那么你的下一个生日是在哪一年？”让学生运用所学知识解决问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师回顾本节课的学习内容，强调年月日的概念和它们之间的关系。同时，教师鼓励学生思考如何在日常生活中应用这些知识，例如规划活动、管理时间等。最后，教师布置作业，要求学生制作一份个人日历，并在下节课分享他们的作品，以此作为对本节课内容的巩固和提升。六、教学反思

这节课通过情境导入、互动学习和实践应用，学生们对年月日的概念有了较好的理解。但在小组讨论环节，我发现部分学生对大月和小月的判断还是有些混淆。今后，我需要在教学中加入更多的实例和练习，帮助他们巩固这一知识点。同时，我也注意到学生们在制作日历的过程中表现出很高的兴趣和创造力，这让我感到非常欣慰。我会继续探索更多有趣的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。七、结语

今天我们一起学习了年、月、日的知识，通过观察和讨论，大家已经能够区分大月和小月，也知道如何判断闰年和平年。我很高兴看到大家能够将抽象的时间概念和生活实际相结合，制作出属于自己的日历。这不仅是对知识的巩固，更是对生活细节的观察和体验。希望同学们能够在日常生活中，更加留心时间的流逝，合理规划每一天，让我们的学习和生活更加有序和精彩。记得，数学不仅仅是一门学科，它更是一种思考和解决问题的工具。希望大家能够继续用心学习，发现数学之美。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，这次作业希望大家能够将我们在课堂上学到的年月日知识应用到实际生活中。具体作业如下：

（1）制定一份个人时间管理计划，计划中需要包含每天的学习、休息、娱乐等活动的时间安排，要求使用我们学到的年月日知识，合理规划一周的时间。

（2）在这一周的时间里，记录下你的时间管理计划的执行情况，每天晚上回顾并简单评价自己的时间管理是否合理，是否有所收获。

（3）在周末，根据你的记录和体验，撰写一篇关于时间管理的重要性的短文。在短文中，你可以分享自己是如何运用年月日知识进行时间管理的，以及你在这段时间里的感受和体会。

2.反馈方式：

我会在下周的课堂上批改大家的作业，并提供个人化的反馈意见。同时，我会挑选一些优秀的作业进行课堂分享，让同学们能够相互学习，共同进步。在分享环节，作者将有机会向大家展示自己的时间管理计划，并分享执行过程中的心得体会。

在完成作业的过程中，如果遇到任何疑问或者需要帮助，随时可以来找我，我会尽力为大家提供指导。希望大家能够通过这次作业，更加深刻地理解时间管理的重要性，学会合理安排每一天，让我们的生活更加有序和充实。加油，我相信你们都能够做得很好！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：搜集关于时间管理的教育视频，例如动画演示年月日的变化、时间管理的重要性等，用于课堂导入，激发学生兴趣。

-图片资源：准备不同月份的日历图片，以及表示时间管理的图标和图表，帮助学生更直观地理解年月日的概念和时间管理的方法。

-音频资源：录制有关时间管理的音频故事或讲解，让学生在听的过程中吸收知识，增强记忆。

2.阅读材料

-精选短文：选择与时间管理相关的英文短文，内容涵盖如何制定计划、如何高效利用时间等，让学生在阅读中学习到时间管理的方法和技巧。

-案例分析：提供一些成功的时间管理案例分析，让学生了解现实生活中时间管理的重要性和实际应用。

3.在线工具

-在线日历：使用在线日历工具，让学生在实际操作中学习年月日的知识，如添加事件、设置提醒等。

-时间管理软件：推荐一些时间管理软件或应用程序，如ToDoList、番茄钟等，帮助学生更好地规划和管理自己的时间。

4.教学软件

-互动练习软件：利用教学软件中的互动练习功能，让学生通过游戏化的方式巩固年月日的知识，如匹配游戏、填空题等。

-作业管理平台：使用作业管理平台，让学生在线提交作业，教师可以在线批改并给予即时反馈。

5.教学参考书

-教材配套练习册：使用与教材配套的练习册，提供更多的练习题和案例分析，帮助学生加深对年月日和时间管理知识的理解。

-时间管理书籍：推荐一些关于时间管理的书籍，供学有余力的学生阅读，拓展他们的知识面。

6.实物资源

-实物日历：准备一些实物日历，让学生在实际操作中感受年月日的变化，如翻阅日历、标记重要日期等。

-时间管理工具：提供一些时间管理工具，如计时器、沙漏等，让学生在课堂上体验时间管理的过程。

7.教师培训

-教师工作坊：参加关于时间管理的教师工作坊，学习新