云南省昭通市2024年秋季学期期末考试语文试卷

云南省昭通市2024年秋季学期期末考试九年级语文试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将答题卡交回。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。初三是一种无声无息的成熟，让我们郑重其事地面对吧！这段崎岖的旅程可能有阴晦，同时，阳光灿烂也是可能的。不管怎么样，我希望大家能够咬牙坚持。坚持也许是辛苦的，但追梦路上的风景是美丽的，你总会发现意想不到的惊喜，成功的终点更是_____的。当你走向心仪的高中时，你会发现这便是初三给我们最深的_____。同学们,在迎接中考之际,我想问问语文在你们眼中是什么样的呢?有人说：“校园里，每一片叶子都应该是语文。”是啊，窗外瞥(piē)见那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、娉（pīng）婷的海棠，难道没有哪样不是语文吗?李白喝的酒，陶潜种的菊，王维隐居的山，苏轼眼中的明月、耳畔的松涛，哪一处不是语文?语文是基础更是人文，语文会让你懂得_____和敬畏，让你学会感受和表达；语文会让你打开格局和眼界，博大心胸和情怀；语文会让你的情感变得丰富，生命变得____，不再矫揉造作;语文儒养你的心灵，让你心清似水，温润如风；语文会唤醒更好自己的灵魂。同学们，如果说语文是一场筵席（yàn），那一定是不会散去的筵席。学习语文的步伐也不会因为中考结束而停滞(zhì)！去学语文、爱语文吧，到语文的世界里去洞察风中有音、沙中有印、光中有影的意趣，潜进语文的碧波里去寻找珍奇!2.文中加点词语有错别字的一项是()A．郑重其事 B．鲜妍 C．矫揉造作 D．儒养3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．精妙绝伦

教导

谦虚

充满 B．精妙绝伦

教诲

谦虚

充盈C．精彩纷呈

教导

谦卑

充满 D．精彩纷呈

教诲

谦卑

充盈4.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是()A．搭配不当 B．不合逻辑 C．表意不明 D．语序不当5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，________。________,________,________,________。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数③描绘了气势磅礴的千山万水④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延A.③②①⑤④ B．④②⑤①③ C．③①⑤②④ D．④③①⑤②6.名篇名句默写（每空1分，共6分）人生不如意十之八九，在逆境面前有很多文人有不同的内心感慨。面对贬谪，刘禹锡没有因为二十三年的凄苦而消沉，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里用（1）“，”这联诗领悟到新事物必将代替旧事物的哲理；苏轼在《水调歌头》里，认为人生不可能是十全十美的，（2）“，”,这是何等的豁达；范仲淹改革失败，贬放邓州，但却在《岳阳楼记》表达了自己的旷达胸襟（3）“，”。二、综合性学习（7～12题，共12分）（一）学习与探究（4分）班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”7．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。（2分）诗文名句内涵路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）不畏艰难，求索不止千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）①不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）②8．假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。（2分）（二）名著阅读（4分）豪侠仗仪、除暴安良是小说中常常塑造的人物形象，请根据你的阅读认识，完成下面的题目。9.《水浒传》堪称一部奇书，它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，作者在塑造这些形象的时候，非常注重他们之间的共性与个性，请把下面的空白处填写完整。人物侠义之举个性共性林冲高唐州救柴进曾头市救晁盖①。武艺高强有勇有谋武松②是下层人物被迫造反的典型，他是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，他从为兄报仇开始，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。10.请从下列人物中任选一位，并列举一件事说明他的侠义精神。（2分）孙悟空

尼摩船长（三）书法临写与鉴赏（4分）11.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。（2分）12.三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相兼，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（）（2分）A. B. C. D.三、阅读（13～25题，共32分）（一）阅读下面的古诗词，完成13-14小题。（4分）无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。13.对这首诗赏析有误的一项是（）。（2分）A．这是一首七言律诗，是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。B．颔联巧用比喻和双关，描写至死不渝的爱情，现常用来赞美具有无私奉献精神的人。C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人虽别，却近在咫尺，传递消息的机会有很多。14.诗中“东风无力百花残”与秦观《行香子》中“倚东风，豪兴徜徉”都写到了“东风”一词，它们表达的情感相同吗？请简要分析。（2分）（二）阅读下面文言文，完成15-18小题。（10分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自范仲淹《醉翁亭记》）【乙】滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑥于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。（节选自曾巩⑦《醒心亭记》）【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形客毫无拘束。⑥吾君：指皇帝。无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一，此文是作者应其师欧阳修之托而写的。15.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）云归而岩穴暝暝：（2）树林阴翳翳：（3）或醉且劳矣或：（4）其可谓善取乐于山泉之间谓：16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其可谓善取乐于山泉之间吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。17.【甲】文第一段由远及近，一步步推出“醉翁亭”，试分析这样写的效果。（2分）18.【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？（2分）（三）阅读下面文章，完成19-21小题。（7分）宋词中的“意难平”为何触动人心①“意难平”，出自南宋孙应时的《阻风泊归舟游净众寺》一诗：“愁边动寒角，夜久意难平。”而宋词却能将“意难平”的情绪表达得更淋漓尽致。这种闲情愁绪，如同贺铸描绘的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，萦绕笼罩在宋词里。②宋词里为何弥漫着如此多的“意难平”呢？这跟特殊时代背景下词作者的人生经历紧密相关。诸位顶流宋词名家，多是人生跌宕起伏，情感、仕途、家国多种不如意交织，最终不平成就了词章，失意酿成了诗意。③宋词中的“意难平”并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣。④如情感上的“意难平”。若是相爱不能相守，可读情路崎岖的柳永，读他的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”；若是爱而不得，可读陆游，在《钗头凤•红酥手》里品尝他和唐婉“一怀愁绪，几年离索”的无限伤感；若是永失所爱，可读苏轼，在《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》里咀嚼他和王弗“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的一往情深。⑤如仕途上的“意难平”。可以读秦观，在“雾失楼台，月迷津渡”中，期待“驿寄梅花，鱼传尺素”，品饮“桃源望断无寻处”“砌成此恨无重数”的无奈。可以读蒋捷，从“少年听雨歌楼上”的意气风发到“壮年听雨客舟中”的壮志未酬，至晚年“听雨僧庐下”“一任阶前、点滴到天明”的与时光握手言和。⑥生命历程中的那些无力感和苍凉感在宋词里都有生动体现。而这种词句的流淌、氛围的营造，击中了很多人心中柔软的一面。⑦但宋词之所以有魅力，能成为经典，是因为它的“意难平”并非只是一味沉沦，而是有节制的伤感。比如姜夔，这位科场失意的白衣秀士，一生不平愤懑之事虽然不断，但他的词风却是清空骚雅，“如孤云野飞，去留无迹”。如他正月看灯写的词，前句虽是“花满市，月侵衣。少年情事老来悲”的伤感，后句却转为“沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归”的接纳与和解。⑧宋词中的“意难平”不只是愤懑，而是走向了旷达。比如苏轼，他和苏辙中秋不能相聚时，在“起舞弄清影，何似在人间”这里还较为凄凉，但过渡到中间已开始用“此事古难全”化解，最后笔锋一转，变成“但愿人长久，千里共婵娟”的希望。他困在黄州时，这种不平和愤懑之气，也被他咀嚼消化，变成“莫听穿林打叶声”的旷达，化成“门前流水尚能西”的执着。⑨宋词中的“意难平”最振奋人心之处，在于它不只是小我的“意难平”，而是积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀。比如辛弃疾，这位少年时叱咤风云、取敌将首级如囊中取物的马上战将，人生的下半场却辗转各地、报国无门。在马放南山、刀剑入库之后，他选择了写词。尽管词作中也常流露出失意的感慨，可终究峰回路转，变成“青山遮不住，毕竟东流去”，释放出“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情，凝练成“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。这也是人们钟爱辛词的最大缘由，它让人们有一种勇于前行、走出困境的力量。只要不放弃，笔墨和刀剑都是报国的利器。⑩意难平时，可读宋词，既可在婉约词的共情共鸣中得到抚慰和治愈，更可在苏轼的旷达、辛弃疾的豪放中积蓄力量，走出困境——“归去，也无风雨也无晴”；“道‘男儿到死心如铁’。看试手，补天裂”。19.以下是梳理本文内容后做的思维导图，请补全完整。（3分）（2）（3）20.有人认为第④和第⑤段引用的诗词过多，有堆砌之感，对此你怎么看？请简析。（2分）21.同学在整理“论据要言之有据”素材时，发现教材就是最好的资源库。下面开发的教材论据，哪项放在第⑨段作为论据合理？请结合词人的时代背景或经历，从“论据与论点契合”的角度进行判断并谈谈理由。（2分）位置教材中的宋词题目第⑨段A．晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B．李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C．朱敦儒《相见欢》：试倩悲风吹泪，过扬州。我认为项放置该段作为论据合理，因为。（四）阅读下面的文章，完成22-25小题。（11分）长忆烙饼香李凤桂①秋草黄、稻谷香，转眼又到了收获的季节。时光的车轮在岁月的更迭中不停地奔跑，曾经的青春年华匆匆而去，而母亲的烙饼给我们留下的则是久久的回味……②那是我第一次跟着哥哥姐姐学锄地。当时家家户户已经分到了责任田，我们村里的责任田在离村庄十多里的地方。那是一片生机勃勃的新淤地，勤劳的农人布下一片片绿色的方阵，五彩斑斓的秋色是大地对农民的回报。绿意盎然、密不透风的玉米林，脸蛋渐红、穗头摇曳的高粱……我骑行在弯曲的小路上，玉米地和高粱地里白白的鸡腿菇探头探脑，不时牵引着我的视线！③新淤地里最壮观的应当是波澜壮阔的花生地了。站在高高的防潮坝上，无边无际的花生葱茏碧绿，像地毯般铺陈开来，极目远眺，绿色的地毯无限伸展，直到与蓝天白云相接在一起。④我当时还在邻村读书，放了假，就和哥哥姐姐去花生地锄草。“锄地下力气，庄稼处处香”，这是母亲经常对我们说的话。尤其是花生，上面开花，下面结果，适时锄地是增产的重要保证。每当我们要去锄地，母亲总是早早起来，为我们每人烙上一张饼。母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个，不一会儿，大饼鼓起一个好大的包，饼的麦香气息从屋里向外弥漫。⑤母亲把一个个饼折叠起来，放在用毛巾缝制好的袋子里。我坐在哥哥的自行车后座上，和姐姐们一起兴冲冲地出发了！锄地时，哥哥姐姐依次排开，每人锄两垄，而我拼死拼活锄一垄还被他们拉开好长一段距离。中午时，我看着哥哥姐姐取出母亲烙的饼，卷上一棵小葱，咬上一口咸菜疙瘩，喝上一口塑料桶里的凉开水，“嘎吱、嘎吱”的声音，好香的样子！我们坐在地头，满地椭圆形的花生叶墨绿油亮，有鲜黄的花朵参差其中，呼之欲出。⑥到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面，切好细碎的葱花，放上油盐、花椒面，为我们烙香香的葱油饼了。饼里有被油浸润的碧绿葱花，即使到了中午时分，也是软软香香的，不就咸菜也能吃上一个大饼。拔花生时，我们被阳光暴晒着，汗