++Unit+5+Developing+the+Topic+Oral+Communication说课稿+-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

课题仁爱科普版七上英语Unit5DevelopingtheTopic-OralCommunication说课稿一、教材分析本单元的话题是谈论动植物的重要性，这一话题与学生的生活密切相关，容易引起学生的兴趣和共鸣。活动1的听力部分通过不同人物的观点阐述了树木对人类和动物的重要性，活动2则是以小组讨论的形式让学生探讨动植物的重要性，旨在培养学生的口语表达能力和逻辑思维能力。二、学情分析七年级的学生经过一段时间的英语学习，已经具备了一定的基础词汇和简单的听说读写能力。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与各种活动，但在语言表达和逻辑思维方面还需要进一步的培养和提高。三、教学目标1.

知识目标学生能够掌握与动植物重要性相关的词汇和短语，如：wildanimals,freshair,givehometo等。学生能够理解并正确运用表达观点的句型，如：Treesgivehometomanywildanimals.Peoplecanhaveagoodrestunderatree.2.

技能目标学生能够通过听力训练，获取关键信息，完成匹配和填空任务。学生能够运用所学语言知识，在小组讨论中清晰地表达自己对动植物重要性的看法。3.

情感目标培养学生爱护动植物、保护环境的意识。增强学生的团队合作精神和交流能力。四、教学重难点1.

教学重点掌握与动植物重要性相关的词汇、短语和句型。提高学生的听力理解和口语表达能力。2.

教学难点如何引导学生在小组讨论中用英语准确、流畅地表达自己的观点。如何让学生深刻理解爱护动植物、保护环境的重要性，并将其转化为实际行动。五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1.

任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识。2.

情景教学法：创设生动的情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。3.

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。六、教学过程（一）导入（3分钟）1.

展示一些美丽的自然风景图片，包括森林、草原、河流、动物等，问学生：“Whatcanyouseeinthesepictures?”引导学生回答出各种动植物的名称。2.

然后提问：“Doyouthinkplantsandanimalsareimportanttous?Why?”让学生自由发言，激发学生对本节课话题的兴趣。（二）听力训练（15分钟）1.

活动1A让学生先浏览题目，明确任务要求。播放录音，学生认真听，完成匹配任务。核对答案，让学生说出匹配的依据。2.

活动1B让学生阅读填空题，预测可能听到的内容。再次播放录音，学生填空。核对答案，对于学生出错较多的地方，再次播放录音，让学生听清楚。（三）语言点讲解（7分钟）1.

结合听力材料，讲解重点词汇和短语，如：wildanimals,givehometo,freshair等，通过举例、造句等方式帮助学生理解其用法。2.

讲解表达观点的句型，如：Treesgivehometomanywildanimals.Peoplecanhaveagoodrestunderatree.让学生模仿造句，加深对句型的掌握。（四）小组讨论（5分钟）1.

把学生分成小组，每组4-5人。2.

给每个小组发放一些动植物的图片和相关问题，如：Whatanimalsandplantsdoyouthinkareimportanttous?Whyaretheyimportant?Howdotheyhelpusinoureverydaylife?3.

让学生以小组为单位进行讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点，并记录下来。4.

教师在小组间巡视，给予必要的指导和帮助。（五）小组展示（5分钟）1.

每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。2.

其他小组认真倾听，可以提问或补充。3.

教师对每个小组的表现进行评价，肯定优点，指出不足之处，并给予鼓励。（六）总结与拓展（5分钟）1.

教师对本节课的内容进行总结，强调动植物对人类的重要性以及我们应该如何保护它们。2.

布置作业：让学生写一篇短文，介绍一种自己认为重要的动植物，并说明其重要性和我们应该如何保护它。七、教学反思在本节课的教学中，我通过多种教学方法和活动，引导学生积极参与学习，较好地完成了教学目标。但