课题申报书：孤独症儿童反语理解发展及其影响因素的行为和fNIRS研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。孤独症儿童反语理解发展及其影响因素的行为和fNIRS研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，简称ASD）是一种神经发育障碍，其核心特征包括社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板行为。孤独症儿童在语言理解和表达方面存在显著困难，尤其是对反语的理解。反语是一种常见的语言现象，它通过字面意思与实际意思的对比来传达特定的情感或态度。然而，孤独症儿童在反语理解上存在困难，这可能会影响他们的社交互动和沟通能力。目前，关于孤独症儿童反语理解的研究还相对较少，且主要集中在行为层面上，缺乏对反语理解过程中神经机制的研究。功能性近红外光谱成像（fNIRS）是一种非侵入性的脑功能成像技术，可以实时监测大脑活动。利用fNIRS技术，我们可以研究孤独症儿童在反语理解过程中的大脑活动模式，从而揭示其神经机制。本研究旨在探讨孤独症儿童反语理解的发展及其影响因素，并利用fNIRS技术研究其神经机制。研究意义在于，一方面，可以深入理解孤独症儿童反语理解的神经机制，为孤独症儿童的早期诊断和干预提供理论依据；另一方面，可以推动fNIRS技术在孤独症研究中的应用，为孤独症儿童的语言康复提供新的思路和方法。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标探讨孤独症儿童反语理解的发展规律。分析影响孤独症儿童反语理解的因素。利用fNIRS技术研究孤独症儿童反语理解过程中的神经机制。研究对象选取30名孤独症儿童作为实验组，年龄在6-12岁之间。选取30名正常儿童作为对照组，年龄与实验组相匹配。研究内容通过行为实验，评估孤独症儿童和正常儿童在反语理解任务中的表现。收集实验组儿童的社会经济背景、家庭环境、教育经历等基本信息。利用fNIRS技术，实时监测孤独症儿童在反语理解任务中的大脑活动。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路首先，通过行为实验评估孤独症儿童和正常儿童在反语理解任务中的表现，确定两组儿童在反语理解能力上的差异。其次，分析影响孤独症儿童反语理解的因素，包括社会经济背景、家庭环境、教育经历等。最后，利用fNIRS技术，研究孤独症儿童在反语理解过程中的神经机制，揭示其大脑活动模式。研究方法行为实验：采用反语理解任务，评估孤独症儿童和正常儿童在反语理解能力上的差异。问卷调查：收集实验组儿童的社会经济背景、家庭环境、教育经历等基本信息。fNIRS技术：实时监测孤独症儿童在反语理解任务中的大脑活动，分析其神经机制。创新之处本研究将行为实验与fNIRS技术相结合，从行为和神经机制两个层面探讨孤独症儿童反语理解的发展及其影响因素。本研究将fNIRS技术应用于孤独症儿童的语言研究，为孤独症儿童的语言康复提供新的思路和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题组已具备丰富的孤独症儿童语言研究经验，掌握了相关的研究方法和技术。本课题组已与多家医院和康复机构建立了合作关系，可以方便地获取孤独症儿童样本。保障条件本课题组已获得相关伦理委员会的批准，确保研究的合法性和伦理性。本课题组已配备了先进的fNIRS设备，可以满足研究需求。研究步骤第一步：收集实验组儿童的社会经济背景、家庭环境、教育经历等基本信息。第二步：进行行为实验，评估孤独症儿童和正常儿童在反语理解任务中的表现。第三步：利用fNIRS技术，实时监测孤独症儿童在反语理解任务中的大脑活动。第四步：分析实验数据，揭示孤独症儿童反语理解的发展规律及其影响因素。第五步：撰写研究报告，发表研究成果。（课题设计论证共1508字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础