课题申报书：技术压力视角下老年群体数智融入的双重机制及提升路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。技术压力视角下老年群体数智融入的双重机制及提升路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在数字化时代，技术发展日新月异，数智化技术在各个领域得到广泛应用。然而，老年群体在数智化融入过程中面临诸多挑战，如技术压力、数字鸿沟等。目前，关于老年群体数智融入的研究主要集中在技术接受、数字素养等方面，但对于技术压力视角下的数智融入机制及提升路径的研究相对较少。选题意义本研究旨在从技术压力视角探讨老年群体数智融入的双重机制，即技术压力对老年群体数智融入的积极和消极影响，以及老年群体如何应对技术压力，以促进数智融入。研究老年群体数智融入的双重机制及提升路径，有助于更好地理解老年群体在数智化时代的需求，为制定针对性的政策和服务提供科学依据。研究价值本研究具有较高的理论价值和实践价值。理论价值在于丰富和发展数智化时代老年群体融入研究，拓展技术压力视角下的数智融入机制研究。实践价值在于为政府部门、社会组织和企业提供老年群体数智融入的对策建议，促进老年群体更好地融入数智化社会，提高生活质量。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）揭示技术压力对老年群体数智融入的双重机制；（2）探讨老年群体应对技术压力的策略；（3）提出提升老年群体数智融入的路径。研究对象本研究以老年群体为研究对象，包括城市和农村地区的60岁及以上老年人。研究内容（1）技术压力对老年群体数智融入的影响；（2）老年群体应对技术压力的策略；（3）提升老年群体数智融入的路径。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用定量与定性相结合的研究方法，通过文献综述、问卷调查、深度访谈等方式，对技术压力视角下老年群体数智融入的双重机制及提升路径进行深入研究。研究方法（1）文献综述法：梳理国内外相关研究成果，为本研究提供理论依据；（2）问卷调查法：通过问卷调查收集老年群体数智融入的相关数据；（3）深度访谈法：对部分老年群体进行深度访谈，了解其应对技术压力的策略。创新之处（1）从技术压力视角探讨老年群体数智融入的双重机制；（2）关注老年群体应对技术压力的策略；（3）提出提升老年群体数智融入的路径。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具有丰富的教育科研经验和数智化领域的研究基础，具备完成本课题的能力。保障条件（1）课题组成员具备相关研究领域的专业知识和技能；（2）课题组成员具有较好的团队协作精神和沟通能力；（3）课题组成员具备良好的科研道德和学术规范。研究步骤（1）第一阶段：文献综述和理论框架构建；（2）第二阶段：问卷调查和数据分析；（3）第三阶段：深度访谈和案例分析；（4）第四阶段：研究成果总结和对策建议。综上所述，本研究将从技术压力视角出发，探讨老年群体数智融入的双重机制及提升路径，为老年群体更好地融入数智化社会提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1231字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和