2013年湖北武汉中考满分作文《看见》4

2013年湖北武汉中考满分作文20．阅读下面材料，按要求作文看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题。通过提示性材料可知，我们并不能按通常的认识来理解题目“看见”，而要根据材料的提示，将其分解为“看”和“见”两个部分。“看”在题目中即是我们通常所理解的“看到”，指的是我们对事物外部表象的认知；而“见”则是“识见”的意思，是对看到事物内部本质的一种认识，是经过思索而得到的见解、观点，是深层次的“看”。明白了提示性材料对“看见”的诠释，我们便可根据提示性材料提供的取材范围进行写作。以下立意均可判定为符合题意：①挖掘平凡小事背后所蕴含的意义。生活中母亲唠叨、父亲严厉的背后总是隐藏着对我们深深的爱，可以以此为切入点，描写自己内心认识的转变，表达自己对父母的感恩之心。②挖掘平凡人物的精神品质。在我们周边有许多看起来平凡的人物，但如果深入挖掘，我们总能找到他们身上的闪光点。通过平凡的小事展现平凡人物的不平凡之处，以小见大，必然会得到阅卷老师的青睐。③展现历史人物的风采。可以通过描写历史人物的生平事迹、分析作品内容，来展现历史人物的风采，传达积极向上的历史观和人文精神。看见汨罗江边，浩荡水前，狂风吹动着一袭白衣上下翻飞。一位憔悴老人凝视着郢都方向，口中念念有词：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰…….”（以最富代表性的场景描绘历史人物，勾起读者心中对历史人物的记忆，不言自明，交代出历史人物的身份。)千年后的我，透过厚重的历史看见的你是孤独的。你一个人站在汨罗江畔，面对山河破碎独自怆然而涕下：“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”江风吹拂，大浪滔天，你仰望长天，悲愤欲绝的身影永存天地之间！千年后的多情女子，透过迷蒙的烟雨看见的你是凄苦的。你先后辅佐过楚怀王、楚顷襄王，一生忠心不二，为楚国立下赫赫功勋。然而，你得到的回报却是前被楚怀王逐出郢都，后遭顷襄王流放江南。你身似浮萍，心在郢都，最终落得个葬身鱼腹的下场。千年后的爱国志士，透过你的一生看见的你是坚贞的。在那个朝秦暮楚的动荡年代，在这国不得意就跑到他国去建功立业、扬名立万的大有人在。而你却一条道儿走到黑，全心效忠楚国。可是你虽有心报国，却无力回天，一直到秦将白起攻破楚国的都城郢，你才怀石投江，以死明志，不仅为中华民族留下了一个千古节日，更为世人留下了一颗滚烫赤诚的爱国心。千年后的骚人墨客，透过你那流传千年的文字看见的你是才华横溢的。你的一生虽然短暂，但你留下的文字是字字珠玑。不说你的代表作《离骚》，即便是《橘颂》《国殇》《九章》《九歌》，又有哪一篇不是与山河同在，与日月同辉？“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘”（李白《江上吟》)，你是我国浪漫主义诗歌的第一人，也是诗歌天空中一颗最为璀璨夺目的明星！（考生将二、三、四、五段形成排比段落，将不同身份人眼中的屈原形象集中展现出来。这种写作结构増强了行文的气势，令人物形象更加深入人心。)“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”（引用诗句对屈原的一生进行总结，简洁而富有文采。）千百年来，瑟瑟江风吹拂着你苍凉的背影，浩浩江水激荡着你的苦闷、忧愁，但是你那衣袂翻飞的身形随同你那优美的文字、不屈的爱国精神凝聚成了一座巨大的丰碑，永远矗立在中华民族乃至世界人民的心中！（结尾对屈原的形象与精神进行总结，从而形神毕肖地表现出屈原的形象，准确地表达出题目的要义。)【名师精评】构思新颖，立意深刻：在这篇作文中，考生通过描述屈原的一生，歌颂了他忧国忧民的爱国精神，立意深刻。不仅如此，考生还通过构建排比段的方式，将屈原坎坷的一生条分缕析地展示出来，写作构思新颖，令人感佩。知人论世，感情炽烈：知人论世是写好品评历史人物作文的基本要求。通读这篇作文，我