贵州省遵义市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

贵州省遵义市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

yōng

dài

néng

nài

jǔ

sàng

dǎo

hǎi

cǎihóng

hún

zhuó

pāndēng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.积累填空。

少小离家老大回，______________。儿童相见不相识，___________。（贺知章《回乡偶书》）2）.根据所学内容填空。

（1）过去的日子如_______，被微风_______了，如薄雾，被初阳_______了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像_______样的痕迹呢？

（2）____________，要留清白在人间。

（3）《送元二使安西》中描写早春景色的诗句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落谁家。

（5）师生临别前交换赠言，请根据语境补充完整。

学生感恩：感谢您，六载教诲——听君________，__________。

老师寄语：愿你们，以梦为马——青_________，_________。3）.读目录，我知道这本书的书名是____________。我还知道书中的一个故事情节是_____。（填序号）目录

第一章一个男孩003

第二章大雁阿卡017

第三章野鸟的生活031

第四章格里敏大楼047

第五章克拉山鹤舞大表演058

第六章雨天085

第七章三级台阶069

第八章罗耐毕河畔072

第九章卡尔斯克鲁纳079

第十章去厄兰岛的途中287

第十一章厄兰岛之角091

……A．鬼屋寻宝

B．变成“小人”

C．逃出强盗山

D．救“星期五”4）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。（1）________

（2）________

（3）________

（4）________5）.【锦袋励同伴，嘉语赠益友】

临近毕业，班级想从古诗文中选一组意象绘制在锦袋上作为纪念品，请你一起探讨：

（1）诗中景物常寄托情思。“柳”在送别时有“留”意，因此古人常常“折柳送别”，如《采薇》中的“__________________，杨柳依依”述说了离别的不舍之情；“月”常常被诗人们用来寄托思乡之情，如《泊船瓜洲》中的“__________________，明月何时照我还”表达了诗人的思乡之情；“竹”象征坚韧不拔的品格，如《竹石》中的“千磨万击还坚劲，__________________”寄托了诗人不屈的高尚情操……

（2）同学们在锦袋里放了毕业赠言的卡片，请你补充完整。六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更体会到王维送别好友元二时所说“__________________，西出阳关无故人”中的情谊；也更明白了“才始送春归，__________________”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。在今后的日子里：

愿你珍惜光阴，珍惜青春年华，要知道“门前流水尚能西！__________________”；愿你拥有高尚的品质和情操，如“春雨”般“随风潜入夜，__________________”默默无闻，无私奉献；如“石灰”般“粉骨碎身浑不怕，__________________”的坚贞不屈。

不管时光如何流转，希望你一如既往，勇敢前行，迈向美好的未来！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中没有语病的一项是（）A．学校宣布将开展食品安全常识教育，用以增强学生的自我保护意识。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．在航天事业的建设上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。D．为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。2）.5.下列诗句全部正确的一项是（）A．移舟泊烟渚，江清月近人。B．绿树村边合，还来就菊花。C．捐躯赴国难，视死忽如归。3）.下列说法有误的一项是（

）A．“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”这句话出自《月光曲》，与原文完全一致。B．我们读书时先要想一想阅读的目的，根据目的选择合适的阅读材料与阅读方法。遇到与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样可以加深我们对文章的理解。C．看到人民英雄纪念碑上的题词，同学们纷纷赞叹：“毛主席的书法真是笔走龙蛇，苍劲有力啊！”这里加点的成语使用正确。D．“牛斗，力在角，尾搐入两股间。”出自《书戴嵩画牛》，其中“股”解释为“大腿”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.中队长果断地对我说：“我去开会，你去参加比赛。”（改为转述句）

____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

2）.连线

【燕山】

古代的一种兵器，形似月牙。

【钩】

指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。

【何当】

用黄金装饰的马笼头。

【金络脑】

何时将要。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序。

(

)啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

(

)不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

(

)我拉着一车化肥，来到坡下。

(

)上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

(

)上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

(

)当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。2）.排列句序。将序号写在句子前面的括号里。

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《故宫博物院》说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！1．《采薇》（节选）选自________。“薇”指________。

2．给多音字组词。

行走

háng(

)xíng(

)

载重

zǎi(

)

zài(

)

3．“依依”在诗中有什么作用？

________________________

4．这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

题目：他（她）住进了我心里

提示：他（她）是谁？有什么品质或精神？为什么住进了我心里？

要求：（1）通过具体的事例、人物描写表现他（她）的品质或精神。

（2）叙述清楚，内容具体，语言流畅，书写规范。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读：阅读下列短文，回答问题。盼望痛楚①美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而缩。②年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”③马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出”“痛”的信号。④在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。⑤过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努カ，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1．破折号的主要用法有：A．表注释；B．表语意转换；C．表声音延长或了中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。

（1）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不金同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。(

)

（2）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。(

)

2．你对“盼望痛楚”这个题目的理解：_______________。

3．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

①_________________________

②_________________________

4．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

_________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确读音。

澎湃（bàipài）

魁梧（wúwǔ）

咆哮（bāo

páo）

淋湿（línlíng）

糟糕（zāo

zhāo）

皱眉（zòuzhòu）

呼啸（sùxiào）

勉强（qiángqiǎng）

后脑勺（sáosháo）

蜷缩（quánjuǎn）

挨揍（zòu

zhòu）

忐忑不安（tǎnshàngtèxià）2）.给下面的多音字选择正确的读音。

勉强(

)

倔强(

)

身强力壮(

)

强词夺理(

)

A．qiáng

B．qiǎng