江苏省无锡市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

江苏省无锡市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.作文。

同学们，师恩难忘，同学情深。即将毕业，相信你跟老师或同学有说不完的话，叙不尽的情。六年的回忆，都是美好的体验。请以“

，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。

要求：①请把题目补充完整。②用具体的事例展开叙述，表达真情实感。条理清晰，语句通顺。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.先把下列词语补充完整，再选词填空。

行云()水

余音绕()

巧()天工

笔走()蛇

轻歌()舞

恍然大()

栩栩如()

()笔生花

我们可以用___________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________来赞美徐悲鸿的《骏马图》，用__来赞美一件精美的工艺品，用___来赞美读到的一篇好文章。2）.主题活动中传承传统文化的“背诵达人”评选就要开始了。亮亮同学已经初步整理了部分背诵材料，请你在横线处继续完善相应内容。

（1）站在黄河边，看着卷着泥沙，奔腾不息的流水，我会刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“(

)，(

)。”夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的词句“(

)，

(

)。”面对江南之春的诗情画意，我联想到了杜牧的“(

)，水村山郭酒旗风。”也看到了“(

)，两山排闼送青来”的初夏的田园风光。来到革命英雄纪念馆，看到红军的长征路线图，我会用毛泽东主席《七律•长征》的首联“(

)，(

)。”来赞颂红军长征壮歌。

（2）鲁迅用“其实地上本没有路，(

)。”说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的道理。用“横眉冷对千夫指，(

)”表达了自己的志向。文天祥用“(

)？(

)。”表现他的舍生取义的人生观。刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，(

)。”说出了新旧事物更替的规律。岳飞告诫我们要珍惜时间，不要虚度年华“莫等闲，(

)，空悲切。”周敦颐笔下的菊成了花之隐逸者，“牡丹，(

)也；莲，(

)也。”3）.我们读书时应该下一番苦功夫，真是：“读书须用意，________”。（俗语）4）.经典掠影。

（1）【读书贵有恒】《学弈》中的两个人因_________不同，导致学习结果也不一样。“其一人_________，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有_________，思援弓缴________。”《两小儿辩日》中争辩的主要问题是：____________________，你从这篇文章得出的道理是____________________。其实，科学精神就在我们身边，正如《真理诞生于一百个问号之后》中通过列举___________、___________、睡觉时眼珠的转动这些具体事例告诉我们持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【时光有印记】________的散文《匆匆》借时间的流逝写出了日子__________的特点，情真意切，不仅表达了对过去时光的_______和_______，更启发我们___________5）.根据所学内容填空。

（1）春天是美丽的，在朱熹的眼中是“__________________，______________________。”；

在杜牧的眼中是“____________________，________________________。”

（2）在鲁迅看来，真正的英雄都有丰富的情感，爱怜子女的人同样是大丈夫。正如他在《答客诮》中所说：“_____________________，_______________________。”

（3）《宿建德江》中的“___________________，_______________________”，通过对环境的描写，表达了诗人的淡淡忧愁。

（4）他好像面对着大海，________________________的地方升起来。_____________的海面上，霎时间洒满了银光。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面哪一项诗句对仗最为工整？（）A．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。D．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。2）.下面说法不正确的是哪一项？（）A．《金色的鱼钩》是一篇革命题材的小说。B．我国传统意义上的“五彩”，指的是黄、赤、白、黑、蓝五种颜色。C．人们常说的“颜筋柳骨”的“柳”，指的是唐代著名的书法家柳公权。D．《六月二十七日望湖楼醉书》和《书戴嵩画牛》的作者都是宋代的苏轼。3）.下列加点字读音相同的一项是（）A．这些房间都是用隔音玻璃间隔起来的。B．《水浒传》中的英雄好汉，有不少传奇人物。C．弟弟性格很倔强，遇事很坚强。D．鸡冠花在比美，谁会摘得桂冠呢？评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据要求完成句子练习。

1．这些哲理，人类尚未完全领悟。

改为反问句：________

2．他说：“我这样做，完全是为了保护孩子们。”（改为转述句）

__________

3．大街上，一群人围在一起____：“小姑娘真善良啊！”（在横线上填上合适的表示“说”的词语）

4．我是亲友之间交往的礼物，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。（仿写句子）

我是______，我是______，我是______。

5．看了这本书，受到了很大的启发。（修改病句）_____评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列相对应的作家、作品、人物情节一一连线。

罗广斌、杨益言

《三国演义》

外祖母照顾阿廖沙

亚米契斯

《童年》

狱中联欢

罗贯中

《爱的教育》

安利柯的成长故事

高尔基

《红岩》

关云长温酒斩华雄2）.书香少年。

①自去自来堂上燕

相对柴门月色新

②已诉征求贫到骨

健如黄犊走复来

③忆年十五心尚孩

蓬门今始为君开

④花径不曾缘客扫

正思戎马泪盈巾

⑤白沙翠竹江村暮

相亲相近水中鸥

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下面的句子。

()瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

()月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。

()渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。

()为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

()八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

()周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。2）.请你按照时间顺序把下列内容重新排列。

________学生该去上学了，大人又去照常做事。

________泡腊八蒜，为过年吃饺子用。

________买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿，准备过年。

________孩子们逛庙会、看夜景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。

________大扫除一次，把肉、鸡、鱼、肯菜、年糕什么的都预备充足。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《我的战友邱少云》一文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗赏析二。江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。陶者[宋]梅尧臣陶尽门前主，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。农家望晴[唐]雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回，白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。

1．了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。《江上渔者》《陶者》《农家望晴》人物：__________________三首诗都抒发了诗人__________

2．从修辞手法的角度赏析三首古诗。

（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。

（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。

（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。

3．下列对三首诗理解有误的一项是（

）A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。4．读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

_________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.展现活动风采绘就越秀生活

从下列材料中选择一组进行创编。要求：围绕中心意思展开丰富的想象，把活动过程写清楚，做到点面结合，既关注整个场景，又注意运用多种描写手法突出人物形象。主题：拼搏

场景：校运会

人物：团结一心的六1班

热情鼓励学生的赵老师

敢想敢拼的越越

……主题：创新

场景：科技节

人物：热情的观众

耐心指导学生的教练

有想法、有创意的越越

……主题：传承

场景：社区中秋游园会

人物：参与游园的小区居民

腹有诗书的越越哥哥

“小迷糊”秀秀妹妹

……评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.活动2：回忆鲁迅回忆我的父亲鲁迅①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字“海婴’吧！“海婴’上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个名字，他也很尊重我将来的自主选择。②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四五岁的时候，保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得百草园有无限乐趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子、有野花，这里也是我的乐土。③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅；的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他A、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七十年前的上海夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比B。直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉。这是我记忆中最快乐的时光。⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有，就是一种非常C、平和的家庭氛围，不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚的，没有这种恐惧、害怕的感觉。1．本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。①_________

②工作时要保持安静③_________

④_____________2．根据文意，将下面三个词语分别填入A、B、C三处。温馨、温暖、温和3．我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，是因为（

）A．父亲一旦工作家里一定要保持安静。B．我的家庭氛围是非常温馨、平和的。C．我家房子后面就是农地，那是我的乐土。D．父亲用绍兴口音喊我“乖姑”，不叫我“海婴”。4．文中第③自然段对父亲的称呼有好几处都是直呼其名——鲁迅，你觉得作者这样称呼的原因是（

）A．表达对父亲鲁迅深深的怀念和崇敬之情。B．这一段讲述的是社会上的人眼中口中的鲁迅形象。C．这样称呼更能表现鲁迅与旧社会旧思想的对抗。D．作者不喜欢社会上对鲁迅“横眉冷对”的形象塑造。5．有位同学，对第③自然段画横线的句子不理解，下面三则材料，请选择有助于理解的一项（

）A．鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B．萧红在《回