甘肃省武威市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省武威市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用工整美观的字体书写下面的句子，标点符号占一格。

不忘初心担使命，身先士卒作先行。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.快乐读书吧。

《童年》中高尔基写到“她一下子从黑暗中把我领了出来，还为我周围的东西带来了美丽的光环！”这里的她就是________________________。2）.根据课文内容及平时积累填空。

（1）过去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_________的痕迹呢？我________来到这世界，转眼间也将__________？但_______，为什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________。”为人民利益而死，_________；替法西斯卖力，____________，_________。

（3）一儿曰：“日初出_______，及其日中______，此不为___________？”

（4）诗歌是中华民族的瑰宝，丰富的内容让我们常常驻足。诗绘景，王建在《十五夜望月》中这样描写院中的夜景：__________，__________。诗摹物，郑燮在《竹石》中这样描述：__________，立根原在破岩中。诗言志，于谦在《石灰吟》中表达这样的志向：__________，__________。

（5）古诗名句。

暖风熏得游人醉，__________。________，花重锦官城。

我劝天公重抖擞，__________。__________，万紫千红总是春。3）.根据课内外积累填空。

我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“__________，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐•村居》中“茅檐低小，__________”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“__________，__________”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________！____________”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“____________，____________”有异曲同工之妙。4）.描写大海的成语（4个成语）：

_________、_________、_________、_________5）.结合情境，读拼音写词语。

我爱校园的四季。春日里，观赏huāpǔ_______里鲜花zhànfàng_______，倾听qīngcuì_______的鸟鸣；夏日里，听蟋蟀hóngliàng_______的歌喉，páihuái_______在花丛树影间，jīnghuáng_______于时光的流逝；秋阳下，菊花的芬芳，一扫秋风的jìmò_______；冬日里，雪花带来阵阵làngmàn_______的气息。难忘校园的四季！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列的句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“真是太美了，”妈妈说，“我非常喜欢！”B．“海的女儿”“丑小鸭”这两篇童话都是出自安徒生之手。C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。D．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。2）.下列说法中有误的一项是（）A．我国古代思想家用五种物质来说明世界万物的起源，它们是金、木、水、火、土。B．人们用“五谷丰登”形容庄稼丰收，这里的“五谷”指稻子、小麦、高粱、豆子、玉米。C．唱歌跑调的人“五音不全”，这里的“五音”指五种音阶，即宫、商、角、微、羽。D．神话故事《女娲补天》中，女娲用来补天的石头叫“五彩石”，就是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色的石头。3）.（

）的妈妈刚开始觉得自己孩子被米老师教坏了，还到学校找校长。A．鲁云飞B．左丸尾C．李小俊D．英花轮评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.在学校门口，同学们和老师开心地道别。路边的花儿笑开了脸，树上的鸟儿________________，同学们的脸上也_____________。（根据情景，写出对身边事物的感受）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗连线。

千磨万击还坚劲

不知愁思落谁家

父母之年，不可不知也

任尔东西南北风

今夜月明人尽望

一则以喜，一则以惧2）.把古诗与相对应的内容用线连起来，并回答问题。

《马诗》

于谦

马

不怕牺牲、品质高洁

《石灰吟》

郑燮

石灰

不惧打击、坚韧刚劲

《竹石》

李贺

竹

建功立业、报效国家

（1）我发现：这三首古诗虽然写的事物不同，但都抓住了事物的__________（特点

外形）来写，而且都借所写事物表达了诗人自己的__________（喜好

志向），这种写法叫托物言志。

（2）我知道：像这样的古诗还有_____代诗人__________所写的《___________》。我能写出其中的两句：_________________________评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.调整句子，把序号写在横线上。

________老师姓田，私塾出身，17岁就开始教师生涯。

________开学头一天，我们叩拜之后，便排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。

________1942年正月新春，我不满6周岁，到邻村小学读书。

________这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。一个年级一个班。

________描红纸上，是一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

________田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事娓娓动听地讲起来。2）.请把下列句子按先后顺序重新排列，并在括号里标上序号。

(

)朦胧的月色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息在溪上草间飞来飞去。

(

)我们走出小镇步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，听到地上的蛙声一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黄鳝，最有趣的还是捉萤火虫————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……这盏灯熄了，那盏灯又亮了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“青，取之于蓝，而青于蓝”常用来比喻学生超过了老师。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌阅读。十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1．请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。

____________________

2．这首诗体现了诗人怎样的思想感情？

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

“盼”，是对美好愿望的表达。作家铁凝小时候盼着下雨，盼着穿雨衣，而你最盼望的事是什么呢？请以“盼”为题目，写一篇作文。

习作要求：1．围绕中心选取不同事例，将重要部分写详细、写具体。

2．书写规范，卷面整洁。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内组文阅读。《那个星期天》节选（史铁生）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。《秋天的怀念》节选（史铁生）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。……那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起。1．选文（一）运用不同的事例表达了这一段的中心意思：2．一切景语皆情语。作者擅长通过具体的环境描写，抒发自己的感情。请举例：文段描写的环境和景物表达的心境和感情选文（一）院子很大，空空落落_______选文（二）______________3．对比阅读两则选文，下列说法有误的是（

）A．选文（一）侧重写我“盼”母亲带我出去。B．选文（二）侧重写母亲“盼”着带我出去。C．选文（一）我的心情由焦急变为兴奋。D．选文（二）母亲的心情由不安转为欣喜。4．恰当的修辞，能增强文章情感的表达。请仿照选文（一）划线句子，写一写选文（二）中母亲的“高兴”：

她高兴得一会坐下，一会站起，想象我出门时高兴的样子，想象_______________，想象_________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“横线”画出下面书写有误的词。

（1）寂寞

峻俏

打扰

（2）书藉

防御

提取

（3）灵感

残爆

幼稚

（4）见微知著

翻箱到柜

五湖四海2）.体会人物在说这些话时的心情。（填序号）

A．遗憾、内疚B．渴望C．体谅、安