大学本科课堂教学质量评价办法（修订）

-10-附件1记录表编号：JD02JW011/02**大学党政管理干部听课记录表授课老师学院课程名称授课班级上课时间年月日第周星期第节上课地点学生应到人数出勤人数迟到人数教师授课情况：请您对以下项目作出评价，在相应栏处打“√”评价指标指标内涵分值评分教学态度仪表整洁、举止得体、精神饱满（10%）30遵守教学纪律，严格课堂管理，关心爱护学生（10%）备课充分，课件、教案等教学资料齐全（10%）教学方法熟悉教学法基本原理，教学设计符合学生认知规律，关注学生差异性（10%）30适时适度运用板书，合理运用教学媒介，有效运用现代信息技术手段，增强课堂教学的生动性、吸引力（10%）教、学互动良好，启发学生思考，培养学生创新思维（10%）教学效果课堂教学秩序管理有效，课堂气氛活跃，学生精神饱满，抬头率高（15%）40具有亲和力和感染力，能够把知识讲深、讲透、讲活，学生愿意与教师交流反馈，学生满意度高（15%）学生掌握基础知识、相关技能和解决问题的能力，达成课程目标（10%）师德师风教育教学活动中是否有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，是否在课堂发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，是否有师德师风“失范”言行（附佐证材料）。□是□否总分评价意见(优点、缺点及建议)：听课人签名：说明：总分90分以上（含90分，下同）为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。附件2记录表编号：JD02JW011/01**大学课堂教学听课记录表（理论课）（教师、教学督导用表）授课老师学院课程名称授课班级上课时间年月日第周星期第节上课地点学生应到人数出勤人数迟到人数教师授课情况：请您对以下项目作出评价，在相应栏处打“√”评价指标指标内涵分值评分教学态度仪表整洁、举止得体、精神饱满（5%）15遵守教学纪律，严格课堂管理，关心爱护学生（5%）备课充分，课件、教案等教学资料齐全（5%）教学内容教学内容完整，教学目标清晰合理，重难点突出（10%）30知识丰富，内容反映学科发展前沿知识，满足学生知识需求（10%）理论联系实际，案例鲜活生动，将育人元素融入教学体系（10%）教学方法熟悉教学法基本原理，教学设计符合学生认知规律，关注学生差异性（8%）25适时适度运用板书，合理运用教学媒介，有效运用现代信息技术手段，增强课堂教学的生动性、吸引力（8%）教、学互动良好，启发学生思考，培养学生创新思维（9%）教学效果课堂教学秩序管理有效，课堂气氛活跃，学生精神饱满，抬头率高（10%）30具有亲和力和感染力，能够把知识讲深、讲透、讲活，学生愿意与教师交流反馈，学生满意度高（10%）学生掌握基础知识、相关技能和解决问题的能力，达成课程目标（10%）师德师风教育教学活动中是否有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，是否在课堂发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，是否有师德师风“失范”言行（附佐证材料）。□是□否总分评价意见(优点、缺点及建议)：听课人签名：说明：总分90分以上（含90分，下同）为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。附件3记录表编号：JD02JW011/06**大学课堂教学听课记录表（实践课）（教师、教学督导用表）授课老师学院课程名称授课班级上课时间年月日第周星期第节上课地点学生应到人数出勤人数迟到人数教师授课情况：请您对以下项目作出评价，在相应栏处打“√”评价指标指标内涵分值评分教学态度仪表整洁、举止得体、精神饱满（5%）15遵守教学纪律，严格课堂管理，关心爱护学生（5%）备课充分，实验、实践所需材料齐全（5%）教学内容教学目的明确，将育人元素融入教学体系,方案设计科学合理、安全符合要求（10%）30内容与相关理论课程衔接科学合理，满足学生知识需求（10%）有较高的动手能力要求,具有一定的挑战性（10%）教学方法教学组织恰当合理，教学方法符合实验要求（8%）25实验示范规范标准，有效运用现代信息技术手段，指导认真耐心，关注学生差异性（8%）教、学互动良好，启发学生思考，培养学生创新思维（9%）教学效果课堂教学秩序管理有效，学生操作规范，环保意识强（10%）30具有亲和力和感染力，能够把知识讲深、讲透、讲活，学生愿意与教师交流反馈，学生满意度高（10%）学生掌握知识、技能和解决问题的能力，完成实践课程目标（10%）师德师风教育教学活动中是否有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，是否在课堂发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，是否有师德师风“失范”言行（附佐证材料）。□是□否总分评价意见(优点、缺点及建议)：听课人签名：说明：总分90分以上（含90分，下同）为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。附件4记录表编号：JD02JW011/07**大学课堂教学学生评价表（供学生使用）班级：课程名称：教师姓名：序号评价指标分值评分1教学态度为人师表，仪表整洁、举止得体、精神饱满，关心爱护学生，征求我们对教学的意见102遵守教学纪律，治学严谨，准备充分，不迟到、早退、缺课、随意调课103教学内容教学内容充实，目标明确，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻104结合讲课内容介绍本学科及行业的发展动态，案例鲜活生动，将育人元素有机融入教学体系105具有一定的挑战性，传授知识的同时培养我们的实践能力和创新意识106教学方法老师有效组织教学，授课熟练运用信息化工具，充分调动我们的学习积极性107老师善于启发我们思考问题，具有启发性、高阶性和挑战度，注重培养我们分析问题、解决问题的能力108教学效果老师所授课程有助于我们树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助我们成长109通过老师的教学，我们掌握了教授的内容，提升了相关技能和解决问题的能力，达成学习目标1010作业、测验、课堂表现等课程考核