《bpmf》（课件）（2024）语文一年级上册

3

任务一导入激趣，巩固复习

第一课时bpmf

任务一导入激趣，巩固复习

第一课时bpmf

任务一导入激趣，巩固复习

第一课时

任务一导入激趣，巩固复习

第一课时单韵母手指操iuüyw

任务一导入激趣，巩固复习

第一课时春天来了，天气晴朗，谁和谁在干什么？

任务二借助情境图，认识声母

第一课时听广播（b），爬山坡（p）。蒙着眼，用手摸（m）。后面还有一个f。bpmf“播（b）、坡（p）、摸（m）”要读得又轻又短。

任务二借助情境图，认识声母

第一课时找出图上有哪些东西长得像b、p、m、f。

任务二借助情境图，认识声母

第一课时

任务二借助情境图，认识声母

第一课时

任务二借助情境图，认识声母

第一课时

任务二借助情境图，认识声母

第一课时

任务二借助情境图，认识声母

第一课时bp做实验：放一张薄纸放在嘴前，读声母b和p，你有什么发现？读b，薄纸基本不动；读p，薄纸有明显的颤动。bbb，听广播；ppp，爬山坡。

任务三

比较辨析，学习声母

第一课时怎么记住b和p？你有好办法吗？bp6

任务三

比较辨析，学习声母

第一课时bp右半圆竖、右下半圆，两笔写成，占上格和中格。第一笔竖不要碰到第一条线，右下半圆写饱满。右上半圆，两笔写成，占中格和下格。第一笔竖不要碰到第四条线，右上半圆写饱满。

任务三

比较辨析，学习声母

第一课时mf自由练读，感受m、f发音的气流有什么不同。你有什么好办法记住m、f的音和形？两个门洞mmm，一根拐杖fff；两扇小门mmm，伞柄朝上fff。

任务三

比较辨析，学习声母

第一课时mf右弯竖竖、左弯竖、左弯竖，三笔写成，占中格。注意左右两部分一样大，占满格。右弯竖、横，两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在比第二条线略低一点的位置上。左弯竖

任务三

比较辨析，学习声母

第一课时听一听：b和ɑ，哪一个读得响亮一些？哪一个读得轻短一些？前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

任务四学习拼读，了解方法

第一课时

任务四学习拼读，了解方法

第一课时声母韵母

任务四学习拼读，了解方法

第一课时声母韵母音节

任务四学习拼读，了解方法

第一课时前音轻短，后音重。两音相连，猛一碰。猜一猜：bpmf拼一拼：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

任务一

拼音游戏，复习旧知

第二课时观察图画：每一幅图上画的是什么呢？猪八戒手里拿着“8”，bā、bā、bā；小白兔拔萝卜，bá、bá、bá；有人练习打靶，bǎ、bǎ、bǎ；有一座大坝，bà、bà、bà。

任务二

学习拼读，习得方法

第二课时b—āb—áb—ǎb—à读一读

任务二

学习拼读，习得方法

第二课时选择音节组词说话。bābbōbíbùpáppòpīpǔmfāffófǔ

任务三

运用方法，练习拼读

第二课时mǎmōmǐmù选择音节组词说话。bō波浪玻璃bǐ铅笔比一比bù布娃娃布置不足bābbōbíbùpáppòpīpǔmfāffófǔ

任务三

运用方法，练习拼读

第二课时mǎmōmǐmù牵牛花，爬篱笆，往上爬，往上爬，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，爬到屋顶吹喇叭。qiānniúhuāpálíbɑwǎnɡshànɡpáwǎnɡshànɡpádīdīdādīdīdāpádàowūdǐnɡchuīlǎbɑ同桌合作：互相找一找、拼一拼儿歌中的两拼音节。读一读pádā

任务三

运用方法，练习拼读

第二课时图上有谁？他们去干什么？爸爸妈妈bàbɑmāmɑ“爸爸、妈妈”的第二个字都要读轻声，读得又轻又短。你爱爸爸妈妈吗？在家里，爸爸最喜欢做什么？妈妈最喜欢做什么？爸、妈，这两个字你以前认识吗？是怎样认识的？

任务四

看图识词，拼读识字

第二课时āpófùmǔpùbùmābù

任务四

看图识词，拼读识字

第二课时我爱爸爸，我爱妈妈，爸爸妈妈给我幸福的家，我在温室中发芽，我最爱我的爸爸妈妈，我要健康快乐地长大。wǒàibàbɑwǒàimāmɑbàbɑmāmɑɡěiwǒxìnɡfúdejiāwǒzàiwēnshìzh