语言学概论(中文导论)1

语言学概论

主讲教师:温军超

导论一一、语言学的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的功用一、语言学的对象和任务语言研究的分期和个阶段任务、特点语文学（Philology)历史比较语言学（Comparativehistoricallinguistics)结构主义语言学（Structurallinguistics)形式主义语言学(Formalistlinguistics)语言学的新发展语文学（Philology)（2000B.C.---19世纪）中国、古印度、古希腊和古罗马是语文学的三大发源地。古印度的语文学：古希腊、古罗马语文学：Socrates,Plato,Aristotle事物名称之争中国的语文学：字形（文字），字义（训诂），字音（音韵）“名实之争”荀子“名无固宜，约之以名”春秋战国-汉代（小学）-隋唐-清代。古希腊语法苏格拉底：哲学家。句子分成两部分：名词部分和动词部分。把每个词分解为其组成部分才能找到词的意义。柏拉图：整理、收录苏格拉底的思想。亚里士多德：“语言形成于惯例，因为名称没有天然产生之理”，“言语是思想，经历的表达，文字是言语的表达。种族不同，言语则不同，文字也不同。但人类的思想反映是一样的，语言的词汇只是这些思想的标记。”他进一步论述了名词部分和动词部分，指出名词没有时间成分，而动词有时间成分。斯拉克思：《语法科学》是西方第一部完整、全面的语法书。语音方面：区分了三组辅音（P,Ph,b;t,th,d;k,kh,g）认为它们在发音部位上的区别是相同的。语法部分：句子是语法描写的最大单位，词是语言描写的最小单位。句子是“表达一个完整思想”的东西。词类：八种。名词、动词、分词、冠词、代词、介词、副词、连词惯例派：语言是约定俗成的，就是说它是随着人类的习惯发展起来的，人类可以改变它。自然派：语言是受自然支配的。语言是一种自然产物，那它就来自于外部原则，人类对语言无能为力。焦点：词的意义与它的形式之间到底有没有内在的联系。斯多葛派（公元前四世纪）语言观：“人出生于世，头脑象一张白纸，很适于在上面写字。”语言本身不是智力，而是智力的表达。表达的方式是声音。贡献：(1)他们清楚地区分了对语言的逻辑研究和语法研究。

(2)他们用的语法术语越来越精确。“语言”有三个方面；

(1)语言的声音或“材料”，是一种象征或符号。

(2)语言的符号意义，即“所说的内容”

(3)符号所代表的外界事物。斯多葛派区分了五种词类：名词、动词、连词、冠词和关系代词。但他们的区分标准不明确，有时根据形式，有时根据意义。公元前三世纪末期自然界是如何构成的？自然界的运动情况如何反映到人类语言之中？规则派（语言基本上是有系统，有规则）

异常派（语言基本上没有规则）

惯例派（语言是人为的，有规律的）

自然派（天然形成的东西没有规律可言）

古罗马语法瓦罗：语言研究分三大部分：词源学、形态学和句法学。词源学：区别了派生构词法和屈折构词法。形态学：格和时态是区分有屈折变化的词的基本范畴。

(1)有格的变化的：名词、形容词

(2)有时态变化的：动词

(3)既有格又有时态变化的：分词

(4)既无格又无时态变化的：副词句法学：时态：过去、现在和将来主动式语态区分体态：完成和未完成分析被动式语态普利森字母：话语中的最小部分。字母的特性：字母名称、书写方式和语音价值。句子：语法描写的最大单位。句子是“表达一个完整思想”的东西。词：八种词类。名词、动词、分词、代词、副词、介词、感叹词、连词。时态：现在、过去和将来。中世纪语法思辨语法（SpeculativeGrammar）思辨语法学家们不满足于对语言现象的说明和描写，而是要探索语言内部的原因和理论。他们共有的观点有两条：一是关于世界上有几种基本形式，二是关于这些方式如何表达出来。

意义：思辨语法体系标志着句法分析的新发展和语言理论上的新成就。可以说中世纪语言学建立了一种明确系统的句子结构理论和句法关系理论，它比普利森的分析更加深刻，为文艺复兴时期的语言学发展奠定了基础。

从文艺复兴到十八世纪的语言学

语言学的研究范围扩大了，开始讨论欧洲当时使用的一切语言，出现了新的语言学思想。这时期开始研究希伯来语，阿拉伯语。语法学家开始有了历时语言学的概念。哲学：经验主义：强调感觉经验，认为一切知识来自感觉，只有感性认识最可靠，理性认识是靠不住的。理性主义：强调理性思维，认为一切知识都来自理性，只有理性靠得住，感觉是不足为凭的。语言学：速记学，语音学和密码学（经验主义）人们企图创造出一种最理想的语言，以使用同样的词汇，清楚，简洁地表达人的思想。“普遍语法”：句法规则尽量简单，语法关系通过在词上角或句词之间的不同的标记的方法来表示（理性主义）十八世纪后期对语言的历史和起源进行了讨论，试图用语言发展的普遍原则来解释句子的形式。法国哲学家康迪雅克语言起源于指示性和模仿性的手势和自然的呼叫声，认为抽象的词汇来自于具体的词汇。卢梭复杂的语法来自于简单的语法。总结十八世纪后期的语言学家已经不在局限于对个别语言的语法描写，而是开始把各种语言作为一个整体来研究，开始寻找支配世界语言的共同原则，探索语言与思维、逻辑、社会、文化的关系，并且开始研讨语言到底是怎么来的，其发展过程如何，是哪些因素决定了现存语言的文字形式和语法结构的等。古代印度的语言学印度语言研究主要集中在三个方面：一般语言理论和语义，语音和音位，语法描写外显即时表达和内含永久实体。具体场合讲出的话抽象的语言原则

parolelangueperformancecompetence最突出的成就：语音学和音位学语音：联系语法和话语的桥梁语音描写发音过程语音的组成成分（辅音无元音）语音的成分在因为结构中的结合发音部位口腔内部口腔外部：声门、肺部、鼻腔

浊+送气+鼻化清不送气非鼻化

五种区别性特色：/b/,/p/,/bh/,/ph/,/m/古代印度的语言学

区分了四种阻塞：口腔全部阻塞（闭塞音和鼻音）摩擦阻塞单元音阻塞无阻塞（无音）语法描写与分析：区分名词屈折变化动词介词无屈折变化小品词句子结构理论：

单词要组成句子满足三个条件：1.单词要能够成正确结构中的合适的语法类别，否则它们会不过是个单词表，无实际意义。

2.在语义上，单词必须合适，否则就会出现不和语法的荒谬论断。

3．单词的出现必须有时间上的连续性。“零位”：代表原则上应该有而实际上不存在的单位的标记

语文学时期的特点其成就为后来真正的语文科学提供了丰富的材料，奠定了坚实的基础。研究对象主要是古代文献中的文字和典籍。语文学还不是一门独立的学科。（二）历史比较语言学

（Comparativehistoricallinguistics)

十九世纪初，西方语言学家用历史主义观点和历史比较的方法去研究语言的亲属关系，使语言学的研究进入了一个全新的阶段，奠定并建立了历史比较语言学。其奠基人是：1、拉斯克2、葆朴3、格里木十九世纪与历史语言学理论上:讨论语言是与生俱来的还是后天习得的问题.语言历史:发现大量的现象证明语言之间的亲属关系,

提出了许多语言之间的亲属关系,并且提出许多语言是从同一始源语演变而来的观点,而且划出了语言“谱系”.早期的历史语言学历史语言学:与比较语言学有很多相同之处,它们都是通过比较各种语言在不同时期的语音,词形,屈折变化,语言结构上的相同特点,来建立语言族系.但丁:<<论俗语>>.不同的方言来自一种共同的语言;不同的语言始源于一种共同的母语.世界上的第一语言是希伯来语.他划分了三个欧洲语系:北方的日尔曼语系,南方的拉丁语系,欧亚接壤地带的希腊语系.

斯卡利杰(Scaliger)：希腊语和拉丁语的线性关系，说拉丁语是从希腊语演变而来的；一切语言始源于希伯来语。所知语言共有十一个语系：四个大语系和七个小语系。

瑞典学者（十七世纪末）斯田赫姆(Stiernhelm)：通过对拉丁语和哥特语的比较，认为两种语言联系密切，一定有始源语雅杰(A.Jager):在远古时期，由于欧洲和亚洲的移民活动，语言开始传播，产生女儿语，而其“母语”消失了。莱布尼茨（德国数学家和哲学家）：历史语言学原则：词形和词汇是探索语言之间历史关系的主要依据。威廉.琼斯（WilliamJones）：1786年在加尔各答皇家亚洲学会上宣读了著名的论文，确定梵语与拉丁语，希腊语和日尔曼语的历史亲缘关系。对梵语研究的意义：第一，梵语与欧洲语言的比较，成了比较语言学的第一阶段。第二，欧洲人接触了梵语之后，立刻发现了梵语语言学的伟大成就，这对欧洲语言学产生了深刻的影响。格里姆定律和维尔纳定律R.K.拉斯克（Rasmus

KristianRask）：历史语言学创始人之一。对比较语言学的方法和目的有卓越的论述。“一种语言，不论与其他语言已混杂到何种程度，如果它与另一种语言有共同的最重要，最具体，最不可缺少的词汇（即语言的基础部分），那么它们属于同一语支。如果两种语言的词汇中存在这种统一性，而且这种现象很多，从而可以制定出字母（即语音）变换的规则，这两种语言之间就存在着根本的亲属关系格里姆定律(Grimm’sLaw)

雅克布.格里姆（JacobGrimm）:德国杰出学者。受拉斯克的影响，格里姆认识到了语音在历史语言研究中的重要地位。

《德语语法》（1882）日尔曼语和其他印欧语之间的辅音一致性

Grimm’sLaw

印欧语p、t、k日尔曼语f、θ、x

印欧语d、g日尔曼语t、k

印欧语f、θ、x日尔曼语b、d、g维尔纳定律（Verner’sLaw）卡尔.维尔纳(KarlVerner):丹麦著名语言学家印欧语t日尔曼语d而非θ

印欧语t日尔曼语d和θ

重音落在词根音节上

印欧语ptk日尔曼语

fθx

重音落在其他音节上

印欧语ptk日尔曼语

bdg

维尔纳定律洪堡特与施莱歇洪堡特(Humboldt):德国学者关于语言和语言能力：在人脑里天生有着创造语言的能力语言是一种创造能力，不是一成不变的规则语言是大脑的一种能力，讲话人才能运用幽香的语言手段创造无限的语言行为语言和思维哲学

知识来自感觉经验，但是必须加上人的认识能力本身所提供的范畴或“感性”，才能最后形成知识。语言

语言的内在形式（语义结构或语法结构）对感觉经验进行整理，并加以概念化。语言不同，内在形式不同，对相同的感觉经验整理的结果也就不同思维和感觉只通过语言才能确定，才能变成有形的东西，才能得以交流和传播。区分孤立语(IsolatingLanguage):一个词代表一个意思粘着语(AgglutinativeLanguage):简单词组成复合词而词形和意义却不变屈折语(InflectionalLanguage)：用词尾变化来表示语法关系语言发展的观点开始用简单的词指称事物（孤立语），后来通过把附加成分加在简单词上来表达事物（粘着语），最后发展到使用词尾的变化。

奥古斯特.施莱歇(Augustschleicher)：十九世纪中期最重要的历史语言学家贡献：关于语言亲属关系的理论，关于重建始源语的比较方法及对语言的分类。语言谱系图：受达尔文进化论的影响，认为语言的发展有自己的规律，根生物进化过程是一样的。他把语言按其共有特点分成语系、语族、语支。对每个语系、语族都找出一个母语，然后追溯始源语，画出印欧语系的谱系树形图。重建始源语：通过比较其所属的各种语言的特点，找出它们最基本的，共同规律才建立起来的。他还发明了表明重建语言形式的办法，就是在词的左上角打一个星号。语言分类理论：语言由意义和形式构成，不存在没有意义的语言形式。孤立语：语法形式对意义没有任何影响的语言，如汉语。粘着语：语言单位既包括形式又包括意义的语言，其组成过程十分明显，组成成分固定不变，如土耳其语。屈折语：语言的意义和形式综合在一起，词根有自己的变化（过去式、过去分词），还可以附加前缀，后缀和中缀，词缀引起意义的变化，如拉丁语、希腊语。语言发展阶段的观点：孤立语粘着语屈折语新语法学派形成背景寻找音变的原因和规则，并且用严密的科学方法。新语法学派的基本原则：

1.历史语言学必须是解释性的，一方面要学语言变化，一方面要找出语言变化的原因。

2.历史语言学的解释必须以语言事实为基础。

3.为了找出变化的原因，应该限制调查研究的范围。不应该无限地追溯古代语言状态。比较两个相邻时期的状态即可。

4.语言变化的第一类原因是发音方法的，即音变。

5.第二类变化原因是心理方面的原因：人类都有类推的倾向，说话人常常把发音或意义上相仿的词和句归为一类；常以类推原则创造新的词和句子。

6.对语言变化的解释必须从历史上找根据。语言观语言不是什么有机物，也没有成长、发展、衰败的过程。语言存在于组成语言社团的说话人之中，语言的变化是说话人的讲话习惯的变化所引起的。语言发展的主要动力：语音变化和类推变化。历史作用：新语法学派起了承上启下，继往开来的作用。他们总结了十九世纪的比较语言学和历史语言学的成果，同时预示了二十世纪初的结构主义语法的诞生历史比较语言学的特点1、研究的对象主要是死的语言并限于文献记录。3、重客观资料调查，重科学研究方法，但也存在主观臆测成分。

2、语言学已经是研究语言本身发展规律的独立科学（从哲学逻辑学语文学脱离），其目的是探讨语言本身的历史与共同来源（印欧语等）。（三）结构主义语言学

（Structurallinguistics)瑞士语言学家索绪尔(Saussure)是结构主义的鼻祖。结构主义语言学的三大学派：1、布拉格学派2、哥本哈根学派3、美国描写（结构主义）语言学派其中，以美国描写语言学派的影响最大。

结构主义语言学的特点1、重视共时研究。2、重视当代活的口语的研究。3、严格区分语言和言语。4、主要依靠归纳的方法对语言事实进行分类，客观地描写语言事实，相对较少主观臆测的成分。5、重语言表面结构形式，对深层意义认识不够。

6.语音学和音位学重视，语义学不重要。（四）形式主义语言学(Formalistlinguistics)

20世纪50年代，转换生成语法的崛起，打破了结构主义语言学一统天下的局面。转换生成语法的创建人是美国语言学家乔姆斯基（Chomsky)

乔姆斯基在他的研究中大量引进数理逻辑的方法，试图制造出一个能生成所有句子的形式化的系统。在五、六十年代，他的学说被称为“乔姆斯基革命”形式主义语言学的特点3、重视面向机器的语言学研究，加快了人机对话研究的步伐。1、企图建立能产生所有句子的语法系统，并力求高度形式化。2、用演绎的方法，其目的在于研究产生语言事实的原因，研究人的生成语言的能力。（五）语言学的新发展语言学与社会科学、自然科学相互渗透、相互交叉，由此形成：社会语言学心理语言学数理语言学生物语言学文化语言学

……交叉性、边缘性是其最大特点。语言学的对象和任务综上所述可见，语言学的对象和任务也经历了一个发展的过程：从对古代文献典籍的解释到对古代语言和书面语言的研究，再到活的现代语言的研究；以描写各种语言的现状、追溯它们的历史、探索人类语言的共同规律为任务。二、语言学在科学体系中的地位

语言活动在人类社会实践活动中无处不在，因此语言学也就不可避免地要跟社会生活中其他学科发生密切的关系。语言学同社会科学的关系在社会科学中，语言学跟哲学、逻辑学、历史学、心理学、社会学等都有密切的联系。譬如哲学中很多理论观点常常牵涉到对语言的认识。战国时期的大哲学家荀子“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。……”的论述，既是语言学问题，也是一个哲学命题。

语言学同自然科学的关系随着科学技术的发展，自然科学为语言学的实验和研究提供了有利的技术条件，而有些科学技术的发展又离不开语言学的研究成果。譬如机器翻译、人机对话等。这样，各学科之间便相互联系，相互影响，相互渗透，共同协作，建立起新的、多科性的边缘学科。语言学与自然科学的交叉说话是一瞬间的事情，但分析起来却有着一系列复杂的过程。用信息论的术语来说，这一过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。这里的每一个阶段都需要专门的研究，这种研究自然与语言的研究密切相关，却又不是语言学所能独立完成的，需要与相关的各门学科如控制论、信息论、符号学、电子学、实验语音学……等学科的互相配合，共同协作。三、语言学的功用

（一）可以指导和帮助语文、外语的学习和教学。（二）为制定语文政策提供依据。（三）有利于科学技术的现代化。导论二语言与言语语言与思维语言和言语

（LanguageandSpeech）

在日常生活中，我们常常把语言和言语作为同一概念来使用，并不认为二者有什么不同。比如：“我们之间没有共同语言”，“文章结构完整，语言流畅”，“要向人民群众学习语言”……等等。这些句子中的“语言”和作为研究对象的语言学中“语言”是不同的，换句话说，作为语言学术语，语言和言语是不同的，各有特定的含义。（一）语言和言语的区别1．语言是表达思想的工具、是交际的工具，言语则是使用语言工具的行为和结果。就这一点而言，它们是工具与对工具运用的关系。2．言语具有个人因素；语言具有社会因素。3．语言相对封闭，言语则相对开放。（二）语言和言语的联系

一方面，语言存在于言语之中，言语是语言存在的形式。语言是从言语中概括出来的，没有言语就无所谓语言。从哲学的意义上讲，语言和言语是一般与个别的关系，是抽象与具体的关系。另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语或言语行为必须遵循一定的规则————语言规则。

语言与思维一、语言与思维的关系

（一）思