《文学理论二》课程教学大纲

《文学理论二》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称文学理论（二）课程编号380010016课程性质必修课课程类别专业核心课开课单位汉语言文学教研室授课学期第5学期学分/学时2.5/44课内学时44理论授课44上机学时0课内实践0实践学时0课外学时36适用专业汉语言文学是否双语否先修课程文学理论（一）后续课程文学理论（三）二、课程简介本课程是汉语言文学专业学生的专业核心课。主要介绍西方古代、近代和现代主要文艺理论家的文艺观点。通过本课程的学习，使学生了解西方文学理论的发展脉络，理解西方文论的主要特点，掌握各个流派的理论观点。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑通过本课程的学习，使学生达到以下目标（一）课程目标教学目标1：通过本课程的教学，使学生牢记西方文论史上主要人物、流派的主要著作及其核心观点。教学目标2：通过本课程的教学，使学生能对西方文论史上的主要术语作出正确的阐释，能对西方文论史上的主要问题进行正确的分析，能运用西方文论中的一些理论对西方文论中的一些现象做出评价。。教学目标3：本课程的思政目标是使学生能利用马克思主义基本理论对西方文论史上的各种观点进行正确的评价。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1：专业知识：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力。指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。专业知识文献阅读能力审美评鉴能力课程目标2指标点2-1：专业知识：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力。指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。专业知识文献阅读能力审美评鉴能力语言表达能力课程目标3指标点1：思想政治和德育方面热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀和法律意识。指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。思想政治与德育审美评鉴能力语言表达能力四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一编古代文论（学时数10）1.课程主要内容古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴时期的文艺理论以及新古典主义文论2.重点和难点古希腊、古罗马以及新古典主义文论3.教学方法（1）传统教学与多媒体相结合。（2）专题讨论。4.学生学习预期效果通过学习使学生牢记柏拉图和亚里斯多德主要文论著作；领会柏拉图的理式论、灵感论、模仿说；能运用亚里斯多德的悲剧理论对文学作品进行分析、评价。5，本单元知识、教学方式支撑的课程目标：课程目标1、2、3。第二编近代文论（学时数12）1.课程主要内容启蒙主义、德国古典主义、浪漫主义、现实主义、实证主义和自然主义文论2.重点和难点启蒙主义、德国古典主义文论3.教学方法（1）传统教学与多媒体相结合。（2）专题讨论。4.学生学习预期效果通过学习使学生牢记启蒙主义、德国古典主义、浪漫主义、现实主义、实证主义和自然主义文论的代表人物和代表著作，领会上述理论流派的理论观点，并能综合运用各种观点对文学作品进行分析和评价。5，本单元知识、教学方式支撑的课程目标：课程目标1、2、3。第三编现代文论（学时数14）1.课程主要内容唯美主义、直觉主义、象征主义、现代心理学、俄国形式主义、存在主义和结构主义文论2.重点和难点现代心理学、俄国形式主义、存在主义和结构主义文论3.教学方法（1）传统教学与多媒体相结合。（2）专题讨论。4.学生学习预期效果通过学习使学生牢记唯美主义、直觉主义、象征主义、现代心理学、俄国形式主义、存在主义和结构主义文论的代表人物和代表著作，领会上述理论流派的理论观点，并能在文学评论写作中加以综合运用。5，本单元知识、教学方式支撑的课程目标：课程目标1、2、3。第四编后现代文论（学时数8）1.课程主要内容西方马克思主义、阐释学和接受美学文论2.重点和难点西方马克思主义、接受美学文论3.教学方法（1）传统教学与多媒体相结合。（2）专题讨论。4.学生学习预期效果通过学习使学生牢记西方马克思主义、阐释学和接受美学文论的代表人物和代表著作，领会上述理论流派的理论观点，并能在文学评论写作中加以综合运用。5，本单元知识、教学方式支撑的课程目标：课程目标1、2、3。课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标安排学时课内外学时比例第一编古代文论讲授、案例分析、专题讨论课程目标1、2、3101:0.8第二编近代文论讲授、案例分析、专题讨论课程目标1、2、3121:0.8第三编现代文论讲授、案例分析、专题讨论课程目标1、2、3141:0.8第四编后现代文林讲授、案例分析、专题讨论课程目标1、2、381:0.8合计441:0.8五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩50%作业（百分制）60%本门课程3次作业，主要考核对课上所学知识的理解和运用。作业评分的具体标准：按时上交，思路流畅，表述严谨，有创新见解可加分。目标分值=0.6*作业平均成绩测验（百分制）20%本门课程2次测验，主要考核学生对重要知识点的把握。测验评分的具体标准：正确率不低于90%。目标分值=0.2*作业平均成绩课堂表现（百分制）20%按时出勤，专注听讲，积极参与课堂讨论可加分。目标分值=0.2*作业平均成绩期末考试50%知识40%考核内容：对西方文论知识的理解与运用。考试题型：填空8%、单选8%，名词解释16%，简答32%，论述36%能力30%综合应用20%创新10%（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一编古代文论2-1专业知识能力2-2文献阅读能力2-3审美评鉴能力2-4语言表达能力期末考试作业课程目标1、2、3第二编近代文论2-1专业知识能力2-2文献阅读能力2-3审美评鉴能力2-4语言表达能力期末考试作业、测试课程目标1、2、3第三编现代文论2-1专业知识能力

2文献阅读能力2-3审美评鉴能力2-4语言表达能力期末考试作业课程目标1、2、3第四编后现代文论2-1专业知识能力2-2文献阅读能力2-3审美评鉴能力2-4语言表达能力期末考试测试课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材曾繁仁主编：《西方文学理论》,高等教育出版社，2015年版。（二）相关推荐书目1.朱光潜著：《西方美学史》，人民文学出版社1979年版；2.伍蠡甫、胡经之主编：《西方文艺理论名著选编》（上、