《音乐表演专业导论》课程教学大纲

《音乐表演专业导论》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：112133123001课程名称（中/英文）：专业导论/IntroductiontoSpecialty课程类别：学科专业基础课程学分：0.5总学时：8理论学时：8实验/实践学时：0适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：无教学环境：多媒体教室开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1.课程任务与目的《专业导论》是音乐表演专业的学科专业基础课程，是学生进行音乐表演专业课程学习前应接受的基本训练。《专业导论》通过对本专业性质、学习内容、学习方法、课程设置以及未来就业前景和领域的介绍，使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。在课程中向学生们灌输：立德树人是高校立身之本，在授课过程中本课程打破了以专业理论教学为主的单一教学内容，整合提炼出了一系列以思政为主题的教学元素。在每个主题教学内容中课程植入了“音乐理论＋文化自信”等教学模块，形成以思想政治教育为引领的教学内容，实现了课程教学中的显性教育和隐性教育相统一，以此达到润物无声的“立德树人”作用。2.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求1、8”，对接的指标点为“1.2、8.1”。岗位能力主要包括：（1）具有较高的政治觉悟和理论素养，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，具有坚定的新时代中国特色社会主义理想和信念；（2）了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备开展国际交流和合作的能力，能够传播中华优秀传统文化。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生了解音乐表演专业并能够进行有效学习的能力，主要体现在以下方面：毕业要求指标点课程目标1.具有较高的政治觉悟和理论素养，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，具有坚定的新时代中国特色社会主义理想和信念。指标点1.2具有较高的人文修养、文化品位、职业素养和进取精神，热爱所从事的音乐事业，对本职工作有责任感与敬业精神，熟悉国家的文艺和教育方针、政策和法规。1.熟悉音乐表演专业职业规范，热爱音乐表演职业，对就业岗位有责任感与敬业精神，能够掌握相关职业要求。8.了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备开展国际交流和合作的能力，能够传播中华优秀传统文化。指标点8.1具备一定的国际视野，了解本专业的国际发展趋势、研究热点以及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备比较研究、跨文化研究的学术思维，认识世界音乐的丰富性与多样性，准确把握不同地域音乐之间的相互关系。2.深入了解专业学习特点，结合自己的兴趣与志向，提高自身的艺术素养、人文修养，以及形成自己的创新精神和创新能力知识结构。四、教学课时安排学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1专业简介22002主题2专业课程设置44001，2主题3就业情况分析22001，2合计8800五、教学内容及教学设计（一）教学内容主题11.教学内容2.教学重点。教学难点无思政设计在学生了解了音乐表演专业的性质和结构的基础上，向学生讲授可以借用西方的音乐理论知识来表达本国音乐文化的理念，让学生体会到我们民族自古以来所具有的开放胸怀、创造精神和文化自信，从理论高度不断推动学生们的认识，激发他们的音乐想象力和创造力，并且更加深刻的理解中华民族文化的独特性和多元格局。主题2专业课程设置1.教学内容音乐表演专业的专业性质、知识结构及课程基本内容。2.教学重点音乐表演专业的知识结构及课程内容。3.教学难点音乐表演专业人才培养方案内容解读。4.思政设计从理论高度不断推动学生们的认识，激发他们的音乐想象力和创造力，并且更加深刻的理解中华民族文化的独特性和多元格局。主题3就业情况分析1.教学内容社会对音乐表演专业人才需求的基本特征及技能要求。2.教学重点音乐表演专业的社会需求分析。3.教学难点音乐表演专业的就业技能要求及学习规划。（二）教学方法与手段采用多媒体教学，结合优秀毕业生案例、视频等。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核方式为论文形式。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。学生成绩评定样表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√成绩比例%10%30%60%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：自备讲义主要参考书：（1）修海林，罗小平主编.音乐美学通论.上海音乐出版社,2018（2）王次昭主编.艺术学基础知识.中央音乐学院