专题01：字音、字形及成语（考点清单）（解析版）

专题01：字音、字形及成语语文必修上期末考试复习之字音、字形及成语考点要求：新课标中对字音字形的考查有如下要求：能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。正确理解成语的含义，注意成语的感情色彩，关注成语的使用对象和范围，积累成语并能正确使用成语。1.本部分涉及的主要考查点有：①辨识同音字、多音字、误读字、形声字②辨识形近字、易错字、生僻字③辨识成语、熟语以及多字词语2.字词句常见题型①汉字音、形、义结合起来考查②规范书写③正确填写成语④比较两个词语火成语在特定语境中的可替换性3.命题趋势（1）综合性增强。字词句的考查不再是孤立的，而是会相互融合，综合考查学生的语言素养。例如，在一道病句题中，可能既涉及到词语的正确使用，又考查了句子的语法结构；在语言表达题中，也可能同时要求学生正确运用字词句来完成任务。（2）注重实际应用。命题会更加贴近学生的生活和学习实际，考查学生在实际语境中的语言运用能力。例如，通过让学生写通知、书信等实用文体，检验他们对字词句的掌握和运用水平。（3）强调思维能力。除了基础知识的考查，命题还会注重培养学生的思维能力，如分析、比较、归纳、推理等。例如，给出一组词语，让学生分析它们的异同点；或者给出几个句子，让学生归纳其中的语言规律。（4）具体呈现：①字形方面形近字、易错字辨析仍是重点，尤其是名句名篇的考查；或与成语结合考查，成语填写题居多。②词语（包括成语）方面强调正确理解和运用词语，辨析词语的感情色彩和使用对象字词句专题复习指导一、字音1.

分类归纳：将多音字、易读错字等进行分类整理，如按读音、词性、词义等分类，便于系统记忆。2.

朗读强化：大声朗读课文、词语表等，通过听觉加深对字音的印象。同时，可以利用音频资源，跟读标准发音。3.

语境辨析：结合具体的词语、句子语境来确定字音，理解不同语境下字音的变化。4.

制作卡片：把容易混淆的字音写在卡片上，随时拿出来复习，正面写字音和词语，背面写注释和例句。二、字形1.

对比分析：对形近字、同音字进行细致对比，找出差异点，如笔画、结构、部首等，通过对比记忆避免混淆。2.

书写练习：多动手书写生字词，尤其是那些容易写错的字。可以进行字帖临摹、听写等练习，强化对字形的掌握。3.

理解字义：从字义入手理解字形，很多汉字的字形与字义密切相关。例如“燥”与“躁”，“燥”表示干燥，与火有关；“躁”表示急躁，与人的情绪有关。4.

错题整理：将平时作业、测试中出现的字形错误整理成错题集，定期复习，加深印象。三、词语（包括成语）1.

查词典理解：认真查阅词典，准确理解词语和成语的含义、用法、感情色彩等。尤其要注意那些容易望文生义的成语。2.

例句分析：结合具体的例句来理解词语和成语的用法，通过分析例句中的语境，掌握其正确的使用方式。3.

归纳总结：对意思相近、相反或有特定用法的词语和成语进行归纳总结，如表示高兴的词语有哪些、贬义词有哪些等。4.

阅读积累：在阅读中积累词语和成语，丰富词汇量。遇到不熟悉的词语及时查阅并记录下来，扩大词汇储备。5.

专项训练：进行词语和成语的专项练习，如选词填空、辨析正误等，提高答题能力和对词语、成语的运用水平。近义词辨析方法一、从词义的侧重点辨析许多近义词虽然意思相近，但侧重点不同。比如“诡辩”和“狡辩”，“诡辩”侧重于“诡”，是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”侧重于“狡”，是狡猾地强辩。二、从词义的轻重程度辨析部分近义词在语义轻重上有差别。例如“请求”和“恳求”，“请求”的语气比较平和，而“恳求”则带有诚恳、迫切的意思，语义更重。三、从适用对象辨析有些近义词适用对象不同。像“爱戴”和“爱护”，“爱戴”用于晚辈对长辈、下级对上级的尊敬拥护，只能用于人；“爱护”可以用于人，也可以用于物，如“爱护公物”。四、从词语的搭配习惯辨析近义词在搭配上往往有固定的习惯。比如“改善”和“改进”，“改善”一般和“生活”“条件”“关系”等词搭配；“改进”常和“技术”“方法”“作风”等搭配。五、从词性和语法功能辨析有的近义词词性不同，语法功能也不同。如“勇敢”是形容词，可以作谓语、定语等，如“他很勇敢”“勇敢的战士”；“勇气”是名词，多作主语或宾语，如“他有勇气面对困难”。总之，字词句的复习需要持之以恒，采用多种方法相结合，注重积累和运用，才能让基础知识更加扎实。字词句是鉴赏、表达和运用的基础；夯实基础才能更加有效的提高语文能力。只要有认真的学习态度和恰当的解题方法，攻克语文字词句题目自然不难。【教材重要字词、成语及释义】1.《沁园春·长沙》作者：毛泽东橘（jú）子洲百舸（gě）百侣（lǚ）：众多同伴怅寥廓（chàngliáokuò）：指宇宙高远辽阔稠（chóu）:多挥斥：奔放遒（qiú）：强劲有力浪遏（è）飞舟遏：阻止峥（zhēnɡ）嵘（rónɡ）岁月：指不平凡、不寻常的岁月。峥嵘，高峻，引申为不平凡、不寻常。风华正茂：风采才华正盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。指点江山：评论国家大事。江山，多用来指国家。激扬文字：指撰写文章评论时事，激浊扬清。激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。文字，文章。挥斥方遒：正强劲有力。挥斥，纵放、奔放。道，强劲有力。中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。易望文生义，错误理解为“街道上空无一人”。首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。当，承受。冲，要冲。易望文生义，错误理解为“首先冲到前面”。安步当(dàng)车：慢慢地步行，就当作是坐车。易望文生义，错误理解为“快步走”。怅(chàng)怅然若失：因不如意而心情沮丧，好像丢了什么东西一样。伥(chāng)为虎作伥：比喻做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事。伥，伥鬼。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修塔房屋门窗，比喻事先做好准备。遏恶扬善：制止和隐藏缺点，宣扬长处。遇，阻止，遮蔽。扬，宣扬，推崇。竭泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。【未雨绸缪·防患未然（辨析）】相同点：二者都有事先做好准备工作来预防的意思。不同点：二者在适用对象和语义侧重点上有不同。“未雨绸缪”强调“事先做好准备”，预防的是具有不确定性的“意外的事”。如：即使现有的产品畅销，也要未雨绸缪，抓紧技术储备与新产品研发。“防患未然”强调“预防”,预防的是“事故或灾害”，指向明确。如：消防工作必须立足于防患未然，从提高公众的防火意识做起。2.《峨日朵雪峰之侧》作者：昌耀我的指关节铆钉一样揳（xiē）入巨石的罅（xià）隙（缝隙）各奔（bèn）东西3.《致云雀》作者：雪莱沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。予取予求：原指从我这里取，从我这里求(财物)。后指任意索取。酣畅淋漓：形容非常畅快。酣畅，畅饮，引申为舒适、畅快；淋漓，畅快的样子。霞蔚云蒸：云气升腾，彩霞弥漫，形容景物灿烂绚丽。也作“云蒸霞蔚”。瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。创巨痛深：多比喻遭受很大的伤害和痛苦。日薄西山：比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。易望文生义，错误理解为太阳落山。焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。提纲挈领：提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题简明扼要地提示出来。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。4.《百合花》作者：茹志鹃着（zháo）恼：生气撂（liào）下踌躇（chóuchú）①犹豫②徘徊不前③得意的样子忸怩（niǔní）:形容不好意思或不大方的样子。讪讪（shàn）：形容不好意思、难为情的样子。局促不安：形容举止拘束，心中不安。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。5.《哦，香雪》作者：铁凝娇嗔（chēn）:佯装（伪装）生气的娇态。凛冽（lǐnliè）:寒冷的刺骨碾轧（yà）轧（zhá）钢踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。张皇失措：慌慌张张，不知所措。局促不安：形容举止拘束不自然，心中不安。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。也作莫明其妙。联想拓展大惑不解：极为疑惑，不能理解。不明所以：不明白为什么是这样。指原因不明。心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。挟天子以令诸侯：现比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。纤尘不染：一点儿灰尘也沾染不上。扯篷拉纤：指用不正当的手段为人撮合或说情而从中取利的行为。敷衍塞(sè)责：做事马虎，搪塞责任。耳目闭塞(sāi)：比喻少见寡闻，对于世事情况了解甚少。塞(sài)翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。张灯结彩：形容场面喜庆、热闹。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。不理不睬；指对人或事不闻不问，漠不关心。黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。饱谙世故：指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。遁世离俗：指隐居而屏绝世俗往来。词语辨析（1）局促不安·如坐针毡相同点：二者都可以表示“不安”。不同点：“局促不安”形容举止拘束不自然，心中不安。造成“不安”的原因是“拘束”。“如坐针毡”形容心神不宁。造成“不安”的原因是“心神不宁”。（2）踌躇满志·自鸣得意相同点：二者都可以表示“很得意”。不同点：“踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意。“自鸣得意”是贬义词，自己表示很得意。（3）五彩缤纷·林林总总相同点：二者都可以表示“多”。不同点：“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，“林林总总”形容品种繁多。二者使用对象不同。6.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》作者：沈英甲菽（shū）:豆类的总称饥馑（jǐn）:指因为粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。歉收：与丰收相对。指农作物产量低于一般水平。蔸（dōu）：相当于“棵”或“丛”洞庭早籼（xiān）：籼稻早稻品种之一。分蘖（niè）：小麦、水稻等在地下或近地面的茎基部发生分枝。7.《芣苢》出自《诗经·周南》芣苢（fúyǐ）：车前草薄言掇（duō）之掇:拾取，摘取薄言捋之（luō）（捋luō起袖子/捋lǚ胡子）薄言袺（jié）之袺：提起衣襟盛东西薄言襭（xié）之襭：用衣襟兜起来。8.《插秧歌》作者：杨万里兜鍪（dōumóu）：古代作战时戴的盔莳未匝（shì）莳：移栽，种植9.《短歌行》作者：曹操青青子衿（jīn）短歌行讌（yàn）：同“宴”三匝（zā）周公吐哺（bǔ）阡（qiān）陌（mò）10.《归园田居（其一）》作者：陶渊明羁（jī）鸟恋旧林守拙（zhuō）暧暧（ài）远人村樊（fán）笼：指束缚本性的俗世。11.《梦游天姥吟留别》作者：李白天姥（mǔ）天台（tāi）剡（shàn）溪:浙江嵊（shènɡ）州南渌（lù）:清澈谢公屐（jī）熊攀龙吟殷（yǐn）岩泉澹澹（dàn）訇（hōnɡ）然中开忽魂悸（jì）以魄动长嗟（jiē）惟觉（jiào）12.《琵琶行》作者：白居易湓（pén）浦口倡（chāng）迁谪（zhé）贾（ɡǔ）人:商人荻（dí）花轻拢慢捻抹（mò）复挑霓裳（chánɡ）间（jiàn）关红绡（xiāo）钿（diàn）头银篦（bì）呕哑（ōuyā）嘲哳（zhāozhā）13.《念奴娇·赤壁怀古》作者：苏轼羽扇纶（ɡuān）巾樯橹（qiánɡlǔ）酹（lèi）14.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者：辛弃疾狼居胥（xū）佛（bì）狸祠（cí）15.《声声慢》作者：李清照乍暖还（huán）寒16.《劝学》出自《荀子》靛（diàn）青槁暴（ɡǎopù）参省（cānxǐnɡ）跂（qǐ）生（xìnɡ）非异跬（kuǐ）步骐骥（qíjì）锲（qiè）而不舍17.《师说》作者：韩愈句读（dòu）或不（fǒu）焉欤（yú）老聃（dān）六艺经传（zhuàn）贻（yí）18.《反对党八股》作者：毛泽东浸（jìn）透蹩（bié）脚:本领不强谆（zhūn）告诫:恳切耐心的劝告。檄（xí）文：古代用于晓谕、征召、声讨等文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。生吞活剥[bō]:原意指生的吞下去，活的剥开来，形容那时人类还过着野兽的生活，比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械的照搬。也指生拉硬拽。如：他们从欧美回来，只知生吞活剥地谈外国。19.《拿来主义》作者：鲁迅自诩（xǔ）：夸耀、说大话。孱（càn）头:懦弱无能的人。脑髓（suǐ）审时度势:了解时势的特色，估计情况的变化。未雨绸缪:比喻事先做好准备。残羹冷炙:吃剩下的饭菜，也指别人施舍的东西。20.《读书：目的和前提》作者：黑塞狭隘（ài）耄耋（màodié）之年:八九十岁戕（qiānɡ）害:杀害无辜戗（qiānɡ）风:逆风跋涉:形容旅途艰苦。望洋兴叹：现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。21.《上图书馆》作者：王佐良沧海横流:比喻政治混乱，社会动荡。一灯如豆:一盏灯只有豆粒那样大光线的灯，形容灯光暗。遗风犹存:遗留下来的风气、风俗、风貌还存在。22.《故都的秋》作者：郁达夫疏疏落落（luò）潭柘（zhè）寺椽（chuán）:本指放在房檩（lǐn）上架着屋面板和瓦的木条。文中用作量词。23.《荷塘月色》作者：朱自清蓊（wěnɡ）蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。弥（mí）望:充满视野，满眼。脉脉（mò）:默默，这里形容水没有声音。含情脉脉：形容默默地用眼神表达感情。风致：美的姿态。梵（fàn）婀（ē）玲：小提琴一例：一概，一律妖童媛（yuàn）女:俊俏的少年和美貌的少女。鹢（yì）首徐回(鹢,水鸟)棹（zhào）:船桨敛裾（jū）峭楞楞（lénɡ）袅（niǎo）娜24.《我与地坛》作者：史铁生撅（juē）:折熨（yù）帖（tiē）：舒服，舒适隽（juàn）永:意味深长恓（xī）惶（huánɡ）：烦恼；匆忙劳碌。25.《赤壁赋》作者：苏轼壬（rén）戌：宋神宗元丰五年1082年举酒属（zhǔ）客属：劝请舒窈纠（jiǎo）兮:身姿窈窕步轻盈斗（dǒu）牛冯（pínɡ）虚御风愀（qiǎo）然山川相缪（liáo）：同缭，盘绕、围绕。舳舻（zhúlú）千里酾（shī）酒临江横槊（shuò）赋诗槊:长矛匏（páo）樽：用葫芦做成的酒器蜉蝣（fúyóu）遗响：余音，指箫声。肴核：菜肴和果品。狼籍：即狼藉，凌乱。既白：天明。白，明亮。26.《登泰山记》作者：姚鼐汶（wèn）水济（jǐ）水朱孝纯子颍（yǐnɡ）朱孝纯，字子颍。磴（dènɡ）：石阶五鼓：五更徂徕（cúlái）山名，在泰安城东南。樗蒱（chūpú）：古代一种博戏，文中指樗蒱所用的掷具，长形而末端尖锐，立起来像山峰。27.《静女》出自《诗经·邶风》静女其姝（shū）俟（sì）:等待爱同薆，隐藏。搔首踟蹰（chíchú）以手指挠头，徘徊不进。娈（luán）:美好荑（tí）炜（wěi）：色红而光亮说（yuè）怿（yì）女（rǔ）美:喜爱你的美丽。说同“悦”。怿（yì），喜悦。女同“汝”第二人称代词。自牧归（kuì）荑：归，同“馈”赠送。匪女之为美：并非你这荑草美。匪同“非”，表示否定判断。28.《涉江采芙蓉》出自《古诗十九首》芙蓉：荷花遗（wèi）：赠送29.《虞美人》作者：李煜雕栏玉砌（qì）:雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶。30.《鹊桥仙》作者：秦观纤云弄巧：纤细的云编织出各种巧妙的图案样式，比喻织女制作云锦的手艺高超。飞星传恨:流星传递分别的愁苦。一、《沁园春·长沙》

《沁园春·长沙》这首词上片主要是写景抒情，下片主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人青少年时期的那段_____________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于______________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在____________充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，_______地展现了以毛泽东等为代表的一批_______的优秀青年学习和生活的故事。答案：峥嵘岁月

水深火热

字里行间

淋漓尽致

风华正茂

峥嵘岁月:形容不平凡的年月。风华正茂:形容朝气蓬勃，才华横溢。二、《致云雀》

我并不是一个很洒脱的人,对于出门旅行总是___________，顾虑行程重重困难，担心看到的景色不尽如人意。但此次张家界之行，在踏入武陵源的那一刻，我就被其壮美景色所征服，开始_________地沉醉其中。雨后，天子山___________，千峰万壑在云雾中______________，宛如仙境。

答案：

瞻前顾后酣畅淋漓

云蒸霞蔚

若隐若现瞻前顾后:形容做事以前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不决。酣畅淋漓:形容极其畅快。霞蔚云蒸:比喻景物灿烂绚丽。三、《百合花》

1.我这时正愁工作插不上手，便________讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。

2.包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的________，好像在找什么。

3.一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，________地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。

4.我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了下神才看到符号上写着×营的字样。啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又________地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。

5.我猛然醒悟地跳起身，________地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

答案：1.自告奋勇

2.东张西望

3.断断续续

4.莫名其妙

5.磕磕绊绊

自告奋勇：东张西望:形容各处张望或向四周寻找察看。断断续续:时而中断，时而继续。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪,使人难以理解。磕磕绊绊:形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便；形容事情遇到困难、挫折，不称心，不顺利。四、《哦，香雪》

1.如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,________掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。

2.也许什么都不为,就因为台儿沟太小了,小得叫人心疼,就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能

________,也不能不停下来。

3.如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们

________地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。

4.她有点害怕它那巨大的车头,车头那么雄壮地喷吐着白雾,仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那________的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前,她简直像一叶没根的小草。5.这是那种在小城市都________的学生书包。尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣,但她们还是围了上来。6.“真没治!”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里,________地嘟囔着。7.哦,________的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!

8.她们踮着脚,双臂伸得直直的,把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口,换回台儿沟少见的挂面、火柴,以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾,甚至花色繁多的尼龙袜。当然,换到后面提到的这几样东西是冒着回去挨骂的风险的,因为这纯属她们

________。

9.她和他作买卖很有意思,她经常故意磨磨蹭蹭,车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。他还没来得及付钱,车身已经晃动了,他在车上抱着篮子冲她指指划划,解释着什么,她在车下很开心,那是她的

________。

10.你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱计较的人也会变得

________。

11.香雪的小木盒呢,尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的,它在台儿沟还是

________的呢,可在这儿,和同桌的铅笔盒一比,为什么显得那样笨拙、陈旧？

12.想到这些委屈,难道她不应该赶快下车吗?赶快下车,赶快回家,第二天赶快去上学,那时她就会

________地打开书包,把“它”摆在桌上……

13.也许他们信她的话,他们没见过火车的呼啸曾经怎样叫她惧怕,叫她像只受惊的小鹿那样

________。他们搞不清山里的女孩子究竟有多大本事,她的话使他们相信:山里人不怕走夜路。

14.她要告诉娘,这是一个宝盒子,谁用上它,就能一切

________,就能上大学、坐上火车到处跑,就能要什么有什么,就再也不会叫人瞧不起……

15.她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰、________。

答案：

1.一心一意

2.昂首阔步

3.心不在焉

4.撼天动地

5.随处可见

6.不知所措

7.五彩缤纷

8.自作主张

9.甘心情愿

10.慷慨大度

11.独一无二

12.理直气壮13.不知所措

14.顺心如意

15.无所顾忌五、《喜看稻菽千重浪》

1.五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了________的印象。

2.突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、________的水稻植株上。他________地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。

3.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心________地坚持研究。

4.在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面________，不敢越雷池一步。5.凡是涉及不顾农民利益，无视事实的事，他都能_______毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平________。

6.袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和_______的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。

答案：

1.刻骨铭心2.鹤立鸡群

屏气静神3.义无反顾

4.亦步亦趋

5.挺身而出

在所不计6.无与伦比

六、《心有一团火温暖众人心》

1.初冬的早晨，寒气袭人。我们随着________的人流，走进百货大楼。

2.孩子天真而又亲昵地叫了声：“爷爷！”周围的顾客________地笑起来，赞扬张秉贵比当妈妈的想得还周到。人们常用来形容张秉贵________的服务态度。

3.张秉贵22年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么________。

4.张秉贵一边走，一边还是那样________地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下……”顾客被张秉贵那火一般的热情感动了，她抱歉地说：“我向您发火，您还这样耐心做我的思想工作……”

5.我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，________地去为人民服务。6.1970年9月，张秉贵老两口最心爱的的女儿得了重病，日夜说着胡话。张秉贵________，坐卧不安。在上班的路上，边走边想：我是人民的售货员，每天都要接待几百个顾客，自己遇上了不顺心的事儿，决不能让顾客不顺心。于是，他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样________地走进了柜台，________地接待顾客。

7.夜里，张秉贵_______、_________睡不着觉。

8.每天，张秉贵从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是________，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。

9.张秉贵的先进事迹广为传颂，受到全国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封________、________的感谢信。

答案：1.熙熙攘攘

2.不约而同

体贴人微

3.和蔼可亲

4.和颜悦色

5.全神贯注

6.心神不定

精神抖擞

满面笑容

7.翻来覆去

辗转反侧

8.全力以赴

9.感人肺腑

热情洋溢七、《“探界者”钟扬》

1.在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命________的那一刻。

2.妻子对于与钟扬的婚事一直________。一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然________地说，自己把证明开好了。

3.2000年，在生活和工作中都________的钟扬辞去武汉植物研究所的工作来到复旦大学。报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一套毛坯房，他________地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子。

4.“生命诞生以来,从原核到真核,从单细胞到多细胞,从海洋到陆地,简单与复杂并存,繁盛与灭绝交替,奏响了一篇篇________的演化乐章,其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂,伴随着物种灭绝与衰落的悲怆。”很少有人知道,这细腻而又富有文采的文字,竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。

5.《大流感》这本书，内容________，语言风格多变，钟扬对推敲文字乐在其中，他会突然在吃饭时________告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会________。

6.钟扬的“暖”是________的，这更体现在他对学生的关爱上，他会根据每个学生的特点为他们________一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。

答案：1.戛然而止

2.犹豫不定

开门见山

3.雷厉风行

毫无怨言

4.跌宕起伏

5.包罗万象

得意扬扬

欣然接受

6.有目共睹

量身定制八、《以工匠精神雕琢时代品质》

1.企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神________。

2.一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但________他们实实在在地改变着世界：工匠精神从来都不是什么________，而是一种改变世界的现实力量。

3.坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励________、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。4.将一门技术掌握到________，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有________、________的热爱，怎能有________、________的付出；没有________、________的追求，怎有________、________的卓越；没有________、________的境界，怎能有________、________的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。

答案：1.不谋而合2.方寸之间

雕虫小技

3.离群索居

4.炉火纯青

发自肺腑、专心如一

废寝忘食、尽心竭力

臻于至善、超今冠古

出类拔萃、巧夺天工

冰心一片、物我两忘

雷打不动、脚踏实地九、《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》

赤壁之畔，

，岁月如梭中赤壁之战的硝烟早已散去，历史的烟云仿佛仍在缭绕。那

的繁华，早已在

中消逝，只有那沉沙折戟，诉说着往日金戈铁马的往事。站在亭中，我仿佛能听到那曾经的欢声笑语，看到那

的英姿飒爽。但往事如烟，不堪回首，烽火已散，只留下这滚滚长江水，诉说着那段辉煌的历史。答案：1.江山如画2.舞榭歌台

3.风吹雨打

4.羽扇纶巾羽扇纶巾:拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。舞榭歌台:建筑在高土台上的敞屋。指歌舞场所。风吹雨打:原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。不堪回首:指过去的事情想起来就痛苦，因而不忍再去回忆；形容境遇或思想发生巨大变化后对往昔的感慨。十、《师说》

正如总书记所言，“人生的黄金时期在青年，青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。”只有勤学苦练、夯实基础，练好基本功，方可

，于日复一日的熟练中渐入佳境，甚至偶得“妙手”。君不见，庖丁解牛，正因十九年间日复一日的

，解数千牛后，方可以神遇而不以目视，解牛之声竟合乎音律。杜甫诗云：霜蹄千里骏，风翮九霄鹏。倘若无平素厚积蓄力，骏马宵鹏又岂能一夜既成？若问亭台谢宇何故徒然坐地而起？皆由一砖一瓦

，静心堆砌而成。答案：

1．跬步千里

2.锲而不舍

3.积土成山锲而不舍：雕刻一件东西,一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心，有毅力。跬步千里:比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。积土成山:堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。

十一、《反对党八股》

1.我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，

，就叫做八大罪状吧。

2.俗话说:"到什么山上唱什么歌。"又说:"看菜吃饭，

。"

3.我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇、

的八股调，不是说任何东西都以短为好。4.这种

的东西，不能反映真理，而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。

5.这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些

了。6.

这个词，含有讥笑对象的意思。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。为什么不看对象乱弹一顿呢?

7.现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不肯下苦功去学，因此，群众就不欢迎他们

的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。

8.中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，

。

9.现在许多同志

于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。

10.写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做

。

11.要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取

新鲜有力的马克思列宁主义的文风。

12.毛泽东写文章不是

，对于自己的宣传对象，他总是深入调查，仔细研究，认真分析，如果乱讲一顿，是万万不行的。答案：1.以毒攻毒2.量体裁衣3.言之无物4.装腔作势5.莫名其妙6.对牛弹琴

7.枯燥无味8.应有尽有9.津津有味10.轻重倒置11.生动活泼12.无的放矢

以毒攻毒：本指用含有毒性的药物治疗毒疮等疾病。比喻用不良事物本身的特点、弊病反对不良事物，或利用一种坏东西抵制另一种坏东西。也是用对方的利害方法来压制对方。量体裁衣：指按照身材裁剪衣服;比喻按照实际情况办事。装腔作势：故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。对牛弹琴：比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象。祸国殃民：使国家受害，百姓遭殃。言之无物：指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。无的放矢：比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。十二、《拿来主义》

1.但我们没有人根据了“

”的仪节，说道：拿来！

2.但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点

做奖赏。

3.这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得

些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

答案：1.礼尚往来

2.残羹冷炙

3.冠冕堂皇

十三、《读书：目的和前提》

1.对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加

，享受更多更大的幸福。

2.世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富

，因为问题不在于数量。

3.每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校，开始学写字母，拼读音节。我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而

的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。

4.是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么

，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？

5.少数人就将成为读书家。他们儿时便在课本里发现了诗和故事。但在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地去发现这个世界是何等

，何等

和令人幸福神往！

6.这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和

地阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性。

7.在数千年来

的语言和

的书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些个突然彻悟的瞬间．真正的读者会看见极其崇高的超现实的幻象，看见那由于百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。答案:1.丰富多彩

2.望洋兴叹

3.无足轻重

4.生气蓬勃5.广大恢宏

气象万千6.举一反三

7.无计其数

浩如烟海

十四、《读书：目的和前提》

1.只说文华图书科学校是当时中国唯一讲授图书馆学的高等学府，它拥有一个图书馆，叫作“公书林”，这里有

的中英文藏书，而且全部开架，连我们中学生也可以进