八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版_第1页
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文档简介

导入新课案例分析好，今天我们就来学习?善用法律?这课熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！真是太背了！思考：如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？由此可知：要善用法律保护自己

遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。〔1〕你对此事的看法是什么？〔2〕如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公正？『提示』第五课做守法的公民第3课时善用法律学习目标1.遇到侵害，依法求助〔1〕侵害法律援助〔2〕法律效劳机构〔4〕诉讼手段打官司2、诉讼

最正规

最权威

最有效〔1〕我们青少年全体公民责任国家公共依法【自主预习】〔2〕保全自己减少伤害他人或社会机智灵活〔3〕弘扬崇尚者、遵守者保卫者【交流分享】一、遇到侵害

依法求助学生阅读教材P59“探究与分享〞思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？答：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。(1)诉讼的含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)诉讼的特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公正。维权的有力武器在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。寻求法律效劳机构我们可以通过法律效劳机构来维护合法权益。如法律效劳所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。维护我们合法权益的手段法律援助中心2024/12/27法律效劳机构效劳内容：△法律效劳所：写文书，出主意等。△律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等△公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。△法律援助中心：“弱者的保护神〞。【课堂训练】AB3.2021年11月16日，四川省岳池县68岁村民杨某到北京上访，被人遣送回岳池。

护送者对阅某殴打、不给任何食物。面对这种情况，你认为最适宜的法律途径是〔〕

A.我打市长热线B.通过新闻媒体曝光

C.向政府网站发电子信息求助D.向人民法院提起诉讼

DD5.放学后，在离学校门口不远处，小明番见几个流里流气的青年把本班同学小刚围住，准备动手打他。面对这种情况，小明的最正确做法是〔〕

A.迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗，不让小刚吃亏

B.及时报告给学校的老师或拨打“110〞报警

C.不予理眠，小刚得罪了别人，他应当自己承担责任

D.为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，单独与这些不法青年拼命BB【归纳与小结】善用法律遇到

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