第三章第二节《世界地形》教学实录 -2024-2025学年 人教版七年级上册地理

第三章第二节《世界地形》教学实录-2024-2025学年人教版七年级上册地理一、课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级上册地理

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为第三章第二节《世界地形》，主要讲述了世界主要地形类型的分布及特点。教材中列举了平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本地形类型，并通过地图和相关案例，引导学生了解世界各地的地形特点。二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析地形图，培养学生运用地图工具的能力。

2.地理思维：使学生能够识别并描述不同地形类型的特点，理解地形对人类活动的影响。

3.地理观念：帮助学生建立正确的地理空间观念，认识地球表面的地形多样性。

4.地理情感与价值观：激发学生对自然环境的兴趣，培养保护环境的意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《世界地形》，主要包括以下几部分：

-世界地形的基本类型及其特征。

-不同地形类型的分布规律。

-地形对人类活动和自然环境的影响。

2.重点难点：

-重点：掌握五种基本地形类型的定义、特征和分布，能够通过地图识别不同地形。

-掌握地形类型与人类活动、自然环境之间的相互关系。

-难点：

-地形类型的识别与区分，特别是丘陵和盆地的识别。

-理解地形分布规律，特别是高原与山地的分布特点。

-分析地形对人类活动和自然环境的具体影响，如农业、城市布局、气候等。

教材通过丰富的案例和地图，引导学生从实际案例出发，理解地形知识，并通过小组讨论和案例分析，加深对地形与人类活动关系的认识。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解地形的基本概念和分类，然后引导学生进行小组讨论，分享对地形影响的认识。

2.设计地形识别游戏，通过地形模型或互动软件，让学生在游戏中学习地形特征。

3.使用多媒体教学，展示世界地形分布的动态地图和实际案例图片，增强学生的直观感受。

4.安排案例研究，让学生分析特定地形对当地人类活动的影响，如沙漠地区的城市规划和农业生产。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示世界地形地图，引导学生观察并说出他们所知道的地形类型。

-提问：你们能说出这些地形的特点吗？这些地形对我们的生活有什么影响？

-引出本节课的主题《世界地形》。

2.新知学习（20分钟）

-讲解五种基本地形类型（平原、高原、山地、丘陵和盆地）的定义和特征。

-使用多媒体展示各种地形的图片和分布图，帮助学生形成直观印象。

-分发地形识别练习，让学生通过观察地图来识别不同地形。

-讲解地形分布规律，包括地形与纬度、海陆分布的关系。

-通过案例分析，讨论地形对人类活动和自然环境的影响。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：每组选择一种地形类型，讨论该地形对当地人类活动和自然环境的具体影响。

-分享讨论结果，其他小组进行补充和评价。

4.实践应用（10分钟）

-每个学生选择一个他们熟悉的地形区域，绘制简单的地形图，并在地图上标注该地区的特点。

-学生展示他们的地形图，并简要介绍该地形的特点和影响。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调了解世界地形的重要性。

-学生分享他们绘制地形图的体验和学习心得。

-提问：通过本节课的学习，你们认为地形对我们的生活有哪些重要影响？

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，调查自己所在地区的地形类型，并写一篇简短的报告，描述该地形的特点及其对当地的影响。

7.课堂延伸（5分钟）

-提供额外的学习资源，如地形相关的网站和书籍，鼓励学生课后进行更深入的学习。

-邀请学生分享他们在家中调查的发现，以增加课堂的互动性和实践性。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过地图和案例的分析，学生能够较好地识别不同地形类型，但在地形对人类活动影响的理解上，部分学生仍显得较为表面。此外，学生在绘制地形图时，对地形的细节描绘不够准确，说明对地形特征的理解还不够深入。

2.教学改进：在未来的课程中，可以增加更多实际案例的讨论，让学生更深入地理解地形与人类活动的相互关系。同时，可以在课堂中加入更多的实践活动，如制作地形模型，以增强学生的直观感受和动手能力。对于地形图的绘制，可以提供更详细的指导，并在课堂上预留更多时间让学生练习，以提高他们的地形绘制技能。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集不同地形类型的高清图片，如平原、高原、山地、丘陵和盆地的卫星图像，用于导入新课和展示地形特征。

-视频素材：剪辑地形变化的视频，如火山喷发、地壳运动等，以帮助学生理解地形的形成过程。

-音频素材：录制地形类型的专业讲解音频，供学生在自学时使用。

2.地图资源：

-世界地形分布图：提供世界地形分布的详细地图，用于学生识别和分析地形类型。

-地形模型图：使用3D地形模型图，让学生直观感受地形的高低起伏。

3.阅读材料：

-教材相关章节：提前复印教材中关于世界地形的章节，供学生预习和复习。

-扩展阅读：提供关于地形对人类活动影响的相关文章，如农业布局、城市规划等。

4.实践工具：

-地形识别练习册：设计包含地形识别练习的练习册，供学生在课堂上或课后练习使用。

-地形绘制工具：为学生提供绘图工具，如铅笔、橡皮、直尺等，用于绘制地形图。

5.互动工具：

-小组讨论引导卡：制作引导卡，上面列出讨论问题和提示，帮助学生进行小组讨论。

-角色扮演道具：准备角色扮演所需的道具，如帽子、徽章等，以增强角色扮演活动的真实性。

6.评估工具：

-地形知识测试卷：设计测试卷，用于评估学生对地形知识的掌握程度。

-学生反馈问卷：设计问卷，收集学生对地形学习体验的反馈，以便对教学方法进行改进。

7.课后资源：

-在线学习平台：提供在线学习资源，如地形知识讲解、互动测试等，方便学生课