课题申报书：高职院校“在地国际化”教育模式构建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高职院校“在地国际化”教育模式构建研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在全球化的背景下，国际化教育已成为高等教育的重要组成部分。然而，对于高职院校而言，如何有效地开展国际化教育，实现“在地国际化”教育模式，仍是一个亟待解决的问题。目前，国内外关于“在地国际化”教育模式的研究尚处于起步阶段，缺乏系统的理论框架和实践经验。（二）选题意义高职院校“在地国际化”教育模式的构建，对于提升高职院校的国际竞争力、培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质技术技能人才具有重要意义。同时，本研究有助于丰富和完善“在地国际化”教育理论，为高职院校国际化教育提供实践指导。（三）研究价值本研究旨在探索高职院校“在地国际化”教育模式的构建路径，为高职院校国际化教育提供理论支持和实践指导。研究成果将为我国高职院校国际化教育改革提供有益借鉴，推动高职院校国际化教育水平的提升。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标构建高职院校“在地国际化”教育模式的理论框架；探索高职院校“在地国际化”教育模式的实施策略；评估高职院校“在地国际化”教育模式的效果。（二）研究对象本研究以我国高职院校为研究对象，重点分析其在“在地国际化”教育模式构建中的实践经验和存在的问题。（三）研究内容高职院校“在地国际化”教育模式的理论基础；高职院校“在地国际化”教育模式的实施路径；高职院校“在地国际化”教育模式的保障机制；高职院校“在地国际化”教育模式的评估体系。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、案例分析、问卷调查、访谈等方法，对高职院校“在地国际化”教育模式进行系统研究。首先，通过文献综述梳理相关理论，为研究提供理论支撑；其次，通过案例分析总结高职院校“在地国际化”教育模式的实践经验；再次，通过问卷调查和访谈了解高职院校“在地国际化”教育模式的实施效果；最后，根据研究结论提出高职院校“在地国际化”教育模式的构建路径和保障机制。（二）研究方法文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理“在地国际化”教育模式的理论基础和实践经验；案例分析法：选取具有代表性的高职院校，分析其在“在地国际化”教育模式构建中的实践经验和存在的问题；问卷调查法：设计调查问卷，了解高职院校“在地国际化”教育模式的实施效果和师生的满意度；访谈法：对高职院校的管理人员、教师和学生进行访谈，深入了解“在地国际化”教育模式的实施情况。（三）创新之处理论创新：构建高职院校“在地国际化”教育模式的理论框架，为相关研究提供理论支撑；方法创新：采用多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性；实践创新：提出高职院校“在地国际化”教育模式的实施策略和保障机制，为高职院校国际化教育改革提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础团队成员具有丰富的教育科研经验，对高职院校国际化教育有深入的了解；拥有与国内外高职院校的良好合作关系，便于获取相关数据和实践经验；已开展相关课题研究，积累了丰富的理论基础和实践经验。（二）保障条件课题组成员具有高级职称和博士学位，具备承担本课题研究的能力；拥有充足的经费支持，确保课题研究的顺利进行；课题组成员具有良好的合作精神和团队协作能力。（三）研究步骤第一阶段（1-3个月）：文献综述和理论框架构建；第二阶段（4-6个月）：案例分析和实践经验总结；第三阶段（7-9个月）：问卷调查和访谈，了解实施效果；第四阶段（10-12个月）：提出实施策略和保障机制，撰写研究报告。（课题设计论证共1524字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础