2点亮小灯泡（教学实录）-2023-2024学年四年级科学下册教科版

2点亮小灯泡（教学实录）-2023-2024学年四年级科学下册教科版一、教学背景

授课内容：《2点亮小灯泡》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年教科版。

本节课通过实验探究，让学生了解电路的组成，学会连接简单电路，并理解电流、电压和电阻的基本概念。通过点亮小灯泡的实践操作，培养学生动手能力和观察能力，激发学生对科学探究的兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的科学实验操作技能，对电路的基本概念有一定了解，但尚缺乏实际操作连接电路的经验，对电路中电流、电压和电阻的关系理解不深。

2.内容规划：结合教科版四年级科学下册《2点亮小灯泡》课程，首先通过回顾电路基础知识引入新课，接着进行实验操作，让学生动手连接电路并点亮小灯泡，最后通过小组讨论和总结，让学生理解电路中各元素的作用及其相互关系。具体包括以下几个环节：

-复习电路基础元件（电池、导线、灯泡、开关）和电路基本概念。

-分组进行电路连接实验，观察小灯泡的点亮与熄灭。

-记录实验数据，分析电流、电压和电阻对电路的影响。

-小组分享实验成果，讨论电路工作的原理。三、教学难点与重点

1.教学重点

-电路的组成：本节课的核心是让学生理解一个完整的电路由电源、导线、灯泡和开关组成，以及每个部分的作用。

举例：通过展示一个简单的电路模型，让学生直观看到每个组件如何连接，并解释电源提供能量，导线传输能量，灯泡转换能量发光，开关控制电路通断。

-电路的连接方法：强调正确的电路连接方法，包括电池的正负极、导线的连接顺序等。

举例：通过演示和指导学生实际操作，确保他们能够正确地连接电路，并点亮小灯泡。

2.教学难点

-电流、电压和电阻的概念：这些是电学中的基础概念，对于四年级学生来说可能较难理解。

举例：通过使用水流比喻电流，水压比喻电压，水流受阻比喻电阻，帮助学生形象地理解这些概念。

-电路故障的分析：学生在连接电路时可能会遇到小灯泡不亮的问题，需要学会分析可能的原因。

举例：设计一个包含常见故障（如导线接触不良、灯泡坏了等）的电路，让学生通过观察和测试找出问题所在，并尝试解决。这有助于学生理解电路中各个组件的作用和相互关系。四

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解电路的基础知识和实验原理，为学生提供必要的理论支持。

-实验法：通过动手操作实验，让学生在实践中学习和理解电路的工作原理。

-讨论法：在实验后组织学生进行小组讨论，分享实验过程中的发现和问题，促进深入理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示电路图和实验步骤，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用教学软件模拟电路连接和电流流动，帮助学生更好地理解电路工作过程。

-实物演示：使用实际的电路组件进行演示，让学生能够直观地看到电路的连接和效果。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个简单的电路实验，如点亮一个LED灯，引发学生对电路的兴趣。

-目的：让学生直观感受电路的神奇，激发学生对点亮小灯泡的探究欲望。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解电路的基本概念，如电源、导线、灯泡和开关，以及它们在电路中的作用。

举例：通过展示电路图，让学生理解电路的组成和各部分功能。

-电流、电压和电阻讲解：详细介绍这三个电路基本量的定义和测量方法。

举例：使用实验仪器测量不同电路状态下的电流、电压和电阻值，让学生直观感受它们的变化。

-实验操作讲解：演示如何安全地连接电路，并强调实验操作中的注意事项。

举例：边演示边讲解连接电路的步骤，包括电池的正负极连接、导线的固定等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计电路连接和问题解答的练习题，让学生独立完成。

举例：提供不同难度的电路连接图，让学生找出错误或不完整的地方。

-小组讨论：学生分组讨论实验中遇到的问题，共同寻找解决方案。

举例：讨论小灯泡不亮可能的原因，如电路某处接触不良、灯泡损坏等。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际电路问题案例，让学生运用所学知识解决问题。

举例：分析电路中的短路现象，讨论如何避免和解决。

-实验探究：进行拓展实验，如改变电路连接方式，观察小灯泡亮度的变化。

举例：通过改变电阻值，探究其对电路中电流和灯泡亮度的影响。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的内容，强调电路的组成、电路元件的作用以及电流、电压和电阻的关系。

-学生反馈：鼓励学生分享实验中的发现和疑问，教师给予解答和指导。

举例：让学生说出自己在实验中最感兴趣的部分，以及希望进一步了解的内容。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实验操作，学生能够直观地了解电路的组成和工作原理。但在实验过程中，部分学生对于电路故障的分析和解决较为困难，未能深入理解电流、电压和电阻之间的关系。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加对电路故障分析的练习，通过设置更多的故障场景让学生动手排查和解决。同时，可以引入更多的教学资源，如动画演示电路工作原理，帮助学生更好地理解抽象概念。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集电路图、电路元件实物图、电路工作原理图等，用于导入新课和帮助学生直观理解电路的组成和工作原理。

-视频素材：制作或选用电路实验操作视频，展示电路连接过程和实验现象，帮助学生掌握实验技巧。

-音频素材：录制电路元件介绍和电路原理讲解的音频，供学生在课后复习使用。

阅读材料：

-教科书章节：复习教科版四年级科学下册中与电路相关的章节内容，为课程提供理论基础。

-扩展阅读：挑选与电路原理相关的科普文章，包括电流、电压和电阻的发现历史，以及电路在现代科技中的应用等，丰富学生的科学视野。

实践工具：

-实验套件：准备足够的电路实验套件，包括电池、导线、小灯泡、开关等，确保每个学生都能参与实验操作。

-记录表格：设计实验记录表，让学生记录实验步骤、观察到的现象和实验数据，培养记录和总结的习惯。

-问题解答卡：制作包含常见电路问题的卡片，学生可以随时查阅和自我测试。

教学资源网站：

-在线实验模拟：利用网络资源，如等，提供电路模拟实验，学生可以在虚拟环境中自由搭建和测试电路。

-教学视频平台：使用KhanAcademy、Coursera等在线教育平台上的电路教学视频，作为课堂内容的补充和复习资料。

教学软件：

-互动电路设计软件：使用如LTspice、Multisim等电路设计软件，让学生在电脑上模拟电路设计和测试，增强实践能力。

-教学管理系统：利用学校的教学管理系统，上传课程资料、布置作业、收集学生反馈，提高教学效率。

教学辅助工具：

-白板和标记笔：用于课堂上的图示和板书，方便讲解和记录重点内容。

-投影仪和电子白板：将电脑上的电路图、实验视频等投影到屏幕上，全班学生共同观看和学习。

这些教学资源与支持将帮助学生更好地理解和掌握电路知识，通过多种方式增强学习体验，提高教学效果。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.设计练习题：布置一系列与电路知识相关的练习题，包括选择题、填空题和解答题。这些题目旨在巩固学生对电路组成、工作原理以及电流、电压和电阻概念的理解。

-选择题：如“下列哪个元件是电路中的能量转换器？”

-填空题：如“电路由____、____、____和____组成。”

-解答题：如“解释电流、电压和电阻之间的关系。”

2.实验报告：要求学生根据课堂上的实验，撰写实验报告。报告中应包含实验目的、实验材料、实验步骤、实验现象和实验结论。

3.拓展阅读：推荐学生阅读与电路相关的科普文章，以拓展知识面，加深对电路原理的理解。

4.电路设计挑战：鼓励学生设计并制作一个简单的电路，如门铃、闪烁灯等，并提交设计图和制作过程。

作业反馈：

1.批改练习题：对学生的练习题进行仔细批改，标记错误并给出正确答案。针对常见的错误，提供额外的解释和指导，帮助学生理解。

2.实验报告反馈：阅读学生的实验报告，对实验步骤的准确性、实验现象的描述和实验结论的逻辑性进行评价。给出具体的改进建议，如