统编版语文六年级上册-语文园地三-教学课件多篇

第二课时第一课时语文六年级上册语文园地交流平台第一课时学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。围绕“有目的地阅读”这个阅读策略，你从本单元的学习中还有哪些收获和心得？明确阅读目的和任务确定相关段落和内容选择合适的阅读方法查找其他资料，整合信息我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。在今后的阅读实践中，要不断巩固、运用本单元学习的方法，养成根据阅读目的选择阅读方法的习惯。词句段运用读一读句子，想一想：你从哪里感受到了他们入迷的状态？

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。一圈攒着跺脚拍手咋咋呼呼下课时，同学们挤在一起观看斗竹节人的投入。伸长脖子恨不能探过来上课时，后面的同学被我们的竹节人吸引的样子。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。一会儿上前一会儿后退嘴里叽里眼睛闪着异样把地板踩得吱吱手不停地挥动地微笑轻轻地舒了口气罗丹改雕像时的投入。罗丹修改完毕后满意的状态。痴痴咕噜的的光响想一想：作者是怎样将人物入迷的样子写具体的？

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。动作描写场面描写侧面烘托旁观者的感受

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。动作描写神态描写旁观者的感受你在生活中是否见过某个（些）人做事情“入迷”的样子？试着运用动作描写、神态描写等方法来描绘一下当时的情景吧。他双手捧着书坐在窗边，阳光斜洒在他专注的脸庞上。他的眼睛紧紧盯着书页，每一次翻页都显得那么小心翼翼，生怕破坏了书中的氛围。他的神态专注而庄重，仿佛在与书中的英雄豪杰进行着一场跨时空的对话。他时而低声呢喃，仿佛在复述着书中的精彩段落；时而他又会突然笑出声来，那是他被书中的幽默情节所打动。窗外的风轻轻吹过，带来了树叶的沙沙声，但这丝毫没有打扰到他。第二课时语文六年级上册语文园地读下面的例句，说说你的发现。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。........总有序列举出相关条件，逐条说明分想一想：这样表达有什么好处？一是可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达得很有序，条理分明。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。........总分你还知道哪些可以帮助我们有序表达的词语？第一……第二……第三……首先……其次……最后……一是……二是……更重要的是……选择一个话题，用这种方法说一说。竞选班级劳动委员向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球提示：先自己练习说一说，再在班级展示。同学进行评价，并提出相关建议。表达效果评价表评价内容自我评价他人评价采用总分结构运用体现层次的词语表达内容准确，语言流畅我觉得我具备担任劳动委员必须具备的几点素质：一是热爱劳动，不怕脏、不怕累；二是有强烈的责任感，热心为班集体作贡献，积极帮助老师做些力所能及的工作，主动帮助有困难的同学；三是组织能力强，可以带领同学们完成学校布置的紧急任务。竞选班级劳动委员向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球妈妈，每周三放学后，我想和同学们踢一会儿足球：一是踢足球可以增强身体素质，促进身体健康;二是踢足球可以帮助我有效缓解学习压力;更重要的是踢球还让我明白了什么是团结和拼搏。我保证不会因为踢足球耽误学习，您看可以吗?日积月累你知道哪些描绘春天的古诗，尝试背诵，并说说大意吧。《春晓》唐·孟浩然《咏柳》唐·贺知章《惠崇春江晚景》宋·苏轼《绝句》唐·杜甫《村居》清·高鼎朗读古诗，读准字音，读通诗句。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。sì知作者

朱熹(1130—1200），南宋哲学家、思想家、教育家。字元晦，号晦庵。徽州婺源（今属江西）人。他是理学的集大成者，中国古代儒家的主要代表人物之一。朱熹一生著述宏富，有《四书章句集注》《周易本义》《资治通鉴纲目》《易学启蒙》《诗集传》《楚辞集注》等。明诗意春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。天气晴朗的好日子游春、踏青泗水边风光景物大意：在风和日丽的日子里，来到泗水河边寻赏佳景，无限的风光景物就像刹那间焕然一新。明诗意春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。随意、寻常春风的面貌大意：哪里都可以领略到春风的气息，万紫千红，到处是春天的美景。指百花盛开泗水位于今山东省，在朱熹生活的时代，泗水在金人的统治下。思考：本诗真的是在描写朱熹在泗水游春时的画面吗？点击图片，播放视频关于对《春日》的理解春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。泗水：暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间教授弟子。寻芳：指的是寻求圣人之道。东风：诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。万紫千红：比喻儒学的丰富多彩。熟读古诗，并尝试背诵。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。语文园地语文六年级上册第一课时第二课时第一课时

学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。

读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。交流平台我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。请你结合本单元的学习，说说你的收获吧！根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。跟阅读目的不相关的材料可以不仔细读。掌握“有目的地阅读”策略，逐渐养成习惯。下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。词句段运用

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。作者是通过什么方法写出人物入迷的样子的？

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。动作描写

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。动作描写神态描写你的生活中，有没有出现过类似的情景？动笔写一写吧！

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。........第二课时词句段运用

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；要有足够的光和热，为生命体系提供能源。删去加点的部分，再来读一读，看看和原句有什么区别。

加上“一是、二是、三是、四是”这些词语，可以有条理地说明理由，表达观点。选择一个话题，用以上方法说一说。1.竞选班级劳动委员2.向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天非常高兴能够参加这次的班干部竞选活动。我这次竞选的目标是担任劳动育委员。我认为劳动十分重要，热爱劳动能够让我们的身体更加健康，还能够磨炼我们的意志。劳动委员是一个十分光荣的职务，他能带领大家，管理好教室、校园的卫生，给大家创造良好的学习环境。我觉得担任劳动委员的同学必须具备以下几点素质：

一、热爱劳动，不怕脏、不怕累；

二、要有强烈的责任感，热心为班集体作贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；

三、组织能力强，可以带领同学们完成学校布置的紧急任务。

我觉得我自己已经具备了上述素质，是一个很合格的劳动委员人选。竞选班级劳动委员春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日积月累

朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世人尊称为“朱子”。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》等。胜日寻芳泗水滨，指亲友相聚或风光美好的日子。花卉。句意：风和日丽的日子在泗水之滨游春。解诗