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文档简介

小学二年级语文下册集体备课

单元第七单元课题语文园地七总课时3课时

审核

课型语文园地主备教师

教师

1.认识字词,积累与劳动有关的词语。

2.能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。

3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。

教学目标

4.学习比喻句的写法。练习写话,把自己想养小动物的理由说清楚。

5.初步了解二十四节气,熟练朗诵、背诵《二十四节气歌》。培养良好的阅

读习惯。

语文园地四共安排了6个板块的内容。“识字加油站”编排了两组组词语,

第一组词语是关于劳动时所要用到的工具;第二组词语是劳动场景,这两组词

语都是来源于生活,贴近生活,从平时的劳动场景中去识字,更形象化。“字词

句运用”编排了两部分,第一部分用部首查字法查字,让学生掌握用部首查字

法查字的要点;第二部分主要锻炼学生的观察能力和口语表达能力。“写话”是

教材分析

根据提供的要求写话。“书写提示”主要是两组字对比,提示语引导学生注意写

字时字的变化以及笔顺的变化。“日积月累”编排的是《二十四节气歌》,通过

诵读,帮助小学生积累二十四节气,指导二十四节气有哪些,以此产生对传统

文化的兴趣。“我爱阅读”编排的文章是根据中国民间故事改写的《月亮姑娘做

衣裳》。通过阅读,了解月亮出现时的不同时间的外形上的变化。

教学重点:识字写字,能根据句意猜测难点字的意思。

教学重点

教学难点:1、学写比喻句;练习写话,说清楚理由。

及难点

2、积累《二十四节气歌》,有对传统文化的兴趣。

教具或课1.生字卡片。(师生)

件准备2.多媒体课件。

任课教师

第一课时教学过程自主意见

一、识字写字

(一)导入:

我们班的同学都非常热爱劳动,上个星期五大扫除时,同学们干活积极认

真,有扫地的,拖地的,还有擦玻璃的。在大家的共同努力下,把教室打扫得

干干净净,同学们真棒!这周五,我们又要进行大扫除了(出示相关图片和词

语),看看这些工作,你想做哪一项?请你大声地读一读它。

1.指名读词语。教师校音指导,读好“扫”平舌音,“拎”前鼻音。

2.开小火车读。检查词语认读情况。

3.全班齐读,每个词语读三遍。

(二)汉字与偏旁

1.出示“又一劝”“土一堆”。仔细观察汉字变偏旁后,在笔画大小和形态

上有什么变化?(学生可小组讨论)

2.指名说说自己的发现。

指导:汉字作为偏旁时,笔画的大小和形态要发生变化。“又”字最后一捺

变一点;“土”字最后一横变成提。

3.出示“转、特”,请同学们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字的偏旁特点。

4.学生书空笔顺,描红练习书写,教师巡视指导。

二、词语积累

(一)猜一猜

1.出示句子和加点的字“摸”,先让学生猜猜这个字的意思,再通过查字典

检验。

指导:“摸”,用手去碰,动作很轻。“摸”字是提手旁,表示跟手有关,是

一个动词。

2.出示剩下的两个例句,依照司样的方法,小组合作探究,猜测加点字的

意思。

3.总结方法:遇到我们不认识的生字,我们首先可以通过偏旁猜测字意,

其次可以通过全句的语境来联想字意,最后可以通过查字典来检验自己的猜测。

(二)学习比喻句

1.课件出示句子,指名学生读一读。

2.学生互相讨论交流:读完句子,你们有什么发现?(都有“像”这个词)

3.去掉句子修饰成分,对比总结学生的发现°

那棵大枫树又高又大。一那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

4.学习比喻词“像”“好像”。

5.出示图片,学生仿照写句子。

一一燕子的尾巴像__________o

任课教师

第二课时教学过程

自主意见

写话:写一写

L教师:如果你可以养一只小动物,你想养什么?(指名说)

2.为什么想养这种小动物?说说你的理由。

指导理由:可爱,讨人喜欢,可以看家,可以陪我玩耍,跟我一起分享好

吃、好玩的。

3.拿出练习本,把你想说的写下来,注意写清楚理由。

4.师巡视,相机指导。

5.布置作业:你有养小动物吗?请写一则观察动物的作文。

任课教师

第三课时教学过程

自主意见

一、《二十四节气歌》

导入:同学们,在古代,人们为了更好地掌握时间,就定出仲春、仲夏、

仲秋和仲冬四个节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年中共有二十四个

这样的节气,大家想认识和了解这些节气吗?由于节气比较多,人们为了方便

记住它们,就把它们编成了诗歌。我们一起来学习这首《二十四芋气歌》吧。

1.出示诗歌,学生自由朗读,读准字音,读通句子。

2.指名说说每句诗歌中所包含的节气,教师综合学生的回答逐一显示正确

答案。

3.具体介绍每个节气的特点。(结合图片,选取部分节气,有详有略)

4.学生再次自由读诗歌,尝试背诵。

5.全班齐读,齐背诗歌。

二、我爱阅读

1.以猜谜语的形式导入活动U

“有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天

看J

2.学生自由读故事,思考:这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

3.教师运用图片讲故事,帮助学生理解故事内容。指导学生认识描写月亮

变化的词句。如:细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。

4.介绍故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好吗?好在哪里?

(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发学生晚上观察月亮的变化

并用图画做记录。

5.全班齐读故事。

板书设计:

语文园地七

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